第一篇：外国语学院-《英语演讲艺术》教学大纲2013-8-24
《英语演讲艺术》教学大纲
大纲说明
课程代码：总学时：32 学时（讲课18 学时，实验 14 学时）
总学分：2 学分
课程类别：艺术类
适用专业：全校所有学生
预修要求：具备较好的英语书面和口头表达能力
课程的性质、目的、任务：本课程向学生传授英语演讲的基本知识和演讲稿撰写技巧，通过对著名经典演讲词的学习鉴赏，了解英语演讲的目的、功能和修辞手段，通过对现代名
人演讲词的赏析，了解当代演讲词的结构、风格和修辞特征；通过学习赏析和演讲实践，提
高学生撰写演讲稿和进行即兴演讲的能力。目的是为了让学生了解英语演讲技巧及其发展的历史；从理论上与实践上提高学生在公共场合的英语演讲能力，使他们能够富有逻辑地、说
服力地、艺术性地、策略性地、感人地、幽默地、流利地表达自己的观点，成功地说服听众；
学会演讲稿的写作方法；学会利用现代技术进行演讲；通过分析中外名家的演讲，让学生了
解演讲中的中西文化差异。
课程教学的基本要求：1.知识要求：了解：通过本课程学习，初步掌握英语正式演讲和
即兴口头演讲的基本知识。熟悉：经典和功能性演讲材料，欧美英语文化特色，中西文化差
异及其产生的根源。掌握：正式演讲和即兴演讲的基本要求。2.能力要求：简单运用：进一
步提高学生组织思想和口头表达能力。熟练运用：凭借个人现有的英语基础，通过本课程实
践，提高进行得体的功能性即兴演讲的能力。
大纲的使用说明：英语演讲是一门理论与实践相结合的课程，教学过程既要注意理论知
识的传授，更要注意实践技巧的培养与训练。
要求每次课，在简要讲解相关知识，介绍经典名篇的基础上，要有相当的时间用于演讲
实践。要通过课程考核机制，激励学生通过实践来掌握演讲技能。
大纲正文
第一章演讲基本知识介绍学时：3学时
了解---西方演讲的历史传统和现代发展；演讲八要素赏析--经典演讲录音欣赏Kennedy’s Inaugural Address
掌握---演讲八要素
重点：演讲八要素
难点：演讲八要素
第二章英语演讲中的语音语调学时： 3学时
了解---英语演讲中因场景、话题、感情变化条件下，各种语音和语调的运用；演讲强
调的语音、语调表现手法
赏析---听各种著名演讲录音或者视频片段，体会语音、语调的变化 掌握---各种不同语音、语调的表现手法 重点：语音、语调手法在演讲中的运用 难点：语音、语调手法在演讲中的运用
第三章说明性演讲学时：3学时 了解---思维模式与说明性演讲；赏析---成功或者著名说明性演讲范例； 掌握---说明性即兴演讲实践 重点：说明性即兴演讲实践 难点：说明性即兴演讲实践
第四章辩论性演讲学时：3学时 了解---辩论性演讲的特点及常用技巧；赏析---著名或者成功辩论性演讲； 掌握---辩论性演讲技巧重点：辩论性演讲的实践 难点：辩论性演讲的实践
第五章讲演稿准备与演讲实践学时：5学时 了解---如何准备演讲稿，包括宏观思路和斟酌词句等 熟悉---演讲实践与评价掌握---如何准备演讲稿 重点：如何准备演讲稿 难点：演讲实践
第六章实用性演讲（1）： 礼仪性演讲学时：3学时 了解---各类礼仪性演讲的功用与措辞结构特点；各类礼仪性演讲的功用与措辞结构特点；赏析—经典礼仪演讲词 掌握---礼仪性即兴演讲实践 重点：礼仪性即兴演讲实践 难点：礼仪性即兴演讲实践
第七章实用性演讲（2）：求职面试演讲学时：3学时 了解---在模拟情景下，对面试常见话题如何进行即兴陈述；赏析---成功的求职演讲反例；
掌握---面试常见话题进行即兴陈述的技巧
重点：在模拟情景下，对面试常见话题如何进行即兴陈述 难点：面试常见话题进行即兴陈述的技巧
第八章综合训练学时：6学时重点：学生选择一个话题，在课堂上作3-5分钟有准备的演讲。老师将根据内容，语
言，表现力等来评价演讲。根据实际情况，老师可以进行点评。
考核方式与要求：学生考试成绩由两部分组成，即平时成绩和期末考试成绩。平时成绩占总成绩的30%，根据学生的出勤率、听课态度、课堂提问、回答问题、作业完成数量和质量而定；期末考试成绩占总成绩的70%。主要以口语考试的形式，重点考核学生的英语语应用能力。在英语演讲课程的后期阶段，可以根据学生的演讲水平，将考试形式由简单的英语对话转变为有准备的英语演讲，最后以即兴演讲的方式考核。主要考查学生运用语言和逻辑对所阐述观点进行分析、归纳、总结的灵活程度。
参考书目：
1.李娟文，游长江主编《中国旅游地理》东北财经大学出版社 2003年 2.庞规荃《中国旅游地理》（第三版）旅游教育出版社 2004年 3.McManus, Judith.How to Write Effective Speeches.主编上海：上海译
文出版社，2005年.4.Lucas, Stephen.The Art of Public Speaking.北京：外语教学与研究
