2014上海高考数学试卷(理)无答案（范文模版）

第一篇：2014上海高考数学试卷(理)无答案（范文模版）

2014年全国普通高等学校招生统一考试

上海 数学试卷（理工农医类）

考生注意：

1．本试卷共4页，23道试题，满分150分．考试时间120分钟．

2．本考试分设试卷和答题纸．试卷包括试题与答题要求．作答必须涂（选择题）或写（非选择题）在答题纸上，在试卷上作答一律不得分．

3．答卷前，务必用钢笔或圆珠笔在答题纸正面清楚地填写姓名、准考证号，并将核对后的条形码贴在指定位置上，在答题纸反面清楚地填写姓名．

一、填空题（本大题共有14题，满分56分）考生应在答题纸相应编号的空格内直接填写结果，每个空格填对得4分，否则一律得零分．

1.函数y12cos2(2x)的最小正周期是__________．

12.若复数z12i, 其中i是虚数单位, 则zz___________． z

x2y

23.若抛物线y2px的焦点与椭圆1的右焦点重合, 则该抛物线的准线方程为___________． 952

x,x(,a),4.设f(x)2 若f(2)4, 则a的取值范围为____________． x, x[a,).5.若实数x, y满足xy1, 则x22y2的最小值为___________．

6.若圆锥的侧面积是底面积的3倍, 则其母线与底面角的大小为___________（结果用反三角函数值表

示）．

7.已知曲线C的极坐标方程为(3cos4sin)1, 则C与极轴的交点到极点的距离是___________．

8.设无穷等比数列{an}的公比为q.若a1lim(a3a4n

23

12an), 则q___________． 9.若f(x)xx, 则满足f(x)0的x的取值范围是___________．

上海市教育考试院保留版权数学（理）2014 第1页（共4页）

10.为强化安全意识, 某商场拟在未来的连续10天中随机选择3天进行紧急疏散演练, 则选择的3天恰

好为连续3天的概率是________________（结果用最简分数表示）．

11.已知互异的复数a, b满足ab0, 集合{a, b}{a2, b2},则ab___________． 12.设常数a使方程sinx___________．

13.某游戏的得分为1, 2, 3, 4, 5, 随机变量表示小白玩该游戏的得分．若

E()4.2, 则小白得5分的概

率至少为___________．

14.已知曲线C:x, 直线l:x6．若对于点A(m,0), 存在C上的点P和l上的Q使得

coxsa在闭区间[0,2π]上恰有三个解x1, x2, x3, 则x1x2x3

APAQ0, 则m的取值范围为___________．

二、选择题（本大题共有4题，满分20分）每题有且只有一个正确答案，考生应在答题纸的相应编号上，将代表答案的小方格涂黑，选对得5分，否则一律得零分．

15.设a, b, 则“ab4”是“a2且b2”的（）．

(B)必要条件

(D)既非充分又非必要条件

P2P

1(A)充分条件

(C)充分必要条件

16.如图, 四个棱长为1的正方体排成一个正四棱柱, AB是一条侧棱,P5P4P

3PP7

P8

Pi(i1, 2， 8)是上底面上其余的八个点, ． , 8)的不同值的个数为（）(B)

2(C)

4(D)8

则B

ABAP, 2, i(i1

(A)1

A

17.已知P1(a1,b1)与P2(a2,b2)是直线ykx1（k为常数）上两个不同的点, 则关于x和y的方程组

a1xb1y1,的解的情况是（）． 

axby122

(A)无论k, P1, P2如何, 总是无解(C)存在k, P1, P2, 使之恰有两解

(B)无论k, P1, P2如何, 总有唯一解(D)存在k, P1, P2, 使之有无穷多解

数学（理）2014第2页（共4页）

(xa)2,x0,

18.设f(x) 若f(0)是f(x)的最小值, 则a的取值范围为（）． 1

xa, x0.

x

(A)[1,2]

(B)[1,0](C)[1,2](D)[0,2]

