进一步提升科普示范作用的对策思考

第一篇：进一步提升科普示范作用的对策思考

进一步提升科普示范作用的对策思考

上饶县科协从2003年深入扎实开展科普示范创建活动以来，在县委、县政府的领导下，相关部门通力协作、狠抓落实，使我县创建工作成绩斐然。通过6年创建，我县先后创建一个省级、二个市级、十二个县级科普示范村，这标志着我县科普示范创建工作进入到了一个崭新的发展阶段。但如何巩固科普示范创建工作成果，提升

科普示范的示范作用，是我县科协组织面临的一项十分重要而又紧迫的任务。

一、科普示范创建工作成效

1、提高了对科普工作的思想认识。在整个创建活动中，我县为切实搞好创建工作，成立了领导小组，加强领导，统筹协调，动员一切力量抓科普示范创建工作。全县形成了“富民兴县、科技先行”的舆论氛围，科普工作“首位意识”得到了渗透。

2、改善了科普工作的物质条件。尽管我县级财政普遍比较困难，但我县仍想方设法保证了科普专项经费列入财政预算，划拨科协，专款专用。

3、形成了科普工作的培训体系。由县委组织部、县科协牵头，利用党校、进修校教室等阵地，抓好党员、基层干部、科技示范户的科技培训，增强科技致富本领。组织科技下乡活动，采取多种形式搞好农业新技术的宣讲和培训。

4、强化了科普工作的宣传体系。在广播、有线电视等媒体开设科普专栏，近几年开展科技送下乡活动，送科技到村、到社、到户，一看、二帮、三建言，深受农户朋友欢迎。在全县各乡镇新建科普宣传栏130个。

5、发挥了科普工作的示范作用。对全县在科普工作中做出突出贡献的农民技术人员推荐出来，让他们带动更多的人员，我县林远泉被评为“全国科普惠农带头人”，远泉公司生产示范基地也被评为“2007年度江西省科普惠农行动计划先进单位”。

二、科普示范创建工作不足

1、科普与经济互动作用尚不明显。经济发展和gdp的增长是“硬实力”，科技普及和提高全民科学素质是“软实力”，“硬实力”和“软实力”同等重要。经济社会加快发展、科学发展、又好又快发展必需依赖科技的发展和全民科学素质的不断提升。我县由于农业人口比重偏大因素，公众具备的科学素养较低。

2、科普志愿者队伍尚未建立健全。我县科普志愿队伍人数不多，素质偏低，作用发挥有限。当前普遍存在的问题，是在职科技人员自愿和有组织地加入科普志愿者队伍还没蔚然成风。

3、科普专项经费的投入严重不足。去年，全国人均科普活动经费已达到1.18元。我县财政对科普的投入尽到了最大的努力，人均投入0.1元。

三、提升科普示范作用对策

1、党政领导重视是提升示范作用的关键。要提升科普示范的作用，县委、县政府必须进一步加大对科普工作的领导力度和大力支持。建议经费保障上充分考虑，以确保科普示范作用的提高。

2、全民科学素质是提升示范作用的重点。要按照国务院颁布的《科学素质纲要》中的“政府推动、全民参与、提升素质、促进和谐”四句话要求，以未成年人、农民、城镇劳动人口、领导干部和公务员为重点对象，制定周密的科普宣传教育教材计划，坚持“实际、实用、实效”的原则，分期分批对未成年人、农民、城镇劳动人口、领导干部和公务员进行培训，确保如期实现2020年我国公民科学素质“达到世界主要发达国家21世纪初的水平”的目标。

3、科普示范典型是提升示范作用的手段。要高标准抓好科普示范基地、示范村、农范农技协等各类科普示范典型，把发展和巩固各类科普示范典型作为提升示范作用的切入点，纳入重要议事日程，建立目标责任制和党政领导联系科普示范典型制度，依靠示范典型的辐射带动作用，不断提高科学技术的普及率。

4、社会力量参与是提升示范作用的基础。《科学素质纲要》实施以及科普工作深入开展，除依靠各级部门强有力的推进外，另一个最重要的因素就是要动员“社会参与”。“社会参与”有利于整合各方面的力量，形成全社会齐抓共管、共同参与的格局。