出版社，2004年.5.贺海涛.《英语演讲策略与技巧》.长沙：湖南文艺出版社，2000年.6.李元授.《演讲学》.南京：华中科技出版社，2003年.7.祁寿华.《英语演讲艺术》.上海：上海外语教育出版社，2005年.8.石幼珊.《名人演说一百篇》.北京：中国对外翻译出版公司，1987年.9.王建华.《美国总统致世界名校大学生》.南昌：江西人民出版社，2003年.10.南京大学英语系.《我是英语演讲冠军》.南京：南京大学出版社，2008年.审核人：参与讨论人：陶丹玉、张静、钱征宇、陈大为 执笔人：贺文照
第二篇：外国语学院英语演讲比赛结果公示
外国语学院英语演讲比赛结果公示
各班级：
经评比，我院09、10级英语演讲比赛结果如下： 一等奖：张阳阳、凌圆
二等奖：曹琳琰、孟钱梓童、陆敏敏、辛雅、张晶、三等奖：薄维倩、袁琳、周玉洁、姚益、陈婷、谢艺 特此公示，以资鼓励。
外国语学院分团委、学生会
2011-12-8
第三篇：四川大学外国语学院英语专业本科课程教学大纲
四川大学外国语学院英语专业本科课程教学大纲
一、课程基本信息
课程名称：英语交流艺术
The Art of Communication 课程号：10557320 课程类别：选修课
学时：32
学分：2
(一)教学目的及要求
本课程为英语专业高年级实践技能课。课程旨在提高学生的口头表达和交流能力，培养学生的语言交流运用技能。通过对理论和实证的研讨学习，帮助学生理解、分析和应用在实际工作环境中的交流技能。课程通过对社会、工作语境下的人际交流、团队合作，非正式场合和正式场合中的演讲技能，正式交流、演讲中多媒体辅助手段的应用，以及求职和求职面试等实用技能的探讨，帮助学生了解交流，特别是跨文化交流的相关理论，掌握一定的实际技能，提高学生在实际工作环境下的语言交流能力。
(二)教学内容
教学以国外原版英文教材为主要内容，分别讨论交流艺术的理论，语言交流的基本原理和实际工作环境中的语言交流应用。讨论如何适应不同工作环境，提高人际交流的效率，探讨如何做到高效率的听力理解和克服交流中可能出现的各种干扰，达到有效的交流目的；通过利用多媒体辅助手段进行演讲的实战训练和求职面试的模拟训练，强化学生的实际应用能力。教学共分为十个章节，理论讨论与实践练习相结合。
四、教材
Cheryl Hamilton and Cordell Parker.Communicating for Results(Fifth Edition).Belmont, CA: Wadsworth Publishing Company, 1997.五、主要参考资料
鲁道夫.F.维德伯 著（蔡晓煦 译）, 《讲话的艺术》，中信出版社，2003。
刘 津 编译，《克服人性的盲点：有效沟通的艺术》, 海潮出版社，2001。
六、成绩评定
平时课堂讨论
20%平时作业
20% 期末演讲实况录像
60%
四川大学外国语学院英语专业本科课程教学大纲
一、课程基本信息
课程名称：英语论辩艺术
Arts of Practical Argumentation 课程号：10556820 课程类别：选修课
学时：32
学分：2
二、教学目的及要求
本课程为英语专业高年级实践技能课。课程旨在提高学生的逻辑思维和口、笔头表达能力。通过对理论和实证的研讨学习，帮助学生理解、分析和应用论辩技能。课程通过对西方古典论辩艺术和哲学思辨的讨论，帮助学生了解论辩研究的根源，掌握一定的逻辑和论辩理论，提高学生论辩分析和论辩实践的能力。
三、教学内容
教学以国外原版英文教材为主要内容，分别讨论论辩艺术的发展史，论辩的基本原理，论辩结构与语言逻辑，逻辑推理的相关实用模式，以及论辩技能在英语口头和笔头表达中的实际应用与分析。教学共分为十二个章节，理论讨论与实践练习相结合，提高学生的实际应用能力。
四、教材
Trudy Govier.A Practical Study of Argument(Fifth Edition).Belmont, CA: Wadsworth/Thomson Learning, 2001.五、主要参考资料
弗朗斯.凡.爱默伦 著(张树学 译), 《批评性论辩:论辩的语用辩证法》，北京 大学出版社，2002。
赵传栋 著，《论辩原理》, 复旦大学出版社，1998。王德春、陈晨 著，《现代修辞学》，上海外语教育出版社，2001。
六、成绩评定
平时课堂讨论
20%平时作业
20% 期末论文
60%
四川大学外国语学院英语专业本科课程教学大纲
一、课程基本信息
英语演讲艺术
The Art of Public Speaking 课程号：10555620 课程类别：选修课
学时：32
学分：2
二、教学目的及要求
本课程为英语专业高年级实践技能课。课程将英语语言训练与演讲技巧结合起来，旨在提高学生综合运用语言和知识的能力，运用英语在公共场合表达自己思想的交际能力，针对不同场合进行不同类型的演讲的能力，以及包括文化素质、心理素质、思辩能力等在内的综合素养。本课程对学生的英语听说水平有较高的要求，是一门实践性、参与性和互动性
