关于建立村干部勤政廉政督导制度的实施意见

第一篇：关于建立村干部勤政廉政督导制度的实施意见

关于建立村干部勤政廉政督导制度的实施意见

何野村、宫伦村党委，各村、单位党（总）支部、各村民委员会：

为认真贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于加强农村基层党风廉政建设的意见》, 全面加强对村干部勤政廉政的监管工作，把中央对农村基层党员干部的勤政廉政要求落到实处，进一步提升村干部勤政廉政水平，结合我镇实际，现就建立“村干部勤政廉政督导制度”提出如下意见。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，按照“党委统一领导，纪委组织协调，部门各司其职，联村镇干主抓，发动群众参与，社会广泛监督”的工作格局，对村干部勤政廉政情况进行有效督导,促进村干部进一步增强廉洁意识，更新观念，改进作风，清廉务实，勤政为民，以党风带民风，以民风促和谐，不断提高农村基层党风廉政建设水平，推动村级经济和各项事业又好又快的发展，为“全面达小康，建设新农村”提供坚强有力的政治保证。

二、督导主体

镇分工到村部门负责人为该村的村干部勤政廉政督导员。

三、督导内容

1、督查党在农村的有关方针政策贯彻执行情况，充分听取群众意见，加强干群思想政治工作。

2、指导村两委会理清工作思路，落实工作措施，强化工作考核，全面推进各项工作的完成。

3、督查党委、政府部署的中心工作和重点工作落实情况。

4、督查新农村建设工作的开展情况。

5、督查村干部执行党风廉政建设责任制、履职尽职和党员发挥模范带头作用情况。

6、督查村两委会执行民主管理、民主决策、民主监督制度以及村务公开情况。

7、督查村干部遵守《村干部廉洁自律守则》、执行重大事项报告制度的情况。

8、督查村实施村级党风廉政建设标准化管理情况。

9、组织实施村干部述职述廉，督查群众建议办理落实情况。

10、督查村开展民主理财，推行“先理财、后审批、再记帐”制度的情况。

11、督查村集体资产资源的处置承包以及公益事业项目招投标情况。

12、督查村干部遵守社会公德，改进工作作风的情况。

13、督查村两委会落实信访工作责任制，处理群众来信来访等方面的情况。

14、指导村两委会开展富民创业，扶贫解困活动。

15、指导村两委会解决村民关心的热点问题，协调处理各类矛盾和纠纷。

四、督导形式

督导采取检查、指导、座谈、接访、专访调查、个别谈话、工作讲评、调处矛盾等形式。具体实施，每周六为督导员驻村督导工作日，当日因其他公务不能到岗，时间可自行调整，但每周驻村工作时间不少于一天。

五、工作要求

1、健全组织，强化领导。镇成立由党委书记任组长，党政负责人任副组长，相关部门负责人参加的村干部勤政廉政督导制度实施领导小组。镇督导领导小组每月末集中听取督导员的工作情况汇报，及时掌握面上的督导工作开展情况，对村民反映的重点问题和村务工作中遇到的突出矛盾，研究解决处理办法。

2、认真履职，务求实效。督导员既要“督”，更要“导”，要加强联系村的工作指导、群众教育引导、各类矛盾的疏导。督导员对工作中发现或掌握的热点难点问题，尽可能当场答复或就地解决，如当场不能处理的要有明确的态度和答复。要认真做好社情民情和督导工作开展情况记录，填写好相关表格，每月30日前交镇纪委汇总备案；对需要转交其他部门办理的事项，要填写《督导工作情况转办单》，及时转交相关单位办理，并跟踪联系，直至问题解决。

3、严格自律，树好形象。督导员要牢固树立群众观念，对待群众既要热情耐心，又要坚持原则，不随意表态；既要

深入实际，深入群众，又要持之以恒，不流于形式；既要问寒问暖，又要解决实际问题，不得违反纪律。督导员在驻村工作期间，不得接受群众、企业或村干部的吃请，如有违背将按照相关规定严肃处理，直至追究党纪政纪责任。