5、科普示范活动是提升示范作用的载体。抓好科普示范活动载体，能有效提升科普工作服务经济社会的能力。经过多年不懈努力，县科协创造了许多行之有效的科普活动载体，有服务“三农”的科技下乡活动，有服务农村的“农村科普计划”，有面向全民普及科技知识的“科普日”、“科技活动周”、科普宣传月等。应该说科普示范工作的活动载体基本形成了较完整的体系，今后仍需要进一步落实、创新的丰富科普示范载体的内涵和外延，给予活动载体政策以及人、财、物的支撑，花大力气、下硬功夫把活动载体做实，力求取得更大实效。

6、科普能力建设是提升示范作用的前提。从内因上讲，科普工作自身一要不断提高思想业务素质，强化工作效能，真正当好党政指导科普工作的参谋助手。二要勤奋工作，有所作为。科协成员应加强学习，爱岗敬业，创造性地开展科普工作，做到有“为”有“位”，以工作实绩赢得党政的重视、部门的支持、各方的配合、社会的认可。从外力作用讲，加强科协工作人员交流力度和继续教育工作。人员交流有利于激活组织的活力。

课题领题人:郑银燕

课题组成员:徐明燎

揭晓燕

课题执笔人:郑银燕

上饶县科协

2008年11月25日

第二篇：关于进一步发挥优秀典型示范作用

关于进一步发挥优秀典型示范作用

党中央在《关于加强和改进思想政治工作的若干意见》中明确指出，要“注重运用先进典型影响和带动群众”，并强调“各行各业都要注意发现和总结自己的先进典型，做到学有榜样、赶有目标，在全社会形成崇尚先进、学习先进、争当先进的良好风气”。党的十七大报告中明确指出：“发挥道德模范榜样作用，引导入们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任”。发挥先进典型的示范引导作用，不仅可以弘扬先进，而且可以使思想政治工作更具有实效性，进一步促进社会风气的转变。因此，加强和改进思想政治工作，必须善于发挥先进典型示范引导作用。

一、发挥先进典型的示范引导作用，是党的思想政治工作的优良传统

思想政治工作是我们党的事业取得成功的经验之一，发挥先进典型的示范引导作用，是我们党长期以来开展思想政治工作的重要方法和手段。毛泽东同志曾要求党的领导同志，“注意收集和传播经过选择的典型性经验，使自己领导的群众运动按照正确的路线向前发展。”江泽民同志指出，“劳动模范和先进工作者是我国工人阶级的优秀代表，是改革和建设的排头兵。体现在他们事迹中的现代化建设所必需的创业精神和奉献精神，代表着我国新时期的精神风貌，应该在全社会和全体人民中加以倡导，使之蔚然成风。” 胡锦涛总书记也指出，“我们一定要在全社会大力弘扬劳模精神，用劳模的先进事迹感召人民群众，用劳模的优秀品质引领社会风尚，充分发挥劳模的骨干和带头作用，在全社会进一步形成崇尚劳模、学习劳模、争当劳模、关爱劳模的良好氛围”。回顾我党的思想政治工作史，不难看出我们党在各个不同的历史阶段，都把发挥先进典型的示范引导作用与党的中心工作紧密地结合起来，塑造了一个又一个激励人们学习的榜样和典型，对完成革命任务、推动社会进步、促进社会风尚的好转，起到了积极作用。战争年代的张思德、江竹筠、刘胡兰、董存瑞等英雄模范人物，曾激励了一大批志士仁人以高度的革命热忱投身于民族解放和国家独立的斗争中。和平建设时期的雷锋、王进喜、焦裕禄、、张秉贵、时传祥等艰苦创业和全心全意为人民服务的先进典型，曾鼓舞着千百万人为党的事业奋斗，对动员全国人民投身祖国建设和建立社会主义新型人际关系方面，产生了巨大的影响。进入现代化建设时期，以孔繁森、孔祥瑞、方永刚、王瑛、白芳礼、任长霞、徐洪刚、李秀清、张海迪、李素丽等为代表的新时代先进典型，又引导和鼓舞人们在改革开放和市场经济条件下，如何实现人生价值、如何奉献社会作出了榜样，他们所产生的作用是无法估量的。所以，不论社会如何变化，但社会需要楷模，人们需要榜样，是不会变的。同时，崇尚英雄、学习模范，也是中国传统文化的一大特色。