很强的课程。每个学生都要积极参与课堂讨论，对他人的演讲进行提问和点评，并进行至少3次演讲，包括介绍性演讲，解说性演讲和说服性演讲。
三、教学内容
教学内容包括：1）演讲的准备（确定题目与目的，听众分析，收集整理资料，拟订提纲，起草演讲稿，准备可能出现的问题）；2）演讲的实施（演讲的表达，含有声语言与无声语言的表达，视觉材料的使用，回答提问）；3）不同类型的演讲（介绍性演讲，解说性演讲，说服性演讲，特殊场合演讲，即席演讲等）。
本课程共34学时，其中老师讲授、学生讨论、观看演讲录象并点评：16-18学时；学生演讲、答问：18-16学时。
四、教材
选编自Lucas, Stephen E.The Art of Public Speaking.8th ed.New York: McGraw Hill, 2004.教材共分为14个章节
五、主要参考资料
Verderber, Rudolph F.The Challenge of Effective Speaking.10th ed.Belmon: Wadsworth Publishing Company, 1997.Collins, Patrick J.Say It with Power and Confidence.Paramus: Prentice Hall, 1998.六、成绩评定
出勤及参与课堂活动：10% 介绍性演讲：10% 解说性演讲：30% 说服性演讲：50%
四川大学外国语学院英语专业本科课程教学大纲
一、课程基本信息
课程名称：论文写作
Thesis Composition 课程号：10530020 课程类别：必修课
学时：32
学分：2
二、教学目的及要求
本课程为英语专业高年级学术研究与写作技能课程。课程综合训练学生的学术论文写作能力。从培养学生的研究意识和研究方法入手，重点训练学生的文学、文化批评及论辩文章写作技能。通过课堂学习学术论文写作规范，讨论范文，研讨分析文学作品，提高学生对论文写作技能的掌握。通过课外写作练习和学生对论文的相互批改，提高学生的批评能力。课程要求学生分析讨论文学作品，并写出评论文章，共撰写八篇文章，分别对每篇文章修改两次，做出定稿。学生的成绩将根据整个学期的写作进程和提高计分。
三、教学内容
教学内容以英语短篇小说为范本，结合论文写作教科书，分别讨论、分析和习作。写作有关情节、人物、主题思想等方面的分析批评文章。在训练写作技能的同时，训练查找参考资料、收集信息和调查研究的能力。
四、教材
Peter G.Beidler.Writing Matters.Chengdu: Sichuan University Press, 2003.Nigel Fabb and Alan Durant.How to Write Essays, Dissertations and Thesis in Literary Studies.Chengdu, Sichuan University Press, 2003.五、主要参考资料
1． 王嘉陵，《毕业论文写作与答辩》，四川大学出版社，2003。
2． 陈廷斌、张明新 主编，《高校文科科研训练与论文写作指导》,中央编译出版社，2004。
六、成绩评定
平时课堂讨论
20% 八篇论文
80%
四川大学外国语学院英语专业本科课程教学大纲
一、课程基本信息
课程名称：英语视听-1
Audio-Video English（1）
课程代码：10529220
课程类别：必修课
学时：32
学分：2
二、教学目的及要求
在英语专业本科一、二年级的基础上，扩大英语本科学生的听力词汇量；
接触各类发音，包括美国南北英语、英国英语、澳大利亚英语等；
通过视听材料画面提高视听能力；
扩大学生与西方社会和文化相关的知识。
三、教学内容
第一阶段3-4周：Science World（10个，每个4-5分钟，每次课3-4个），学生对“关键词、短语”的理解； 第二阶段3周：Bikini一The Forbidden Paradise(44分钟），学生对较短段落的理解；
第三阶段4周：American Cinema([1] Silent Era, [2] Western, [3] Musical, [4] Science Fiction各20分钟），学生对较短段落的理解；
故事片欣赏1周：The Great Waltz（给出必要的单词，短语，介绍大致情节）第四阶段4周：Written in Bone(2个，每个25分钟），学生对较短段落和材料中心意思的理解 第五阶段1周：复习考试，其中有Written in Bone的最后一个为考试Rewriting.（注：上述课程供一学年的上学期使用，每学期实际教学周按16周计，如某学期教学周数超出16周，另外增加视听内容）
四、教材
来源：美国领事馆、四川电视台、四川省广播电视厅；
长度：几分钟至近一小时不等
内容：科学、文化、历史、地理、环保、影视
五、主要参考资料