4、加强检查，接受监督。各村要把督导员名单、驻村工作时间、工作地点、工作内容等事项在村务公开栏内公示，让群众知晓。镇党委、纪委将不定期组织人员到村检查督导员在岗履职情况，并适时公布检查结果。对不认真执行驻村督导日制度，应付对待，马虎从事的，要给予严肃批评；对因工作不负责任，造成不良影响或后果的，要视情节轻重追究责任。

5、强化纪律，严格奖惩。各村要严格执行督导工作制度和要求，积极配合督导员开展工作，为督导工作提供方便和条件。督导员在实施监管、监督过程中发现并交办的问题，村要及时予以整改落实。考核督查结果与村干部年终实绩考核报酬、评先评优及提拔任用相结合，并记入村干部个人廉政档案。对构成违纪的，移送纪委进行查处，追究相关人员的纪律责任。

第二篇：建立督导评估制度

建立督导评估制度，努力推进义务教育均衡发展

一、主要内容

（一）义务教育均衡发展的背景

（二）义务教育均衡发展的现状

（三）义务教育均衡发展的评估方法

（四）义务教育均衡发展评估标准

（五）对县级政府义务教育均衡发展的工作评估

（六）义务教育均衡发展下一步的工作要求

（七）义务教育均衡发展均衡水平与发展水平的区别

（八）督导评估相关事项的说明

（九）督导评估的程序

（十）义务教育均衡发展有关指标计算方式的说明

二、义务教育均衡发展的背景

•国家教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）‣提出：义务教育是教育工作的重中之重，均衡发展是义务教育的战略性任务。•教育部关于贯彻落实科学发展观进一步推进义务教育均衡发展的意见‣提出：义务教育是教育改革和发展的重中之重，均衡发展是义务教育的重中之重。并提出力争到2020年实现区域内义务教育基本均衡的目标。去年，教育部、国家发改委、财政部•关于推进义务教育均衡发展的指导意见‣要求各级政府依据法定责任合理配置教育资源作为重点，建立健全义务教育均衡发展保障机制，推进义务教育学校标准化建设，均衡配置教师、设备、图书、校舍等资源，提高义务教育质量和水平。确保到2020年全国实现县域义务教育基本均衡发展。教育部根据文件精神于2011年6月与省人民政府签订备忘录，明确各自的责任和任务。8月省政府与各市州政府签订了责任书，落实了各市州政府的职责，明确了分以乡推进的工作方法，确保如期实现义务教育初步均衡发展的规划目标。“77853”的发展目标：到“十二五”末，学前三年毛入学率达到70%，基本解决“入园难”问题；义务教育巩固率达85%，初步实现县域内义务教育均衡发展；高中阶段毛入学率达到70%，基本解决初中毕业生能够继续接受高中阶段教育问题；初步建立支撑工业强省和城镇化带动战略以及支柱产业发展的职业教育体系；高等教育毛入学率达30%，人才培养能力、科技创新能力和社会服务能力进一步增强。

霍健康：义务教育是教育事业的基础和重中之重，均衡发展是义

务教育的重中之重。我省2009年通过国家“两基”督导检查，实现了基本普及九年义务教育的目标，基本解决了适龄儿童少年“有学上”的问题，义务教育事业取得了巨大成就，站在了新的历史起点。但是，我省义务教育仍处于低水平、低标准、低质量阶段，发展不均衡的矛盾依然突出，与全省经济社会发展的需要还很不适应。因此，我省把实现均衡发展作为“十二五”及今后一段时期义务教育的重要战略任务来推进。在贵州省与教育部签署的备忘录中，关于实现义务教育均衡发展的“路线图”和“时间表”是：通过实施农村寄宿制学校建设攻坚工程，进城务工人员随迁子女学校建设工程，校园围墙安全、“优美教室”、教师周转宿舍和“班班通”工程，农村义务教育薄弱学校改造工程等几大工程，全力推进义务教育学校标准化建设；以保障经费投入、实施学校布局调整、加强教师队伍建设、扎实抓好“控辍保学”、强化校园安全、加快解决城镇义务教育资源不足和“择校”问题、加强领导和督导评估等七项机制为保障，到2017年底，全省各县(市、区、特区)实现县域内义务教育初步均衡；到2020年底，全省实现义务教育基本均衡，省内区域间、城乡间义务教育发展差距缩小，达到“五化三高”的目标，即：县域教育均衡化、城乡教育一体化、经费投入法制化、学校布局科学化、办学条件标准化和普及程度高、师资水平高、教育质量高。