三、解答题（本大题共有5题，满分74分）解答下列各题必须在答题纸相应编号的规定区域内写出必要的步骤．

19.(本题满分12分)

底面边长为2的正三棱锥PABC, 其表面展开图是三角形P1P2P3, 如图．求△PP12P3的各边长及此三棱锥的体积V ．

P1

P3

AC

BP2

20.(本题满分14分)本题共有2个小题，第1小题满分6分，第2小题满分8分．

2xa

设常数a0, 函数f(x)x．

2a

(1)若a4, 求函数yf(x)的反函数yf1(x);

(2)根据a的不同取值, 讨论函数yf(x)的奇偶性, 并说明理由．

21.(本题满分14分)本题共有2个小题，第1小题满分6分，第2小题满分8分．

如图, 某公司要在A, B两地连线上的定点C处建造广告牌, 其中D为顶端, AC长35米, CB长80米.设点A, B在同一水平面上, 从A和B看D的仰角分别为和．

D

(1)设计中CD是铅垂方向．若要求2, 问CD的长至

多为多少（结果精确到0.01米）？

(2)施工完成后, CD与铅垂方向有偏差．现在实测得

A

C



B

38.12, 18.45, 求CD的长（结果精确到0.01米）．

数学（理）2014第3页（共4页）

22.(本题满分16分)本题共有3个小题，第1小题满分3分，第2小题满分5分，第3小题满分8分．

在平面直角坐标系xOy中, 对于直线l:axbyc0和点P1(x1,y1), P2(x2,y2), 即

(ax1by1c)(ax2by2c)．若0, 则称点P1, P2被直线l分隔．若曲线C与直线l没有公共点, 且

曲线C上存在点P1, P2被直线l分隔, 则称直线l为曲线C的一条分隔线．

(1)求证: 点A(1,2), B(1,0)被直线xy10分隔;

(2)若直线ykx与曲线x24y21的分隔线, 求实数k的取值范围;

(3)动点M到点Q(0,2)的距离与到y轴的距离之积为1, 设点M的轨迹为曲线E．求证: 通过原点的直线中, 有且仅有一条直线是E的分隔线.23.(本题满分18分)本题共有3个小题，第1小题满分3分，第2小题满分6分，第3小题满分9分．

已知数列{an}满足anan13an, n

, a11．

(1)若a22, a3x, a49, 求x的取值范围;(2)设{an}是公比为q的等比数列, Sna1a2(3)若a1, a2,an．若SnSn13Sn, n

, 求q的取值范围;, ak成等差数列, 且a1a2ak1000, 求正整数k的最大值, 以及k取最大值时相应

数列a1, a2， ak的公差．

数学（理）2014第4页（共4页）

第二篇：2014年江苏高考数学试卷word版无答案

2014年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）

一、填空题：本大题共14小题，每小题5分，共计70分．请把答案填写在答题卡相应位置上． ．．．．．．．．

1.已知集合A={2,1,3,4}，B{1,2,3}，则AB2.已知复数z(52i)(i为虚数单位),则z的实部为.3.右图是一个算法流程图,则输出的n的值是

4.从1,2,3,6这4个数中一次随机地取2个数,则所取2个数的乘积为6的概率是

5.已知函数ycosx与ysin(2x)(0≤),zxxk它们的图象有一个横坐标

36.设抽测的树木的底部周长均在区间[80,130]上,其频率分布直方图如图所示,则在抽测的60株树木中,有▲株树木的底部周长小于100cm.7.在各项均为正数的等比数列{an}中,a21,a8a62a4,则a6的值是

8.设甲、乙两个圆柱的底面分别为S1，S2，体积分

S9别为V1，V2，若它们的侧面积相等，且1，S24V1则的值是▲.V2 9.在平面直角坐标系xOy中,直线x2y30被圆2为的交点,则的值是▲.（第3题）

(x2)2(y1)24截得的弦长为.10.已知函数f(x)x2mx1,若对于任意

x[m,m1],都有f(x)0成立,则实数m的取值

范围是▲.11.在平面直角坐标系xOy中，若曲线yax2/cm（第6题）b(a，b为常数)zxxk过点P(2,5)，且该曲线在点Px

处的切线与直线7x2y30平行，则ab的值是▲.12.如图，在平行四边形ABCD中，已知AB8，AD5，CP3PD，2，则的值是.13.已知f(x)是定义在R上且周期为3的函数,当x[0,3)