美国Discovery 频道 CCTC的English Service 美国领事馆文化处阅览室视听材料 四川大学外语学院五楼视听室
六、成绩评定
期末考试，内容包括1）听视听材料（A），完成填空；2）听视听材料（B），完成多项选择；3）听视听材料（C），写出所听材料的大意
考核对视听词汇、短语、句子，乃至整个篇章的理解
期末成绩占80%，平时成绩占20%，平时成绩以上课出勤率、回答问题、参加讨论等指标作为记录评分的依据。
四川大学外国语学院英语专业本科课程教学大纲
一、课程基本信息
课程名称：英语视听-2 Audio-Video English（2）
课程代码：10529320
课程类别：必修课
学时：32
学分：2
二、教学目的及要求
在英语专业本科一、二年级的基础上，扩大英语本科学生的听力词汇量；
接触各类发音，包括美国南北英语、英国英语、澳大利亚英语等；
通过视听材料画面提高视听能力；
扩大学生与西方社会和文化相关的知识。
三、教学内容
第一阶段3周：Children of Terror 45分钟），整体理解和细节的把握 第二阶段4周：Washington D.C.(45分钟），较长段落理解； 第三阶段4周：Amazon River(48分钟），较长段落和细节的理解；
记录片欣赏1周：Nile: The River of God（给出必要的单词，短语，介绍大致情节）第四阶段4周：The Monkey King(53分钟），较长段落和细节的理解； 第五阶段2周：From Information to Wisdom(43分钟），较长段落细节的理解
第六阶段1周：复习考试
（注：上述内容供一学年的下学期使用，每学期实际教学周按16周计；如某学期教学周数超出16周，另外增加视听内容）
四、教材
来源：美国领事馆、四川电视台、四川省广播电视厅；
长度：几分钟至近一小时不等
内容：科学、文化、历史、地理、环保、影视
五、主要参考资料
美国Discovery 频道 CCTC的English Service 美国领事馆文化处阅览室视听材料 四川大学外语学院五楼视听室
六、成绩评定
期末考试，内容包括1）听视听材料（A），完成填空；2）听视听材料（B），完成多项选择；3）听视听材料（C），写出所听材料的大意
考核对视听词汇、短语、句子，乃至整个篇章的理解
期末成绩占80%，平时成绩占20%，平时成绩以上课出勤率、回答问题、参加讨论等指标作为记录评分的依据。
四川大学外国语学院英语专业本科课程教学大纲
一、课程基本信息
课程名称：英语视听-3
Audio-Visual Workshop（3）课程号：10529420 课程类别：必修课
学时：32
学分：2
二、教学目的及要求
本课程为英语专业高年级专业技能与文化素养课程。课程综合训练学生应该具备的高级听、说、论辩技能和增强学生的历史文化知识，提高文化修养。利用多媒体教学手段，使用英语原版音像资料，通过视听提高学生的听力、理解能力，通过课堂讨论提高学生的说、辩能力。课堂要求学生在无预习的条件下能直接听懂并理解英语时事新闻播报、专题讨论，看懂英语原版电影，并用英语对相关问题进行讨论或辩论。要求学生课外完成课程指定的英美文化、文学参考阅读书目。学生分别在期中和期末撰写基于课堂讨论内容的论文各一篇。
三、教学内容
第一周至第九周：
以英国历史为主线条，结合英国文学史发展的不同时期，选择英文原版纪录片和基于英国文学经典作品的电影片作为视听内容；指定学生按照教学的进度同时阅读相关英国历史、文化和文学参考书。通过视听和阅读资料使学生对英国社会、文化、文学的发展有一个整体的概念；并对具体的经典作品和影片进行分析讨论，提高学生的赏析能力。
第十周至第十八周：
以美国历史为主线条，结合美国文学史发展的不同时期，选择英文原版纪录片和基于美国文学经典作品的电影片作为视听内容；指定学生按照教学的进度同时阅读相关美国历史、文化和文学参考书。通过视听和阅读资料使学生对美国社会、文化、文学的发展有一个整体的概念；并对具体的经典作品和影片进行分析讨论，提高学生的赏析能力。
四、教材
1.王恩铭编，《美国社会与文化》，上海外语教育出版社，2003。2．王 虹编，《当代英国社会与文化》，上海外语教育出版社，2004。
五、主要参考资料
1．罗伯特 考克尔（郭青春 译），《电影的形式与文化》，北京大学出版社，2004。2.戴锦华，《电影批评》北京大学出版社，2004。3.陈默，《影视文化学》，北京广播学院出版社，2001。
4．英国文学史及选读/美国文学史及选读（参见专业文学课教材）
七、成绩评定
平时课堂讨论 20%，期中论文 30%，期末论文 50% 四川大学外国语学院英语专业本科课程教学大纲
一、课程基本信息
课程名称：英语视听-4
Audio-Visual Workshop（4）课程号：10529520 课程类别：必修课
学时：32
学分：2
二、教学目的及要求