实践表明，先进典型对于广泛宣传党的路线方针政策、增强党的凝聚力和号召力、唤起社区党员干部群众积极参与社区建设热情，有着巨大的影响作用。

二、发挥先进典型的示范和引导作用，是加强和改进新形势下思想政治工作的有效方法和有效途径

每一个时代都骄傲地拥有值得向同时代和后来者叙说的英雄故事。尽管时代在前进，我们的生活也发生了巨大的变化，特别是当前，社会生活已进入祥和、富足的小康经济时代，信息和网络已作为时代的特征凸现在历史的门槛上，但老一辈英雄人物的精神依然激励着无数人，他们在平凡的岗位上默默奉献自己的光和热，成为新时期的楷模。许多新时期先进人物的事迹，在社会上引起了强烈的反响和共鸣，他们的先进思想、先进事迹向人们展示了，在发展社会主义市场经济和现代化建设的过程中，应确立怎样的世界观、人生观、价值观和道德观。人们不仅从这些新时期的先进模范人物身上看到了一种时代的精神，而且还把他们作为学习的榜样。榜样的力量是无穷的，街党工委、办事处，始终坚持发挥先进典型的示范和引导作用，在坚持大力宣传、学习社会先进典型的同时，注重挖掘在社区工作中、群体活动中、日常生活中的各种闪光点，培养和运用先进典型，宣传先进典型人物事迹，弘扬正气。按照《公民道德建设实施纲要》 “社会主义荣辱观”要求，围绕“爱国守法，明礼诚信，团结友爱，助俭自强、敬业奉献、八荣八耻”的基本道德规范，进行宣传教育。在社区内积极开展热爱祖国、服务人民、崇尚科学、辛勤劳动、团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗、社会公德、职业道德、家庭美德等活动，表彰弘扬好人好事，倡导尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、助人为乐、拾金不昧、勤俭持家、邻里团结等社会好风尚来影响和带动广大群众。全街先后推出了市级文明家庭、区级文明家庭：如天津市十佳和谐家庭“相亲相爱的张连玉、孝敬公婆 撑起家的蓝天黄桂琴、治家敬业、奋发向上的公安干警黄利英、严继冲；区级文明家庭：退休不退色、永保先进性的王葆谦、洪凤娇；勤奋学习、育女有方的顾诚实、韩爱茹；相亲相爱、和睦美满的姚秀山、曹纯霞；热心公益事业、促进和谐社区建设的马桂英、周建华；相依相伴，比翼双飞的陈宝琴、董尚连；发扬民主、积极参政议政的赵淑清、张仙骥；孝敬老人、以德治家的贺艳培、刘志清、感动南开“十大公德人物”前20名之一张若平等。十四个社区党组织也先后评选出近百余名先进。通过举办报告会、座谈会、图片展、光荣榜等多种形式进行了大张旗鼓的宣传，以点带面，在全街上下掀起争做文明社区、文明家庭、文明个人的高潮，使文明创建活动家喻户晓，深入人心，推动了社区精神文明建设。同时，在社区广大党员中认真开展“学党章、知荣辱、见行动、当先锋”的集中学习教育活动，社区形成崇尚先进，学习先进的良好氛围，使先进典型在社区发挥示范、辐射作用，从而达到了居民自我教育、自我提高目的，进一步推动社区各项工作深入开展，促进了社会风气的转变。

三、正确把握发挥先进典型示范引导作用的方法，努力提高思想政治工作的有效性

发挥先进典型的示范引导作用，并非是件容易的事，这里面有很多东西值得研究探讨，在现实工作中，如果我们把握不当，不但不会达到预期的目的，甚至会产生副作用。街党工委、办事处在树立先进典型人物，发挥先进典型的示范引导作用中，着重把握好以下几个问题。

一是围绕本单位、本社区的中心工作发现、培养先进典型，在树立先进典型时，紧紧扣住中心工作主题进行。只有紧贴中心工作，先进典型的示范引导作用才会有现实意义。

二是坚持先进典型为群众所公认的原则。树立先进典型人物，必须走群众路线，只有群众公认的先进典型，才可能成为群众学习的榜样，对大家产生示范引导作用。尤其是在树立本单位、本社区先进典型时，应该更广泛听取周围群众的意见，这样树立起来的先进典型就会有群众基础，也容易引起干部群众的共鸣。