三、义务教育均衡发展的现状

全省现有小学12008所，教学点3404个，小学在校学生4087382人，专任教师197094人；初中2194所，初中在校学生2138054人，专任教师111173人。我省“两基”于2009年通过了国家督导评估检查，但由于经济欠发达，教育基础薄弱，义务教育一些指标与全国平均水平相比仍有较大差距。天柱县共有学校207所，在校生53788人，其中普高3所（含完中1所），在校生7992人；中等职业学校2所，在校生2518人（其中全日制1820人，非全日制698人）；普通初中15所，九年制5所，在校生14105人；小学161所（含98所隶属片区教学班的学点）在校生23120人；幼儿园21所（含民办17所），在园幼儿6053人（含附设幼儿班）。全县共有教职工3474人，其中专任教师3283人（专任教师中，高中410人，中等职校41人，初中1066人，小学1656人，幼儿园110人（含民办））。

四、义务教育均衡发展的评估方法

差异系数：差异系数就是一组数据的标准差与其均值之比，是测

算数据相对离散程度的指标，主要用于比较不同总体或样本数据的离散程度。差异系数值越大，反映均衡水平越低；差异系数值越小，反映均衡水平越高。计算差异系数的数据来源：教育事业统计数据

五、义务教育均衡发展评估标准

基本思路： 以2010年全国各县均衡发展状况为依据； 以2010年全国各县达标情况为参照；对2020年实现程度进行预测分析；切实推进工作。

数据测算（2010）：全国31个省（自治区、直辖市）；全国3000个区县及县级行政区划单位；全国30万所义务教育阶段学校。小学综合差异系数不高于 0.65；初中综合差异系数不高于 0.55。三点说明：

——小学、初中综合差异系数是小学、初中8项指标差异系数的平均值。

——义务教育校际间均衡评估，依据国家教育事业统计数据进行。——义务教育学校，包括小学、一贯制学校、独立初中、完全中学（不含小学教学点、特殊教育学校、职业学校以及民办学校）。

六、对县级政府义务教育均衡发展的工作评估

— 入学机会：关注弱势群体入学

— 保障机制：经费保障、责任制度

— 教师队伍：交流制度、落实绩效工资

— 质量与管理：巩固率、毕业率、遏制择校

（一）政府评估的分值

入学机会（20分）；保障机制（25分）；教师队伍（35分）；质量与管理（20分）；各省可结合实际，增加指标。评估标准：总分100分，85分以上通过。

一个重要参考：

公众对本县义务教育均衡发展满意度调查。调查内容：适龄儿童少年就近入学；校际间办学条件差距；校际间教师队伍的差距；义务教育择校情况；政府的努力程度。

调查对象：人大代表、政协委、校长、教师、学生家长、其他群众。

调查方式：问卷调查、实地走访。问卷调查数量：按常住人口的1.5‰确定；常住人口在40万以下的县，问卷调查数量均为600份。学生家长的比例不低于50%，其他各类调查对象数量大体相当。

（二）通过义务教育发展基本均衡县

评估认定的标准：政府工作评估得分在85分以上；小学、初中的综合差异系数分别小于或等于0.65和0.55；参考公众满意度调查结果。

（三）评估认定程序

1、县级自评；

2、地市复核；

3、省级评估；

4、国家认定；

5、公布名单。

七、下步的要求

从今年开始国家接受省级申请，开展义务教育发展基本均衡县的审核认定工作。

（一）地市级做好复核工作，县级做好自评工作

1、高度重视，加强组织领导

地市级复核、县级自评是均衡督导评估工作至关重要的基础环节，各级领导要高度重视，纳入重要议事日程，成立复核（自评）工作领导小组，一把手任组长。

2、建立督导室牵头、相关科室协作的工作机制，规范、有效、高质量地开展工作。成立复核（自评）工作组，制定复核（自评）工作方案，包括复核（自评）内容、工作程序、相关科室职责分工、人员组成等。