本课程为英语专业高年级专业技能与文化素养课程。课程综合训练学生应该具备的高级听、说、论辩技能和增强学生的历史、文化和文学知识，提高学生的文化、文学修养。利用多媒体教学手段，使用英语原版音像资料，通过视听提高学生的听力、理解能力，通过课堂讨论提高学生的说、辩能力。课堂要求学生在无预习的条件下能直接看懂英语原版电影，并用英语对影片及相关作品进行分析讨论。要求学生课外完成课程指定的英美文学经典作品参考阅读书目。学生分别在期中和期末撰写基于课堂讨论内容的论文各一篇。
三、教学内容
教学内容以西方文化和文学史为主线条，选择基于英美及欧洲文学经典作品的英语原版影片，包括古希腊戏剧、莎士比亚戏剧、英国现当代小说和戏剧、美国现当代小说和戏剧等方面的内容。在课外阅读文学作品的基处上观看电影作品，进行课堂讨论，分析作品，赏析影片。
四、教材
按照教学进度指定相关经典文学作品阅读书目。
五、主要参考资料
1、姚介厚等著，《西欧文明》，中国社会科学出版社，2002。
2、钱满素
《美国文明》,中国社会科学出版社，2001。
3、英国文学史及选读/美国文学史及选读（参见专业文学课教材）
六、成绩评定
平时课堂讨论
20% 期中论文
30% 期末论文
50%
四川大学外国语学院英语专业本科课程教学大纲
一、课程基本信息
课程名称：英语听力-1 English Listening(1)课程号：10528010 课程类别：必修课 学时：32
学分：2
二、教学目的及要求
本课程针对本科一年级设计，教学以教材为主，参考资料为辅，锻炼学生基础阶段的听力能力。使学生掌握书中的听力材料，同时能够听懂日常的英语会话或一般难度的新闻材料。
三、教学内容
本课程分为两个学期，第一学期所用教材为《英语听力入门2000》第一册，共分为12个单元，行课时间为16周，教材内容平均分布每次课程。
四、教材
《英语听力入门2000》1册，张民伦主编 华东师范大学出版社2000年8月
五、主要参考资料
《英语初级听力》何其华等外语教学与研究出版社1998年11月
六、成绩评定
平时成绩占20%，期末成绩占80%
四川大学外国语学院英语专业本科课程教学大纲
一、课程基本信息
课程名称：英语听力-2，English Listening(2)课程号： 10528110 课程类别：必修课 学时：32
学分：2
二、教学目的及要求
本课程针对本科一年级设计，教学以教材为主，参考资料为辅，锻炼学生基础阶段的听力能力。使学生掌握书中的听力材料，同时能够听懂日常的英语会话或一般难度的新闻材料。
三、教学内容
本课程分为两个学期，第二学期所用教材为《英语听力入门2000》第二册，一样将12单元的内容平均分布于32个学时。
四、教材
《英语听力入门2000》2册，张民伦主编 华东师范大学出版社2000年8月
五、主要参考资料
《英语初级听力》何其华等外语教学与研究出版社1998年11月
六、成绩评定
平时成绩占20%，期末成绩占80%
四川大学外国语学院英语专业本科课程教学大纲
一、课程基本信息
课程名称：英语听力-3 English Listening（3）课程号：10528210 课程类别：必修课 学时：32
学分：2
二、教学目的及要求
训练学生对具有相当长度和难度的有声信息的要点理解和记录、记忆的实际能力。强调学生对新闻听力和段落听写方面的综合训练。
三、教学内容
第一学期36学时，每周2学时，其中每次课（2学时）分配： 新闻听力练习2/3学时
另外经常补充一些 段落听力训练2/3学时
学生内容 每次课使用一章《英语听力入门2000》（3，4册），只完成每章第一节，剩余内容学生独立课外完成
四、教材
《英语听力入门2000》主编张民伦
华东师范大学出版社2004年2月第十一次印刷
五、主要参考资料
VOA新闻听力 雅思培训教材
六、成绩评定
平时成绩（包括出勤、平时家庭作业、上课表现）占40%
期末成绩占60%
四川大学外国语学院英语专业本科课程教学大纲
一、课程基本信息
课程名称：英语听力-4，English Listening（4）课程号：10528310 课程类别：必修课 学时：32
学分：2
二、教学目的及要求
训练学生对具有相当长度和难度的有声信息的要点理解和记录、记忆的实际能力。强调学生对新闻听力和段落听写方面的综合训练。
三、教学内容
第二学期36学时，每周2学时，其中每次课（2学时）分配： 新闻听力练习2/3学时
另外经常补充一些 段落听力训练2/3学时
学生内容 每次课使用一章《英语听力入门2000》（3，4册），只完成每章第一节，剩余内容学生独立课外完成
四、教材
《英语听力入门2000》主编张民伦
华东师范大学出版社2004年2月第十一次印刷
五、主要参考资料
VOA新闻听力 雅思培训教材
六、成绩评定
平时成绩（包括出勤、平时家庭作业、上课表现）占40%
期末成绩占60%
四川大学外国语学院英语专业本科课程教学大纲
一、课程基本信息
课程名称：英美经典名著及影片赏析