三是树立先进典型必须坚持实事求是的原则，不能人为地拔高。我们树立先进典型，主要看他的思想、行为是否具有时代的先进性，是否具有社会责任感，是否具有无私奉献为精神，是否可以成为群众学习的榜样。不能指望先进典型人物没有一点缺点，也没有必要人为地拔高甚至虚构所谓的先进事迹。

四是宣传学习先进典型注重把握精神实质，反对形式主义。通过先进典型的榜样作用来开展思想政治工作，注重宣传他们的精神实质，不就事论事搞形式主义。教育干部群众学习先进典型的精神实质，并结合实际运用到现实生活中去。

总之，发现先进典型、培育先进典型、宣传推广先进典型，进一步促进社会风气的转变，是加强和改进思想政治工作取得“三大文明”建设成功的经验之一。

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第三篇：发挥精品课程示范作用提升教学质量

发挥精品课程示范作用提升教学质量

林亚南 林鹭 杜妮 谭绍滨

摘 要：本文介绍了厦门大学高等代数课程组发挥国家精品课程示范作用，建设课程网站，组织福建省课程建设研讨，提升全省。高等代数‛课程质量的思路与实践。

关键词：精品课程；高等代数；辐射；示范；网站；研讨会

厦门大学‚高等代数‛课程于2003年被评为福建省精品课程，2007年被评为国家级精品课程。在教学理念方面，坚持以人为本的教学理念并指导教学实践；在教学内容方面，不仅重视定理、概念的教学，更突出学科的思想和方法的教学；在教学方法方面，通过互动性的课堂教学激发学生的学习兴趣，通过探索性的专题讨论调动学生的主动性，通过总结性的专题报告培养学生的学习能力，通过攻关性的难题求解让学生享受理解和应用数学思想与方法的乐趣，在此过程中提高创新能力；在教学团队方面，坚持教学与科研互相结合、互相促进，将培养青年教师放在突出位臵。厦门大学的代数学教学团队2007年被评为福建省优秀教学团队，获得2009年福建省优秀教学成果一等奖。课程组各位成员均分别获得过校级教学奖励。课程负责人林亚南教授2004年获福建省首届高校教学名师奖，2008年获第四届高等学校国家级教学名师奖。谭绍滨教授获得2008年福建省高校教学名师奖。

‚高等代数‛是大学数学各个专业的主干基础课程，‚线性代数‛是本科高校理、工、经、管类各专业的公共基础课程，是大专院校‚高等数学‛的主要组成部分。全国高校从事‚高等代数‛和‚线性代数‛课程教学的年轻教师居多，迫切需要得到优质教学指导，需要在交流中学习。特别是目前有相当部分高校是新增本科学校，师资水平亟待提高。学生也盼望共享优质教学资源。

厦门大学‚高等代数‛课程组充分发挥精品课程的示范作用，立足于提高同类课程的教学水平，精心建设课程网站，组织福建省全省范围的‚高等代数‛及‚线性代数‛课程系列研讨，实现了建设和辐射相结合，建设与示范相促进，为整体提高福建省‚高等代数‛及‚线性代数‛课程的师资水平和教学质量做出了突出贡献，并且辐射到全国其他高校。

一、建设特色网站，保证资源共享

我们精心建设福建省精品课程‚高等代数‛网站,网站内容丰富、全面。教学内容方面有全课程教案245页、全课程2/3的教学录像和全课程课件888页；课后训练方面有全部作业解答、近5年的课程所有试题及讲评、分类的基础练习训练及解答。拓展知识方面有应用背景、相关的教学论文；数学实验方面有MATLAB介绍和课程组编写MATLAB的练习与解答。指导考研方面有课程组编写的辅导书稿，全国1987--2008年ABCD四类高等数学试卷中线性代数的全部考研题目，部分大学高等代数考研题，厦门大学2000年以来的高等代数考研题。在师生交流方面开通BBS，已有1千多交流帖子。网站完全开放，可以自由下载，实现资源的充分共享。以‚高等代数，精品课程‛为关键词在国内外知名搜索引擎，如谷歌，雅虎，有道，搜狗，搜搜，百度中进行搜索，厦门大学高等代数课程网站的搜索排位结果均居第一。据‚网站访问自动统计系统‛显示，2008年1月至2009年7月访问量为837430次，平均月访问量近4 500次，平均日访问量近1500次。从2005年5月到2009年7月网站被点击超过110万次，下载674043次，查看432772次，观看教学录像60022次。网站还设立了‚难题解答‛栏目，由课程组解答国内外读者提出的各类问题。