1时,f(x)|x22x|.若函数yf(x)a在区间[3,4]上（第12题）

2有10个零点(互不相同),则实数a的取值范围是▲.14.若△ABC的内角满足sinA2sinB2sinC,则cosC的最小值是.二、解答题：本大题共6小题，共计90分．请在答题卡指定区域内作答，学科网解答时应写出文字说明、．．．．．．．

证明过程或演算步骤．

15.(本小题满分14分)已知(,),sin.52(1)求)的值；

45(2)求2)的值.6

16.(本小题满分14分)

如图，在三棱锥PABC中，D，E，F分zxxk别为棱PC,AC,AB的中点.已知PAAC,PA6, BC8,DF5.P求证:(1)直线PA//平面DEF；

(2)平面BDE平面ABC.ACE

F

B

（第16题）17.(本小题满分14分)

x2y

3如图,在平面直角坐标系xOy中,F1,F2分别是椭圆221(ab0)的左、右焦点，顶点B的ab

坐标为(0,b)，连结BF2并延长交椭圆于点A，过点A作x轴的垂线交椭圆于另一点C，连结F1C.41(1)若点C的坐标为(,),且BF22,求椭圆的方程； 33(2)若F1CAB,求椭圆离心率e的值.18.(本小题满分16分)

如图,为了保护河上古桥OA,规划建一座新桥BC,同时设立一个圆形学科网保护区.规划要求:新桥BC与河岸AB垂直;保护区的边界为圆心M在线段OA上并与BC相切的圆.且古桥两端O和A到该圆上任意一点的距离均不少于80m.经测量，点A位于点O正北方向60m处, 点C位于点O

4正东方向170m处(OC为河岸),tanBCO.3

(1)求新桥BC的长；

(2)当OM多长时,圆形保护区的面积最大？

19.(本小题满分16分)已知函数f(x)exex,其中e是自然对数的底数.(1)证明:f(x)是R上的偶函数；

(2)若关于x的不等式mf(x)≤exm1在(0,)上恒成立，学科网求实数m的取值范围；

3(3)已知正数a满足：存在x0[1,)，使得f(x0)a(x03x0)成立.试比较ea1与ae1的大小，并证明你的结论.20.(本小题满分16分)

设数列{an}的前n项和为Sn.若对任意正整数n，学科网总存在正整数m，使得Snam，则称{an}是“H数列”.(1)若数列{an}的前n项和Sn2n(nN),证明: {an}是“H数列”;

(2)设{an} 是等差数列,其首项a11,公差d0.若{an} 是“H数列”,求d的值；

(3)证明：对任意的等差数列{an}，总存在两个“H数列”{bn}和{cn}，使得anbncn(nN)成立.

第三篇：2012年上海高考数学试卷评析

2012年上海高考数学试卷评析

数学是科学的基础，内容深刻而抽象。2012年上海高考数学卷的试题，重点考查高中数学的基础知识与基本技能。试题的设计本着有利于推进素质教育、有利于不同类型的高校选拔新生、有利于培养学生创新和实践能力的原则来进行。整卷的计算量不大，总体难度适宜。试卷鼓励考生理解数学概念的本质，提高分析问题的能力。

目前新尚教育的高三暑期班精品课正在火热招生，尤其是数学课，多位任教老师来自市重点，教研组有多年的高考命题研究经验，通过一段时间的辅导，能够帮助准高三同学提前掌握知识点，巩固薄弱环节。