British/American Classic Writings and Movies 课程号：10553720 课程类别：文化素质选修课 学时：32
学分：2
二、教学目的及要求
本课程旨在通过现代化的教学设备，利用丰富的英语原版音像制品和课外指定阅读英语书目，帮助在英语学习方面已经进入高级阶段的非外语专业和外语专业学生更进一步提高英语听、说能力。通过对英、美经典影片进行观赏分析，丰富学生的文学知识，提高文化素养。
三、教学内容
课程教学内容涉及根据西方经典名著改编的经典影片，包括从莎士比亚到现当代英美作家的作品。观看相关英文原版影片，结合影片指定阅读经典原著和参考书籍。课堂用英语讨论作品及影片思想内容。
四、教材
指定英文经典原著、英文原版影片。
五、主要参考资料
（英）安德鲁.桑德斯 著，《牛津简明英国文学史》（上、下），人民文学出版社，2000。童 明著，《美国文学史》，译林出版社，2002。
六、成绩评定
平时课堂讨论
20% 期中论文
40% 期末论文
40%
四川大学外国语学院英语专业本科课程教学大纲
一、课程基本信息
课程名称：英美文化视听讨论
British/American Cultural Studies/Audio & Video 课程号：10553620 课程类别：文化素质选修课 学时：32
学分：2
二、教学目的及要求
本课程旨在通过现代化的教学设备，利用丰富的英语原版音像制品和课外指定阅读英语书目，帮助在英语学习方面已经进入高级阶段的非外语专业和外语专业学生更进一步提高英语听、说能力，通过对英、美和英语国家的社会、政治、文化等方面的影片进行观赏分析，丰富学生的知识，提高文化素养。
三、教学内容
课程教学内容涉及英、美及英语国家不同历史时期的社会文化、历史人物、历史事件及文学作品。观看相关英文原版影片和纪录片，结合影片指定阅读参考书籍。课堂用英语讨论影片思想内容。
四、教材
英文原版影片、纪录片。
五、主要参考资料
王虹 编著，《当代英国社会与文化》，上海外语教育出版社，2003。王恩铭 编著，《美国文化与社会》，上海外语教育出版社，2003。
六、成绩评定
平时课堂讨论
20% 期中论文
40% 期末论文
40%
四川大学外国语学院英语专业本科课程教学大纲
一、课程基本信息
课程名称：英语写作-1 English Writing(1)课程号：10528820 课程类别：必修课
学时：32
学分：2
二、教学目的及要求
英语写作课是一门综合性,实践性很强的语言基础必修课,其目的是培养学生初步的写作能力,包括提纲文章摘要、短文以及常用应用文，使学生认识英语写作的重要性，了解英语写作的基础知识，为以后的学习打下坚实的写作基础，为毕业后使用书面英语创造良好的条件。大学英语专业二年级英语写作课为学生提供了一个经常练习英语写作的机会，并对学生进行系统的写作训练。英语写作课将包括写作、阅读和课堂讨论等练习和活动。因此英语写作课要求学生达到以下要求：
1、能根据各种不同的听读材料笔头回答问题、复述内容写摘要、写提纲和记笔记。
2、能根据题目列出写作提纲，在一小时内写出250-300词的短文。
3、能写一般书信、通知、便条、请贴、填写简单的表格，格式正确，语言得体。
三、教学内容
1、标点符号2学时
2、句子写作14学时
3、提纲写作4学时
4、段落写作14学时
学时：周学时2，共 17周34 学时
四、写作课教材
A handbook of Writing《英语写作手册》 主编：丁往道
出版社：外语教学与研究出版社
出版时间：1994年6月
五、主要参考资料
论文写作指导书系列
四川大学出版社
六、成绩评定
期末考试40%，平时成绩60%。平时成绩的评定的包括平时作业40%，课堂讨论的准备和参与10%，出勤10%。
四川大学外国语学院英语专业本科课程教学大纲
一、课程基本信息
课程名称：英语写作-2 English Writing(2)课程代码：10528920 课程类别：必修课
学时：32 学分：2
二、教学目的及要求
英语写作课是一门综合性，实践性很强的语言基础必修课．其目的是培养学生初步的写作能力，包括提纲、文章摘要、短文以及常用应用文，使学生认识英语写作的重要性，了解英语写作的基础知识，为以后的学习打下坚实的写作基础，为毕业后使用书面英语创造良好的条件。大学英语专业二年级英语写作课为学生提供了一个经常练习用英语写作的机会，并对学生进行系统的写作训练。英语写作课将包括写作、阅读和课堂讨论等练习和活动。因此英语写作课要求学生认真完成作业，勤于练习，积极参与。通过写作课的学习学生应该达到以下要求：
1．能根据各种不同的听读材料笔头回答问题、复述内容写摘要、写提纲和记笔记。2．能根据题目列出写作提纲，在一小时内写出250-300词的短文
以上均要求做到内容完整，条理清楚、语法基本正确、语言通顺恰当。能恰当地使用一些简单的修辞手段和技巧。
3．能写一般书信、通知、便条、请帖，填写简单的表格，格式正确，语言得体。