（二）建立工作保障体系

1、人员保障

建立一支稳定、高水平的工作队伍。

2、经费保障

做好经费预算，确保自评、复核工作顺利进行。

八、督导评估的目的：抬高门槛，缩小差距，提高质量

九、督导评估的要求：

一道门槛（前提条件）：均衡评估认定的县，其所辖义务教育学校要达到省定办学标准；目的：避免低水平均衡，促进义务教育学校标准化建设。

两项评估内容（认定依据）：县域义务教育校际间均衡水平评估；县级政府工作评估

要求：县域义务教育校际间差异缩小；县级政府工作评估分值达到85分以上。

具体内容：县域义务教育校际间均衡水平评估；评估县级政府配

置义务教育学校教师（生比、生均高于规定学历教师数、生均中级及以上专业技术职务教师数）、设备（生均教学仪器设备值、每百名学生拥有计算机台数）、图书（生均图书册数）、校舍资源（生均教学及辅助用房面积、生均体育运动场馆面积）的均衡状况。县级政府工作评估；主要评估入学机会（关注弱势群体入学）、保障机制（经费保障、责任制度）、教师队伍（交流制度、落实绩效工资）、质量与管理（巩固率、毕业率、遏制择校）；目的：导向性、可比性、体现差异性。一个重要参考（辅助指标）；社会满意度调查（适龄儿童少年就近入学、县域内学校校际间办学条件差距、县域内校际间教师队伍的差距、县域内义务教育择校情况以及政府在推进义务教育均衡发展方面的努力程度）

义务教育均衡发展的区别：义务教育均衡发展均衡水平与发展水平的区别：均衡水平：反映公共教育资源均等化配置的程度，反映义务教育学校之间办学水平差距的大小；发展水平：反映一个地区教育发展的总体水平，是把一个地区所有学校作为一个整体来评价；发展水平高，均衡水平不一定高；反之，均衡水平高，发展水平也不一定高。

具体表现为：高位均衡（均衡水平高，发展水平高）、高位不均衡（发展水平高，均衡水平低）、低位均衡（均衡水平高，发展水平低）、低位不均衡（均衡水平低、发展水平低）；推进均衡发展工作既要认真解决发展水平低，均衡水平低的均衡问题，更要解决发展水平低，均衡水平较高的发展问题。

义务教育均衡发展的三个关系：均衡发展与特色发展的关系；义务教育均衡发展均衡评估与发展水平评估的关系；义务教育均衡发展督导评估与备忘录的关系：义务教育督导评估相关事项的说明：

一、督导评估对象。按推进义务教育均衡发展规划，以县为单位，到2015年我省重点是对县级人民政府县域义务教育初步均衡发展工作情况进行督导评估验收。

十、督导评估标准

（一）按照省教育厅制定的•贵州省义务教育阶段学校基本办学标准‣（黔教基发„2010‟193号）（以下简称•办学标准‣），辖区内60％的义务教育学校达到•办学标准‣。

（二）根据省教育厅、省人民政府教育督导室•关于修订†贵州省县级人民政府教育工作督导评估标准‡、†贵州省县级人民政府教育工作

督导评估实施细则‡的通知‣（黔教„2010‟109号）（以下简称•评估标准‣）要求,对县级人民政府教育工作进行督导评估。

指标：义务教育阶段适龄儿童按时入学，入学率达99%；初中适龄少年入学率85%；视力、听力、智力三类残疾适龄儿童少年义务教育阶段入学率均达到80%以上；流入本地的适龄随迁儿童少年均能接受义务教育，在公办学校就读的比例不低于60％；小学辍学率低于2％；初中辍学率低于3％；小学毕业生升入初中就读比例99％；优质普通高中招生名额分配到县域内初中学校的比例不低于50％；小学六年巩固率达到95%；初中三年巩固率达到90%；城镇学校、农村学校及薄弱学校的教师多渠道交流率每年达10%以上，交流年限不少于一年；小学、初中学生体质健康及格率分别达到85％。

（四）参考小学和初中生均教学及辅助用房面积、生均体育运动场馆面积、生均教学仪器设备值、每百名学生拥有计算机台数、生均图书册数、师生比、生均高于规定学历教师数、生均中级及以上专业技术职务教师数8项指标的差异系数和公众满意度调查结果