本的数学试题立足于数学学科的特点，鼓励中学数学教学在课程标准的范围内，对一些概念进行必要的分析和拓展，希望同学们认识到数学的重要性，同时也可以体会到数学的趣味性。试卷对教材所涉及的知识点覆盖面较大，考查考生对数学基本知识和方法的掌握程度，大多数试题的难度与同学们平常练习的难度相当。有些试题考查学生对基本方法的洞察，如第13题;有些试题融合了不同的知识点，如理科第14题;有些试题涉及概念本质的理解，如理科第17题;有些试题有一定的数学背景，但解答并不难，如文科第14题;个别试题有一定难度，如理科第23题的第3小题。

试题弱化了对计算器的依赖。计算器的使用大大方便了我们的日常学习和生活，但技术是一把双刃剑。计算器的主要功能是数值计算，不能因为有了计算器而弱化数学的学习。考生对一些有实际背景的问题的理解可能存在较大差异。命题组本着公平的原则，多方考虑，力求通过不同小题的设问，取得平衡。

试卷体现了文、理科考生在考查内容、要求以及认知能力上的区别。尽管有些题目背景一样，但在设问要求上明显体现了对文、理科考生不同的能力要求。理科考题相对侧重于抽象思维能力的考查，而文科考题相对侧重于直观理解能力的考查。

加强基础知识教学、反对题海战术是命题组的一个愿景。我们在设计有一定难度的考题上力求创新。不可否认的是做大量试题有助于提高解题水平，但过多的重复劳动可能会扼杀同学们对数学的兴趣和创造力。如何在做一定量的数学试题和提高学习兴趣之间寻找一个平衡点，是我们数学教育工作者的义务，也是命题的一个重要考量之处。

针对流行于考生中的一些“捷径”方法，例如“排除法”，“特殊值法”等，命题组进行过研究，认为数学教学不应当成为“捷径”教学。我们在设计试题时，充分考虑到这一点。

第四篇：2018年上海高考语文试题(无答案)

2018年上海高考语文试题

一、积累应用10分 1.要求填空。（5分）

（1）子日：“君子固穷，___________________。”（《论语?卫灵公）（2）寻寻觅觅，冷冷清清，________________（李清照《______》）（3）《梦游天姥吟留别》中，“________________，______________” 两句描写梦中的声音，意动林泉，使人心胆战。2．按要求选择，（5分）

（1）下列选项中，名句使用不恰当的一项是（）：（2分）A．老吴七十学绘画，今天开画展，朋友发来短信：“莫道桑榆晚，为霞尚满天。” B．沈教授为人诚挚，默默奉献数十年，深受爱戴，可谓“桃李不言，下自成蹊”。C．王老师备课总是深入而又全面，她知道“以其昏昏，使人昭昭”是不可能的。D．小赵的论文缺乏独到见解，他的导师给他写评语说：“言之无文，行而不远。”（2）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（）（3分）艺术家可以活在艺术史之中，_____，_____，_____，_____，艺术可以 保持对于时代的必要的冷漠，从而彰显艺术的自主性品格。艺术的独立性不是说艺术可以断绝与时代的关系 他们也活在社会历史之中 但更为普遍而真实的是 而是说作为一种抵抗方式 A． B． C． D．

二 阅读70分

（一）阅读下文，完成第3－7题，（16分）

自怒哀乐的经济逻辑 熊秉元

十八世起的哲学家休谟说：“理智乃情感之奴。”也是说，人是情感、情绪的动物。

哲学家大多认为，喜怒哀乐，爱恨情仇是驾驭人的原始力量，理智不是居于支配和奴役的地位，人的境况，还真是可悲可悯。然而，法国人类学家列堆·斯特劳斯提醒世人：原始都落里看来古怪甚至是荒诞不经的仪式举措，背后其实都是有逻辑的。这位大师的见解，相当程度上改变了学界和世人对原始部落的认知。

