第一篇：北师大2011年考研真题(思想政治教育专业)
2011年北师大考研真题
专业课一：725中国特色社会主义理论
一、简答题（共6道，每题10分，总分60分）
1、什么是马克思主义中国化？
2、邓小平理论的主要内容是什么？
3、“三个代表”重要思想的主要内容及其相互关系。
4、科学发展观的依据和基础是什么？
5、为什么说发展才是硬道理？
二、论述题（共3题，每题90分）
919马克思主义基本原理概论和思想政治教育学原理
9选7，每题10分，总共70分）
1、为什么说“社会生活在本质上是实践的”？
2、简述造成认识过程反复性和无限性的原因？
3、人民群众在社会历史发展中的作用。
4、什么是不变资本和可变资本，区分这两者的依据和意义是什么？
5、简答国家垄断资本主义的形成原因。
6、简述经济全球化的表现以及动因。
7、简述思想政治教育的导向功能。
8、简述人的思想品德形成过程的内在转化过程。
9、简述思想政治教育的示范原则。
二、论述题（3选2，每题40分，总分80分）
1发展观的重大意义。
第二篇：2014年南京师范大学思想政治教育专业考研真题
2014年南京师范大学思想政治教育专业考研真题 马克思主义基本原理概论
一、简答题
1、马克思主义最重要的理论品质
2、哲学上的价值
3、社会形态
4、资本积累
二、论述题
1、试述改革在社会发展中的作用及其现实意义。
2、试述马克思主义的经济危机理论及其现实意义。
3、试述马克思主义政党是为人民谋利益的党及其现实意义。
思想政治教育学原理
一、简答题
1、方法与思想政治教育方法是什么？思想政治教育的认识方法与实践方法是什么？
2、简述启发式思想政治教育的意义、原则和具体方法。
3、什么是价值与价值观？简述价值观教育要点。
4、什么是主体性与自我教育？简述在自我教育中如何发挥受教育者的主体性？
二、论述题
1、什么是个性教育？如何构建有利于学生个性发展的思想政治教育机制？
2、什么是教育对话？对话在思想政治教育中的意义？在思想政治教育中如何开展平等的师生间、生生间对话？
3、谈谈你对思想政治教育中善与美的关系的理解。
第三篇：2009—2012年中山大学思想政治教育考研真题
2009马克思主义基本原理
一． 简答（50）
1.既然一切现象的产生都是有原因的，所以它们都是必然的。2.简述毛泽东进行生产资料社会主义改造的道路
3.分析列宁在《谈谈辩证法问题》一文中所说的“而僧侣主义（=等于哲学唯心主义）当然有认识论的根源，它不是没有根基的，它无疑是一朵无实花，然后却是生长在活生生的、结果实的、真实的、强大的、全能的、客观的、绝对的、人类知识这棵活树上的一朵无实花。”这句话的含义与意义。4.如何理解人的价值与实现 5.当代实践的总体特征。
二、论述题（100）
6．分析马克思在《给维.依.查苏里奇的复信》一文中指出：“和控制着世界市场的西方生产同时存在，就似俄国可以不通过资本主义制度的卡打丁大峡谷，而把资本主义制度所创造的一切积极的成果用到公社中来。”这段话的内容以及意义 7.试论马克思主义哲学所实现的哲学革命的含义
8.结合时代背景和社会历史条件，论述毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观的主题。
9.“学校教育要坚持育人为本、德育为先，把人才培养作为根本任务，把思想政治教育摆在首要位置。”谈谈对这段话的理解。10.生态社会主义的基本特点。
2009思想政治教育原理
一、简答（90）
1、思想政治教育的基本矛盾是什么
2、列宁的灌输理论是在哪部著作中详细论述的？其基本内容是什么？
3、中国古代思想道德教育的特点有哪些
4、如何理解时代精神的内涵
5、自我修养的主要方法
6、思想政治教育对象的特点有哪些
7、疏导教育法的具体方式有哪些
8、综合教育法的必要性与作用
9、思想政治教育的协调作用主要表现在哪些方面
二、论述（60）
1、论述人的全面发展理论的主要内容及其在中国的发展，并分析其对思想政治教育的指导意义
2、结合现实，分析大学生思想政治教育存在的主要问题与应对措施。
2010思想政治教育原理方法论