针对一门课程的网站，每天点击平均超过一千人次的实属少见，表明网站被全国同行和学生所关注，辐射面受益面广。‚电子课件‛、‚课程教案‛、‚课程试卷‛、‚高代方法选讲‛、‚考研题选‛、‚应用与实验‛、‚作业答案‛已分别被查看和下载337759次、l6781次、129144次、42516次、73 896次、100 851次和67 873次。课程组充分利用网络资源，通过‚师生交流‛、。难题解答‛、网易及QQ专用电子邮箱等形式解答各地提交的数百个高代问题，对于来自全国各个高校的几十个难题，课程组给出了多种解答。网站成为学生的学习超市，教师的教学指导库。课程网站统计数据显示，福建省外的35个省市自治区及国外20个国家的访问量占本课程网站总访问量的92.9％，信息共享使国内外同行及学生受益。来自复旦大学一名大二学生发帖子说：‚我关注贵网站，拜读电子教案，边阅读边写一些自己的心得体会，收获很大。我觉得贵网站给学生助以一臂之力。论坛的管理员老师非常负责，我曾经在这里提交过一些问题，都及时得到满意的答复，其敬业精神实在令人佩服。贵校的高等代数获得精品课程的称号当之无愧!‛

二、组织全省研讨，整体示范辐射

课程组倡议并组织了福建省‚高等代数‛及‚线性代数‛课程建设研讨会。从2003年开始，每学期选择一个周末，每次开会l天，集中研讨课程的一个章节。系列会议已召开11次。前8次已完成高等代数课程全部一轮的‚集体备课‛。新一轮的研讨增加了听课、评课活动，并邀请全国名师专家指导。共有福建省内31所高校近720人次参加会议，有78人次在会上交流。所有报告都有电子课件，并上传到课程网站，可以自由下载。我们在每次研讨会上做主题发言，如‚线性变换章节的内容及教学方法‛；‚矩阵章节的备课体会‛；‚多项式章节教学中要突出的两个思路‛；‚线性空间章节的理论主线和教学思路‛；‚矩阵和Jordan标准型‛；‚正交矩阵的标准型及其应用‛；‚线性变换的若当标准形的代数方法与几何方法‛；‚关于二次型的若干问题‛；‚从矩阵的相抵谈起‛：‚线性变换的Jordan-Chevalley分解‛；从欧氏空间到根系‛；‚从线性方程组谈起‛。此外，还有‚数学课件的制作和使用‛；‚高等代数精品课程网站开发情况介绍‛； ‚精品课程网站建设及‘应用背景、难题征答、网站快讯、教学研讨’等栏目开辟与效果‛；‚国家精品课程建设情况汇报‛等。

务实解决问题，切实培养年轻教师，效果突出。与会学校多，参与人数多，甚至吸引了外省院校教师专程与会。会议专心致志交流备课体会，传授讲课经验，探讨课程教学方法，挖掘课程教学内涵。每次讨论一个章节，实实在在交流。参加会议有收获，举办会议没负担。

福建省内有数学专业的16个本科高校数学院系一致认为，‚厦门大学的‘高等代数’精品课程是我省同类课程的领头雁‛，‚对福建省所有高等学校的‘高等代数’的课程教学与研究产生了深刻影响‛，‚辐射全省，受益全省‛。

在厦门大学高等代数课程组的示范和带动下，福建省各个高校的‚高等代数‛和‚线性代数‛教学团队出现了热爱教学、研究教学、你追我赶、共同提高的喜人局面。在实施本科教学质量工程的过程中，全省有10所学校的‚高等代数’，课程被评为省级或校级精品课程：其中有9所学校建设了‚高等代数‛课程网站。有8位教师获得省级和校级‚教学名师‛、‚教学优秀中青年教师‛等荣誉称号；全省共发表了30多篇关于‚高等代数‛的教学论文；有至少20人次的青年教师在各自高校的教学技能竞赛中获奖；指导了100多位本科生在‚高等代数‛的相关问题上做小研究，撰写毕业论文；全省本科学生参加考研的‚高等代数‛科目成绩明显突出。系列研讨会以自愿申报的形式已经在全省11所高校召开，有78人次在系列研讨会上交流；另有5所学校申请办会，促进了相关高校对于数学基础课程的重视和成果展示。众多的大专院校青年教师与会交流，有力地促进了福建省大专院校的数学类基础课程建设。所有这些，都从代数课程的角度，有力、有效地推动了全省高校‚本科教学质量工程‛的实施。