三、教学内容
1．应用文写作8学时 2．段落写作12学时 3．英语词汇8学时 4．英语修辞6学时
学时：周学时2，共17周34学时
四、写作课教材
A Handbook of Writing《英语写作手册）
主编：丁往道
出版社：外语教学与研究出版社 出版时间：1994年6月
五、主要参考资料：
论文写作指导书系列
四川大学出版社出版
六、成绩评定
期末考试40%，平时成绩60%。平时成绩的评定的包括平时作业40%。课堂讨论的准备和参与10%，出勤10%。
四川大学外国语学院英语专业本科课程教学大纲
一、课程基本信息
课程名称：英语写作-3 English Writing(3)课程代码：10529020 课程类别：必修课
学时：32
学分：2
二、教学目的及要求
英语写作-3是为英语专业三年级学生开设的必修课。该课程的目的是提高学生的写作能力，特别是论说文和研究性论文或课程论文的写作能力。该课程强调阅读能力与写作能力的相互作用。在阅读过程中，吸纳、批评前人的思想、观点并激发自我思考和寻求写作灵感。
三、教学内容
论说文的写作技巧，包括列举、比较与对比、分类、因果、推论等手法。
课程论文写作方法，包括选题、收集和整理材料、做笔记、引文技巧以及篇章结构等。
四、教材
1、WRITING MATTER PETER BEIDLER著，四川大学出版社，2003年4月出版。
2、《范文集》选自SHORT PROSE WRITER Robert Funk等编，PRENTICE HALL出版社，2000年出版，INSPIRED TO WRITE Jean Withrow等编，剑桥大学出版社，2004年出版，五、主要参考书目
1、《美国大学英语写作》JOHN LANGAN编，外语教学与研究出版社，2004年3月出
版。
2、《英语应用文写作教程》傅似逸著，北京大学出版社，2003年8月出版。
3、《高级英文写作教程．散文阅读与句法应用》陈孝模编，北京大学出版社，2002年
8月出版。
六、成绩评定
期中和期末考试70%，平时成绩30%。平时成绩的评定的包括平时作业、课堂参与及出勤。
四川大学外国语学院英语专业本科课程教学大纲
一、课程基本信息
课程名称：英语写作-4 English Writing(4)课程代码：10529120 课程类别：选修课
学时：32
学分：2
二、教学目的及要求
英语写作-4是为英语专业三年级学生开设的必修课。该课程的目的是提高学生的写作能力，特别是论说文和学年论文的写作能力。该课程强调阅读能力与写作能力的相互作用。在阅读过程中，吸纳、批评前人的思想、观点并激发自我思考和寻求写作灵感。
三、教学内容
进一步学习论说文的写作技巧，包括列举、比较与对比、分类、因果、推论等手法。学年论文写作方法，包括选题、收集和整理材料、做笔记、引文技巧以及篇章结构等。
四、教材
《范文集》选自WRITING IN THE DISCIPLINES Mary Lynch Kennedy等编，PRENTICE HALL出版社，2000年出版。
五、主要参考资料
1、《英语应用文写作教程》傅似逸著，北京大学出版社，2003年8月出版。
2、《高级英文写作教程．论文写作》冯幼民编，北京大学出版社，2002年
6月出版。
六、成绩评定
期中和期末考试70%，平时成绩30%。平时成绩的评定的包括平时作业、课堂参与及出勤。
四川大学外国语学院英语专业本科课程教学大纲
一、课程基本信息
课程名称：第二外国语（英语）-1 Second Foreign Language(1)课程代码：10541040 课程类别：必修课
学时：64 学分：4
二、课程的目的及要求
第二外语（英语）是以外语语言文学为专业的大学本科学生的必修课。开设二外的目的是丰富学生的语言文化知识，开阔学生的视野。通过第二外语（英语）的学习学生应该掌握英语的基础语法，有一定的词汇量，具有较强的阅读和翻译能力和一定的听说能力，并为以后的进一步学习和交流打下良好的基础。
三、教学内容
《大学体验英语》综合教程1 学时安排：周学时4共17周68 教学进度为每2周学习一个单元 四、二外（英语）课教材
《大学体验英语》综合教程1 《大学体验英语》项目组编
出版社：高等教育出版社出版
出版时间：2003年3月
五、主要参考资料
《大学体验英语》扩展教程1 《大学体验英语》听说教程1
六、成绩评定
期末考试70%，平时成绩30%。平时成绩的评定的包括平时作业,课堂讨论的准备和参与，出勤等因素。
四川大学外国语学院英语专业本科课程教学大纲
一、课程基本信息
课程名称：第二外国语（英语）-2 Second Foreign Language(2)课程代码：10542040 课程类别：必修课
学时：64 学分：4
二、课程的目的及要求
第二外语（英语）是以外语语言文学为专业的大学本科学生的必修课。开设二外的目的是丰富学生的语言文化知识，开阔学生的视野。通过第二外语（英语）的学习学生应该掌握英语的基础语法，有一定的词汇量，具有较强的阅读和翻译能力和一定的听说能力，并为以后的进一步学习和交流打下良好的基础。