既然原始部落那些古怪的仪式举措可以用新的方法得到解释，那么，情感、情绪是不是也可以用新的眼光得到新的、不同的解读呢？ 我们先从简单的例于说起，如果人真的是情感的动物，那么一旦受到处部环境的刺激，就应不加控制地将情感表达出来，可是，被师长责备时，有多少人会回嘴或怒目以对？对于上司或面试的主考官，有多少人会直接宣泄心中不满的情绪？大概不多，除非打定“此处不留人”的主意！可见，人并非情感的动物。情感的运用其实有规律可循。用经济学的话来说，就是对成本和效益的考量：对师长、上司、主考官等宣泄不满，成本高而效益低，做了不划算，因此不值得这么做。比较复杂的一种情况是：很多人把气往父兄弟身上出，对朋友却格外客气有礼，家人似乎比不上朋友，这又是为什么呢？这种现象看起来奇怪，其实一点就明，还是成本效益的考量：家人被得罪，总还是家人，血总是浓于水；可是朋友被得Lvhui 罪了，可能就不再是朋友了，甚至会变成敌人，因此，无需掰指头加减计就知道，得罪朋友成本高而效益低，得罪家人则不然。万物之灵的人，自然会去彼取此。可是，另一种情况也屡见不鲜：得罪朋友时，不大会有罪恶感；做了对不起父母的事，负罪感往往很重，这同样不难解释。传统社会里，家庭要发挥生产消费、储蓄保险等功能，家人一起面对自然和社会的考验，一起度过天灾人祸。父母子女之间关系紧密，才能同舟共济。使关系紧密，最好在观念上发展出支持伦常结构的对应条件，“父慈子孝”就是其中很重要的一条。这两种情况不是有点矛盾？其实稍稍琢磨就可以体会，这种表面上的矛盾，正是人在处理情感时的精致细微处，朋友是一时的，父母是永久的。因此在小利小害上，可以以朋友为重，牺牲父母家人；在长远的考虑上，当然还是要啊护父母家人的权益。

由此可見，对于情感的运用，人们还是有意无意地受到成本效益的影响。人不是情感的动物，而是成本效益的动物！不是情感役使着理智，反而是理智在驾驭、节制着情感！

喜怒哀乐这些情感，值得仔细琢磨，追根究底，这些情感都是作为万物之灵的人在漫长的演化过程中形成的结晶。

11在粗浅的层面上，生物有基本的生理需求，一旦需求得到满足，生物体自然发出讯号。胃里塞满食物之后，会有“饱”的感党；身上有衣物之后，会有“暖”的反应。喜怒哀乐等情感，也是生物体面对或经历情境时的一种生理反应。在河里捕着了鱼，会觉得欣喜；到嘴的肥肉丢了，会觉得愤怒…如此等等，都是生理上自然而然的反应。

12.更重要的是，这些生理上的反应，除了宣泄之外，还有非常积极的作用。每个人的一生，都可以看成是多回合的赛局，这一回合所发生的事，会对未来产生影响。喜怒哀乐既是对已然之事的反应，对未来也有刺激、诱发、提醒、警示的作用，让人追加或停止新的成本投入。譬如，学习达成目标，得到嘉勉，有了“喜悦”的情绪；这种生理和心理上的状态，会透发后续的行为，从而带来更多的类似情感。再如讨价还价，相持许久不能成功，再耗费心智也是徒增烦恼，一气之下转身而去；这时，情感等于是一种叫停规则，指示生物体放弃眼前的道路，转换到另一条轨道上。情感同理智互补合作，以保障和增进生物体的福社。13.原始社会里的仪式举措，有其背后的逻辑；同样，人类的喜怒哀乐、爱恨情仇等情感，也有隐其下的逻辑。这个世界是有意义的。（有删改）

3．第段中的“境况”在文中具体是指_____________________________的状况。（2分）

4.下列选项中推理的过程与第5段画线部分相同的一项是（）（3分）A.他只要是选手，就会进入赛场，现在他是选手，所以，他会进入赛场。B.他只要是选手，就会进入赛场，现在他没有进入赛场，所以，他不是选手。C.他只有在生病的时候才会缺席，现在他没缺席，所以，他没生病。D.他只有在生病的时候才会缺席，现在他缺席了，所以，他生病了。5.能依据文意做出的推断是（）（3分）