课程组成员除了应邀在福建省数学会年会和福建省内11所大学作报告，还应邀在四川、贵州、陕西、青海、辽宁、吉林、黑龙江等高校交流经验，或上示范课指导青年教师。课程组成员两次应邀担任教育部和国家基金委在四川大学举办的‚西部高校教师培训班‛的主讲教师。另外，课程组撰写的《建设‚高等代数‛精品课程的思路与实践》、《突出学科思想方法，建设共享课程资源——提高‚高等代数‛教学质量的实践与体会》和《突出数学思想观点下的教学方法——以线性空间的同构为例》分别收录到2008年《中国大学教学》杂志及2007年、2008年‚大学数学课程报告论坛‛论文集。

教学质量重在课程，教学水平重在师资，精品课程重在辐射。从这样的意义来说，课程组的示范作用以及所取得的成效。符合国家精品课程建设精神，为提高本科教学质量做出了实实在在的贡献。

选自：《中国大学教学》2009年第10期

第四篇：为进一步提升

为进一步提升“春蕾计划”的公益品牌价值，帮助困难家庭女大学生圆梦大学，市妇联、安徽七彩世界集团共同开展的春蕾计划之“七彩世界情暖颍淮·金秋助学圆梦春蕾”爱心助学活动正式启动。

据了解，“春蕾计划”是解决贫困女童生活学习实际困难的在全国有较大影响力的公益品牌，在我市实施20年来，陆续开展了助学行动、成才行动、就业行动和关爱留守儿童特别行动，共资助困难家庭女童2万余名，得到社会各界的广泛赞誉。

此次“七彩世界情暖颍淮·金秋助学圆梦春蕾”爱心助学活动，将为我市50名困难家庭女童每人资助2000元学费。通过活动的开展，倡导助人、奉献的社会风尚，动员社会力量继续关心、关注困难家庭女大学生，帮助她们顺利进入大学校园，成就梦想，也希望通过活动集中展示困难家庭女大学生在困境中自强不息、励志成才的精神风貌。

据介绍，安徽七彩世界集团根植阜阳，一直致力关注民生，热心公益，积极履行社会责任，热心社会公益事业。2014年5月11日，该企业向中国少年儿童基金会捐赠200万元作为首期款，用于阜阳市辖区建设20个为留守儿童使用的七彩世界快乐家园。同时还积极参与“中国儿童慈善日”活动，为白血病患儿李馨予捐款，奉献爱心，参与“全国助残日”活动，倾力赞助《七彩世界爱之声——带盲童看祖国》，开展儿童福利院建设项目、投放“关爱留守儿童”主题公益广告。

市妇联还要求各级妇联组织认真开展“春蕾计划”助学活动，动员和引导社会各界奉献爱心，支持“金秋助春蕾”活动，帮助更多的困难家庭女大学生实现求学梦。

据悉，8月下旬，市妇联将举办“七彩世界情暖颍淮·金秋助学圆梦春蕾”爱心助学资金发放仪式，对积极捐赠、热心公益的爱心单位、企业和个人，将颁发荣誉（或捐赠）证书。

第五篇：关于提升会计诚信水平对策的思考

关于提升会计诚信水平对策的思考

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编辑整理: 转账支票填写 编辑:aiyimingba 文章来源：新浪

摘 要：社会转型时期经济领域内道德失范现象严重，随着财务丑闻层出不穷，会计行业的信用屡受怀疑和关注，不能诚信执业的问题成了会计行业的一大弊病。文章分析了会计诚信缺失的现象及原因，并着重从重塑社会信用、加强经济领域内强势群体的诚信管理等7个方面，阐述了提升会计诚信水平的对策。关键词：会计诚信水平提升 对策