督导评估的程序：

（一）县级自评；

（二）市（州）核查；

（三）省级督导评估验收。

第三篇：关于建立村干部轮流值班制度

关于建立村干部轮流值班制度的

通

知

各镇场（开发区、管理处）党委，工业园区工委：

为了切实加强村级组织规范管理，转变村干部工作作风，密切党群干群关系，充分发挥服务功能，提高村级组织管理水平，经研究决定，在村级组织中建立村干部轮流值班制度，现将有关事项通知如下：

一、值班职责

1、处理村内日常事务，及时做好上传下达工作，协调解决群众生产生活中遇到的实际困难和问题。

2、做好党员群众来访接待登记工作，解答党员群众提出的问题，调解和处理群众各类矛盾纠纷。

3、处置突发性事件，发生重大事件时立即向村“两委”和镇党委报告。

4、为党员群众提供政策、村务等咨询服务，代为办理各类事项；接待上级督查和外来人员办事。

5、搞好资产管理和办公活动场所环境卫生。

6、组织党员群众点播收看远程教育节目。

7、做好上级和村“两委”交办的其它事项。

二、工作要求

1、明确值班人员和时间。轮值坐班人员为在职村干部，每个村干部都要参与轮流值班，每天（含法定节假日）保证村党员群众服务站有一名村干部轮值坐班。值班时间一般为：上午9∶00—11∶00，下午3∶00—5∶00。各村要制定轮值坐班安排表，轮值坐班人员姓名、职务、分管工作、联系电话在村党员群众服务站上墙公开，方便党员群众联系，接受社会监督。

2、建立首问负责制。按照“谁受理、谁处置、谁反馈”的原则，建立首问负责制，随时处理村内日常事务，帮助党员群众解决各种问题。对在坐班时间内无法解决或需转交他人办理的事项，要由受理人负责跟踪落实，并向当事人反馈办理结果，保证受理事项事事有着落，件件有回音。

3、建立值班日志制。县委组织部统一制发《党员群众服务站接待登记簿》，村值班干部对当日来访接待工作、承办事项和办理结果、处置矛盾纠纷和突发事件情况等及时在《党员群众服务站接待登记簿》进行详细登记，归档备查。

4、建立承办事项工作规范。对不属于村级管理的事项，要及时报告村“两委”主要负责人，并及时协调有关方面予以解决。对属于上级办理的相关事项，由轮值坐班人员按下列程序全程代为办理：（1）接收申请人报送的有关材料，出具承办单。（2）当日将申报材料报送镇（区）党员群众服务中心。（3）根据镇（区）党员群众服务中心提出的要求，告知申请人需补交、修改的材料和承诺办结的时限，并及时将补交、修改的材料报送镇党员群众服务中心。（4）在承诺时限内将办理结果送达申请人。

5、建立工作例会制度。每周一，各村由村党组织书记主持召开全体轮值坐班人员工作例会，回顾总结上周处理村务情况，及时发现和解决工作中存在的问题，共同研究解决村内重要事项和热点难点问题。

三、工作纪律

1、严格遵守作息时间。轮值坐班人员在值班期间必须坚守岗位，不准迟到、早退，更不得擅离职守。值班人员如遇特殊情况确需请假时，要找好替班人员，经村党组织书记批准后方可离岗。

2、努力提高工作效率。值班人员对群众提出的各种事项，能办的要不拖不推，马上就办，暂时不能办的要向群众承诺办事时限，力争在最短时间内给予圆满解决。

3、不断改善服务质量。对前来办事的群众，要热情周到，态度和蔼，切忌态度生硬，方法简单。对暂时不能办理的事项，要耐心向群众做好解释工作，不属于职责范围的，要告知申请人到有关单位办理，并帮助做好联系工作，努力达到群众满意。

4、严格保持廉洁自律。值班人员要自觉遵守党的纪律和国家法律法规，严禁借为民办事之机向群众索要钱物，谋取不正当利益，切实维护村干部清正廉洁、干净干事的良好形象。

四、保障措施

1、认真组织实施。各镇（区）党委要将村干部轮流值班制度作为基层党组织“五个基本”的一项重要工作来抓，定期研究解决村干部轮流值班制度执行过程中出现的各种问题，切实加强对这项工作的组织领导。同时，各镇（区）党委每季度要开展一次集中培训，使值班人员及时掌握各级政策，熟悉相关业务，学会工作方法，不断提高为民办事的能力。各村“两委”要切实提高思想认识，严密组织实施，进一步明确值班人员的工作职责，细化分解工作任务，严肃工作纪律，确保村干部轮流值班制度落到实处。