A.情感的运用与原始部落的仪式举措有相同的行为逻辑。B.人类的理智能够对人类自身的某些生理反应加以节制。

C.朋友和家人有冲突时，在家人面前替朋友说话成本高，效益低。D.生产消费，储蓄保险的社会化导致现代家庭关系的疏离。

Lvhui 6.用本文的“成本效益”观念，对第12段的“学习达成目标”这一事例加以分析。（4分）

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．概括本文的论证思路。（4分

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二）阅读下文，完成第8一11题，（15分）

错位之思 凸凹

（1）记忆里，母亲有一双美丽的手，纤长、白皙，但却不善女红。纳鞋底时，常把针尖扎到自己的手上，布面上便血迹斑斑。但她依然要勤勉地纳，因为有三个顽皮小儿等鞋穿，她要怜惜他们的脚。待手艺渐渐娴熟起来，她的手也渐渐地变了形，手指短粗、弯曲，即便是抚在平展的几案上，也放不平。（2）她自己都笑，自嘲说：“这是人手吗？”

（3）然而，现在的她，都到了七老八十的年纪，一双丑陋的手却异常灵巧，不仅把鞋垫纳得精美得让人不忍心穿，还能剪出线条繁复、构图精细的窗花，让人不忍心往窗上贴。

（4）母亲也曾有袅娜的身姿，即便是在硬冷的石头村路上，也走得柔软温暖。但这个柔美浪漫的身姿，却要负重——上山背粪肥，下山背苞米和谷黍。渐渐地把腰背驼了，把腿背撇了，到了现在，即便是走在平阔的街道上，也蹒跚而瘸，步态老丑，令人惋惜。

（5）她自己打趣道：“怜惜步子，就怜惜不了肚子，身子重了，日子才过得轻松，老天对人是公平的。”

（6）现在的她，虽身姿老丑，却不管不顾地在街上行走，好像回到了年轻的时光。她到建筑工地捡砖头瓦块、破铜烂铁，到商店酒肆门前捡包装盒和啤酒瓶子，且常跟收破烂的小贩计较斤两，眼睛发亮，乐在其中。

（7）儿女们碍于虚荣，纷纷劝阻，说，您腿脚已不灵便了，应该养在家里，却满世界捡，外人见了，会对我们产生质疑。母亲说，正因为腿脚不灵便了，才需要动，这跟年轻时不同，年轻时是为了填乎日子，不得不动，现在是为了心里盈满，乐意动。动一动就满心欢喜，不动反而不自在。

（8）从母亲身上，我似乎懂得了，所谓岁月，就是无论如何都要过的日子，这其中的行止，都是被迫的动作，人不能左右，生活的状态就常出现错位。随着阅历的增长，心灵的深处便多了生命的沧桑之感，即面对生活的种种错位，不再诧异、惊恐，更不再抱怨，而是以豁然的心境泰然处之，如此，人就自在了，从被动的顺应，到主动的顺生，最后进入乐生之地，俗生活也有了佛门禅意。母亲在捡荒中的乐此不疲，或许就有了个中意味。（9）虽然她对此浑然不知，但我知。

（10）儿时的我，即便是瘦小无力，也莫名其妙地觉得强。母亲到山顶的堰田去点种，我也执意地跟去：“有我在，您会省不少力气。”

Lvhui（11）堰田很窄，正容我与母亲并排点种。起初还与母亲保持相同的节奏，愈到后来愈跟不上母亲的步调了，便被母亲远远地甩在身后。母亲回过头来，看着她气喘吁吁的儿子，怜爱地微笑着。但在我眼里，她的笑疑似嘲弄，我便愤怒地追赶。到中午，我感到极端的疲乏，筋骨似被抽去。母亲将干粮摊在地头，我却无一点胃口。这时我看到一只蚂蚁爬进地隙里，呵呵地笑；看到一只小虫在树梢上蠕动，也呵呵地笑。神经有一种莫名的兴奋。（12）“你是累脱了神经了啦。”她说。