一。简答题（各10分）
1.中国共产党思想政治教育优良传统 2.思想政治教育队伍建设的作用 3.思想政治教育方法的功能 4.综合教育的作用和条件 5.内化和外化的关系
6.思想政治教育基本方法的作用 二.分析题（30分）关于甲流处理方法
三。论述题（各30分）
1.思想政治教育结构优化的意义
2.网络舆情的产生、特征、功能、以及引导方法
第四篇：2013陕西师范大学思想政治教育考研真题
2013陕西师范大学思想政治考研真题
马克思主义基本原理
一、人们在自己生活的社会生产中发生一定的、必然的、不以他
们的意志为转移的关系，即同他们的物质生产力的一定发展阶段相适合的生产关系。这些生产关系的总和构成社会的经济结构，即有法律的和政治的上层建筑竖立其上并有一定的社会意识形式与之相适应的现实基础。物质生活的生产方式制约着整个社会生活、政治生活和精神生活的过程。不是人们的意识决定人们的存在，相反，是人们的社会存在决定人们的意识。社会的物质生产力发展到一定阶段，便同它们一直在其中运动的现存生产关系或财产关系（这只是生产关系的法律用语）发生矛盾。于是这些关系便由生产力的发展形式变成生产力的桎梏。那时社会革命的时代就到来了。随着经济基础的变更，全部庞大的上层建筑也或慢或快地发生变革。在考察这些变革时，必须时刻把下面两者区别开来：一种是生产的经济条件方面所发生的物质的、可以用自然科学的精确性指明的变革，一种是人们借以意识到这个冲突并力求把它克服的那些法律的、政治的、宗教的、艺术的或哲学的，简言之，意识形态的形式。我们判断一个人不能以他对自己的看法为根据，同样，我们判断这样一个变革时代也不能以它的意识为根据；相反，这个意识必须从物质生活的矛盾中，从社
会生产力和生产关系之间的现存冲突中去解释。无论哪一个社会形态，在它所能容纳的全部生产力发挥出来以前，是决不会灭亡的；而新的更高的生产关系，在它的物质存在条件在旧社会的胎胞里成熟以前，是决不会出现的。（《政治经济批判序言》）
1、上述内容包含了哪些马克思主义基本原理，请你简单说明并概括。
2、生产力决定生产关系的变革，生产力发展的实质是什么的发展？生产力的发展对生产关系提出了什么要求？
二、1、分析与综合、抽象与具体、归纳和演绎的含义分别是什么？
它们之间的关系是怎样的？
2、为什么和归纳与演绎相比，分析与综合是一种更为深刻的思
维方法？
三、资本的技术构成、资本的价值构成、资本的有机够成分别是什么
意思？它们之间的关系是怎样的？资本有机构成的基本趋势是什么？这种趋势会引发怎样的社会经济现象？
四、（有一段马克思选集第四卷的内容，但是和题目并没有多大关系）
1、社会主义和资本主义变革的原因分别是什么？它们变革的原因有什么不同？不同的原因何在？
2、运用马克思主义基本原理回答，社会主义变革的对象包括哪
些内容？
第五篇：2013年陕西师范大学思想政治教育考研真题
2013年陕西师范大学思想政治教育考研真题
毛泽东思想与邓小平理论
一、名词解释
1、新民主主义的经济纲领
2、《关于正确处理人民内部矛盾》
3、社会主义本质
4、社会主义核心价值体系
5、科学发展观
二、判断
1、中国共产党是马克思主义和中国实践相结合的产物。
2、当在过渡时期的总路线是一条改革与建设并举的路线。
3、毛泽东思想是被实践证明了的关于中国革命和建设的科学理论原则和经验总结。
4、社会主义初级阶段是每个国家进入社会主义所必须经历的阶段。
5、“三个代表”创造性的回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题。
三、简答题
1、当的最高纲领、最低纲领的关系。
2、毛泽东关于着重从思想上建党的思想。
3、社会主义市场经济和资本主义市场经济的关系。
4、人们民主专政实质上就是无产阶级专政。
5、邓小平南巡讲话的重要内容和意义。
四、论述题
1、马克思中国话的重大理论成果及其意义。
2、建国以来党的建设新的伟大工程的历史进程及重要意义。
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