2、强化督办检查。县纪委、县委组织部、县民政局等单位将抽调干部组成督查组，不定期到村督查村干部轮值制度执行情况，督查情况全县通报。县委组织部还将村干部轮值情况与村干部岗位补贴、党建活动经费挂钩，县督查组发现村无人值班的,第1次通报批评，第2次下发整改通知书，第3次以上每次扣发30%的村干部岗位补贴和党建活动经费。各镇（区）党委要切实加强执行轮值制度的督查工作，要统一设立公开举报电话，随时受理群众投诉。同时，采取定期和不定期查岗和查阅资料、走访座谈、实地查看等形式，对村干部轮流值班情况进行督促检查，对督查发现10次以上无人值班的村，不得发放村干部岗位补贴和党建活动经费。

3、严格追究责任。各镇（区）党委要把村干部轮流值班情况纳入村干部绩效考核的重要内容，与村干部工作报酬、评先表模、责任追究挂钩，严格奖惩兑现。对值班期间擅自脱岗、工作态度蛮横、无理拒绝受理事项的村，发现一次通报批评一次，通报批评3次以上的取消评先资格；累计通报10次以上的，对村党组织书记实行诫免谈话，对长期无人值班的村要坚决调整村党组织书记。对值班期间擅自脱岗、工作态度蛮横、无理拒绝受理事项的村干部，发现第1次通报批评，发现第2次黄牌警告并取消评模资格，发现第3次扣发当年5%的工作报酬，发现第4次实行诫免谈话，发现第5次坚决予以调整。对县督查组通报3次以上镇（区）党委下发整改通知书，对执行村干部轮值制度整体情况较差、责令整改而未改的镇（区）党委取消当年评先资格，并视其情况对党委书记、分管组织副书记、组织委员给予批评教育、诫免谈话等处理。对因值班时间贻误工作、处置突发事件不力，造成不良影响的，要直接追究当事人的责任，造成严重后果的，要移交司法机关追究其法律责任，并给予相应的党纪、政纪处分。

第四篇：村干部勤政廉政承诺书

村干部勤政廉政承诺书

认真贯彻落实《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》，进一步落实村干部廉洁自律的有关规定，树立廉洁、公正、务实、高效的村干部形象，推进村经济社会的全面发展，村村干部在勤政廉政方面作如下承诺：

一、加强党支部自身建设，长期坚持党员干部学习制度，认真学习党章及十七大等相关政策、文件精神，提高党员、干部的自身素质，并积极培养入党积极分子和后备干部，确保支部党员年年有发展。

二、加强支部制度建设，制定党组织党员干部的行为规范及党支部工作职责，坚持组织生活会和民主评议党员制度，制定党组织和村民议事会议事规则，重大事项一律经过村党组织和村民议事会集体研究，并实行党务、村务公开，每季度公开一次。

三、坚决贯彻落实党风廉政建设责任制，争办廉政实事，兑现廉政承诺，努力建设廉洁奉公、公道正派、风清气正的廉洁型村两委班子。

四、严格遵守党纪国法、认真执行上级的有关方针政策和各项规章制度，努力完成上级下达的各项任务，依法治村，依法办事。

五、坚持公开、公平、公正、诚信和透明的原则，保证不利用职权和职务上的影响为自己的亲友谋取不正当利益，不以损害集体和村民利益谋取个人私利。

六、在本村各项业务活动中，保证不向业务单位吃、拿、卡、要，不参与业务单位出资的考察、旅游和高档消费娱乐、健身活动，不接受业务单位赠送的礼金、礼卷、礼卡及支付凭证或贵重物品。

七、严格执行村财务管理制度和廉洁自律的有关规定，禁止公款吃喝玩乐；不在办理低保、救济、土地征用和拆迁中谋取私利和优亲厚友；严格防止集体资产的流失，不违反规定擅自处置集体资金、资产、资源，进一步发展壮大集体经济；不侵占集体财产或者用公款报销应由个人支付的各种费用；不拒绝或延期执行村务、财务公开制度；不利用权力刁难群众，吃拿卡要，保障村民的合法权利和正当的利益。