（13）待我把下巴笑酸了，眼皮重的再也睁不开了，我极想睡上一觉。

（14）“你就在干草上仰一会儿吧，但千万别睡着了，四月的风还硬哩。”母亲说。

（15）母亲独自点种去了，我依旧在干草上仰着。不让睡，我就仰面望天空。山顶上的天空没有山树的遮蔽，就显得特别空阔。空阔之上，也无一丝云，就蓝得无边无际。一只苍鹰在上边翱翔，虽然不断振翅，却看不出在飞，好像一直就停在那里。（16）再回看母亲——不老的山谷，一片空茫；荷镐而立的一介农妇，相映之下，渺小如蚁，几近虚无。

（17）现在的我，不仅身形伟岸，气壮如牛，而且还得到了许多额外的声名，在外人看来，是有力量、有分量的人了，是可以傲然挺立，纵横左右。但那空阔的天空、苍茫的大地上的生命暗示却从未离我远去。苍鹰之小、人力之微，是无声的天启，让人懂得敬畏，懂得了内敛。（有删改）

8．第2段和第5段如何塑造母亲形象的？请加以分析。（3分）

9．第7、8两段的语言呈现出不同特点，请结合内容加以赏析。（4分）10．全文绕“错位”进行构思，新颗独特，请结合内容加以赏析，（4分）11．评析本文所表达的思想的意义，（4分）

（三）阅读下面的诗歌，完成第12－14题。（8分）

从军行（唐）崔国辅

塞北胡宿下，营州索兵救。夜里倫道行，将军马亦瘦。刀光照寒月，阵色明如昼。传闻贼满山，已共前锋斗。

【注】营州：唐代州名，北接契丹。の偷道行：秘密行军，12．下列关于本诗的说法不正确的一项是（）。（2分）A．从对仗的情况看，本诗不是一首律诗。R．从诗歌的内容看，本诗是一首边塞诗。

C．“将军马亦瘦”句写粮草耗尽而战马变瘦。D．“刀光照寒月”句写刀光与月光交相辉映。3．以下评价适用于本诗的一项是（）（2分）

A．慷慨激昂 B．清新流畅 C．深沉含蓄 D．刚劲凝练

14．扣住“传闻”二字，赏析“传闻贼满山，已共前锋斗”两句（4分）

Lvhui

（四）阅读下文，完成第15－20。（18分）

周鼎传

公讳鼎，字实甫，自为童子时即以言动自持，趋立多中礼。早岁善属文，补邑诸生，坚意嗜读，贯综今古，而范诸先行，常倾其伦辈。

葵丑，成进士，为晋宁司理。居官廉正，吏惮其守，一切馈遗不敢入。治狱多平反，即疑案滞讼，一讯辄得其情。老胥巨猾皆咋舌退，周敢鬻法以上下其间。时有巡盐使者送犯拘罪，公讯无实，辄释之。其公方不阿类如此。

典试山东，持鉴朗察，所得皆知名士。方在闱中，薛韩城时为莱郡司理，手一卷力荐之。公视其文疵谬不可入穀．比至再，乃与同事者搜阅得一卷，共为击节，及发牍，为郝君名晋者，实宿寒名士。既复捷去，公方以得人为慰。

以左布政使调巡嘉湖，湖地剧难治，又多势家豪仆，飞舸肆掠，略无所忌。公一日过乌镇，见拥噪千人，号泣震远迩。询之，日：“朱家奴掠人也，立捕两奴及舟械至奴犹称相国从者意不下。公弗顾，益尽法惩之，民距跃称快。自是豪强屏息，终公之任，无敢暴掠为非。

公孝友出于至性，廉于其身，而处人唯恐不厚。与人相接。无贫富长幼皆整容礼之。或人有非理之请，虽亲厚必直辞拒之，不妄徇也。其在任时，戚属间有所欲言，公对庄语，多意沮而寝。居家垂二十年，敦伦赈乏，居德正俗，不出户庭而系天下之望，人以比之范文正云。（节选自《孙光祀集》）

【注】入穀：合乎程式和标准。

15．写出下列加点词在句中的意思（2分）（1）常倾其伦辈（）（2）居家垂二十年（）

16．为下列句中却点词语选择释义正确的一项。（2分）（1）自是豪强屏息

A．屏住呼吸B．收敛行迹C．退避迁徙D．抑止打压（2）多意阻而寝

A．睡觉 B．丑陋 C．隐蔽 D．停止

17．弟の段画线部分断句正确的一项是（）。（2分）A．立捕两奴／及舟械至奴／犹称相国／从者意不下 B．立捕两奴及舟／械至／奴犹称相国／从者意不下 C．立捕两奴／及舟械至／奴犹称相因从者／意不下 D，立捕两奴及舟／械至奴／犹称相国从者／意不下 18．把第段画线的句子翻译成现代汉语。（6分）

与人相接，无贫富长幼皆整容礼之。或人有非理之请，虽亲厚必直辞拒之，不妄徇也。

19，分析第段画线部分描述“吏”“胥”的作用，（4分）

20．第“驳拒谬文”和“搜得佳作”分别反映了周鼎________和_______的持点（2分）

（五）阅读下文，完成第21一25题。（13分）

心源亭记(明)李 贤

Lvhui 邓1之儒学，在古城巽隅2，规制宏敞，殿后曰“明伦堂”。堂前道中一井，其水湛然以清，有司作亭其上，御史项君题之曰“心源”。州守崔君富谓予郡人也，请记之。

噫！旨,心源之名，亭也！夫源者，井内之泉也，而必冠之以心者，何哉？湛然以清者，水之本体也。苟终日荡之，未有不浊者也。虚灵不昩者，心之本体也。苟私欲蔽之，未有不昏者也。水之荡而浊者，有时静焉，则本体之清于是乎出矣。心之蔽而昏者，有时静焉，则本体之明于是乎在矣。甚矣，水之清濁有似于人心之昏明也。

清而明者莫不皆由乎静，浊而昏者，莫不皆由乎动，然水之浊者，静则清矣，初无用力于其间。而心之明者，虽由乎静，必有主敬之功焉，此心之明德，无或昏也。故曰：学问之道无他，求其放心3而已矣。

或曰：项君名亭之意，果出于此乎？曰：不可得而知也。据心源之名而推心源之理如此。然项君之意，虽不可知，要之不出此理之外也、于是乎记。

【注】1邓：地名。邓州 2巽隅：东南角 3放心：丧失了的善良之心。21．可填入第段方框处的虚词是（）。（1分 A．哉 B．也 C．焉 D．耳

22.对第一段理解不正确是一项是（）（2分）A．高大宽敞的邓州官学坐落于古城的东南角。B．殿后通往明伦堂的道路上有一口清澈的井。C．御史将当地官员继建的并亭命名为“心源”。D．州守崔官吩咐李贽的同乡去邀请李贽作记。

23．对文中“心源”的理解不正确的一项是（）．（3分）A．本性清明的心源，会因为被个人欲望蒙蔽而变混浊。B．变得混浊的心源，可以通过适当的方法来恢复本性。C．寻找丧失了的善良之心，其实就是寻找清明的心源。D．“学问之道”在与让位道德不昏昧，进而让心源清明。

24．下面的句子是文中的原话，把它放回到文本中，合理的位置是（）．（3分）

居是学者，“心”之名，宁不惕然有所警哉？

A．第段末尾 B．第段末尾 C．第段末尾D．第段末尾

25．第段的论述在第段的基础上推进了一层，请加以分析。（4分）

三 写作 70分

26．生活中，人们不仅关注自身的需要，也时常渴望被他人需要，以体现自己的价值，这种“被需要”的心态普遍存在。对此你有怎样的认识？请写一篇文章谈谈你的思考。

要求：（1）自拟题目，（2）不少于800字。

Lvhui

第五篇：2016内蒙古高考理科数学试卷及答案

2016内蒙古高考理科数学试卷及答案

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