八、坚持勤俭节约，不铺张浪费，严格控制非生产性开支，决不假公济私，化公为私。

九、优化服务质量，提高工作效率，实实在在为村民解难题、办实事、做好事。

十、切实抓好职责范围内的党风廉政建设和个人的廉洁自律工作，严格执行村干部各项保廉制度，认真接受群众监督，做到以身作则，严以律己，廉洁奉公。不参与“赌、黄、毒、非”等活动。

以上承诺严格执行，坚决落实，请新开镇党委、政府、全体党员和村民监督。

村

2010年

第五篇：勤政廉政制度

勤政廉政制度

1．秉公办事，不以权谋取私人利益

(1)部门工作人员在公务活动中要廉沽奉公、遵纪守法，不准利用职务上的便利，贪污公共财物、挪用公款；不准收受贿赂以及行贿或介绍行贿；不准敲诈勒索财物。

(2)部门工作人员必须公私分明，．严格遵守有关公款公物的管理、使用规定，不准将公款公物用于私人开支或供私人使用；不准借用公款逾期不还；不准私分公款公物，不准用公款获取各种供个人使用的会员证、信用卡；不准公款私存或设立小金库，谋取私利。

(3)担任领导职务的部门工作人员应自觉执行国家和地方有关行政事业性收费法规，按规定项目、标准收费，不准擅自制定收费项目、扩大收费范围或提高收费标准；不准将职责范围内的公务活动变无偿为有偿。

（4）、部门工作人员必须依法履行职责，不准利用职务之便为配偶、子女和其他亲友从事经济活动提供优惠条件。

2．勤俭办事，不挥霍浪费国家财产

(1)部门工作人员在公务活动中必须自觉遵守有关礼品、礼金的规定，不准接受下级和业务相关单位、人员用公款赠送的礼品；不准收受可能影响公正执行公务的礼品；不准对收受后应登记上交的礼品在规定期限内不登记、不上交或不如实、及时上交。

(2)部门工作人员在公务交往活动中，必须厉行节俭，不准违反规定用公款吃喝，不准要求或接受超过当地吃宿标准的接待；不准接受可能影响公正执行公务的各种接待和宴请：不准用公款接待与公务活动无关的人员;

不准参加用公款支付的各种歌厅、舞厅、夜总会等娱乐健身活动：不准借各种庆典名义铺张浪费。

(3)部门工作人员在公务活动中，应当有明确的公务目的，一切从简，不准超标准报销差旅费用；不准借公务之机绕道旅游；不准携带亲友接受公务性款待；不准以各种名义用公款出国出境旅游观光。

(4)部门工作人员在本人及家庭成员丧、嫁、娶以及生日、调动、乔迁等活动中，应该勤俭办事，不准大操大办、挥霍浪费或借机敛财。

3．自尊自重，不从事与职务身份不相称的活动。

(1)部门工作人员在任职期间应当认真履行公务，不准在企业或营利性事业单位兼任职务。

(2)部门工作人员必须品行端正，遵守社会主义道德，不准组织参与或支持色情、赌博、吸毒、迷信等活动。

4．公道正派，不弄虚作假、任人唯亲

(1)部门工作人员必须实事求是、作风正派，不准虚报工作成绩，瞒报工作问题；不准利用职权或采取虚假手段，为个人谋取职务、职称、荣誉、学历、工资或福利待遇；不准隐瞒事实真象或歪曲事实，推卸和逃避责任。

(2)为保证部门工作人员依法公正执行公务，应严格执行回避制度，不准利用职权安排自己的亲属工作；不准利用职权或影响，为自己的亲属提供便利和好处；不准为亲属及其他关系密切者的违纪行为说情、开脱、袒护和包庇：不准在公务活动中拒不执行回避制度。

5．严于律己，不谋取特殊待遇

部门工作人员应严格执行国家有关购买、配备和使用工作用车的规定，不准违反规定购买、更换及乘坐超标准小车。

6．部门工作人员必须严格遵守本制度，定期对照检查，自觉接受监督。如违反本制度，将按党纪政纪及有关规定严肃处理。