三、教学内容
《大学英语》综合教程2 学时安排：周学时4共17周68 教学进度为每2周学习一个单元 四、二外（英语）课教材
《大学英语》综合教程2 出版社：上海外语教育出版社出版
出版时间：2002年5月
五、主要参考资料
《大学体验英语》扩展教程2 《大学体验英语》听说教程2
六、成绩评定
期末考试70%，平时成绩30%。平时成绩的评定的包括平时作业,课堂讨论的准备和参与，出勤等因素。
四川大学外国语学院英语专业本科课程教学大纲
一、课程基本信息
课程名称：第二外国语（英语）-3 Second Foreign Language(3)课程代码：10543040 课程类别：必修课
学时：64 学分：4
二、课程的目的及要求
第二外语（英语）是以外语语言文学为专业的大学本科学生的必修课。开设二外的目的是丰富学生的语言文化知识，开阔学生的视野。通过第二外语（英语）的学习学生应该掌握英语的基础语法，有一定的词汇量，具有较强的阅读和翻译能力和一定的听说能力，并为以后的进一步学习和交流打下良好的基础。
三、教学内容
《大学体验英语》综合教程3 学时安排：周学时4共17周68 教学进度为每2周学习一个单元 四、二外（英语）课教材
《大学体验英语》综合教程3 《大学体验英语》项目组编
出版社：高等教育出版社出版
出版时间：2003年3月
五、主要参考资料
《大学体验英语》扩展教程3 《大学体验英语》听说教程3
六、成绩评定
期末考试70%，平时成绩30%。平时成绩的评定的包括平时作业,课堂讨论的准备和参与，出勤等因素。
四川大学外国语学院英语专业本科课程教学大纲
一、课程基本信息
课程名称： 第二外国语(英)-4 Second Foreign Language（4）
课程代码：10544040
课程类别： 必修课
学时：64 学分：4
二、课程目的及要求
第二外语（英语）是以外语语言文学为专业的大学本科学生的必修课。开设二外的目的是丰富学生的语言文化知识，开阔学生的视野。通过第二外语的学习学生应该掌握二外（英语）的基础语法，有一定的词汇量，具有较强的阅读和翻译能力和一定的听说能力，并为以后第二外语的进一步学习和交流打下良好的基础。
三、教学内容
全新版《大学英语》综合教程4 学时安排：周学时 4 ； 共17周68 教学进度为每2周学习一个单元
四、教材
全新版《大学英语》综合教程 上海外语教育出版社出版 出版时间：2003年1月
五、主要参考资料
全新版《大学英语》综合教程4
六、成绩评定
考核采用课堂闭卷方式进行。
成绩评定：期末考试70%，平时成绩30%。平时成绩的评定的包括平时作业，课堂讨论的准备和参与，出勤等因素。
四川大学外国语学院英语专业本科课程教学大纲
一、课程基本信息
课程名称： 第二外国语(英)-5
Second Foreign Language（5）课程代码：10545030 课程类别： 必修课
学时：64
学分：4
二、课程目的及要求
第二外语（英语）是以外语语言文学为专业的大学本科学生的必修课。开设二外的目的是丰富学生的语言文化知识，开阔学生的视野。通过第二外语的学习学生应该掌握二外（英语）的基础语法，有一定的词汇量，具有较强的阅读和翻译能力和一定的听说能力，并为以后第二外语的进一步学习和交流打下良好的基础。
三、教学内容
全新版《大学英语》综合教程5 学时安排：周学时 4 ； 共17周68 教学进度为每2周学习一个单元
四、教材
全新版《大学英语》综合教程 上海外语教育出版社出版 出版时间：2003年7月
五、主要参考资料
全新版《大学英语》综合教程5
六、成绩评定
考核采用课堂闭卷方式进行。
成绩评定：期末考试70%，平时成绩30%。平时成绩的评定的包括平时作业，课堂讨论的准备和参与，出勤等因素。
四川大学外国语学院英语专业本科课程教学大纲
一、课程基本信息
课程名称：英语词汇学
English Lexicology 课程号：10531020 课程类别：选修课
学时：32
学分：2
二、教学目的及要求
介绍词汇学的一般知识。分析研究现代英语词汇现象，揭示现代英语词汇规律，如词的性质和规律（包括词的形式、内容、发展变化助记词事后运用）、词与词之间的关系（形式与内容之间的关系）和各种子消毒词汇之间的相互关系变化等，同时，探讨词汇在词篇中体现的语义特征和语用特征。要求学生具有较去年高程度的英语语言能力。
三、教学内容（含各章节主要内容、学时分配，并以下划线或*等方式注明重点、难点）
教学内容包含四大部分，共12章。
第一部分包括第一章，语言学中同词汇研究相关的理论、英语词汇的发展等。学时为4。
第二部分：第二章：英语词汇的形态结构
2学时
第三章：构词法
4学时
第三部分：第四章：词义与语义特征
2学时
第五章：一词多义与同形异义
2学时
第六章：词的意义关系
4学时
第七章：意义与语境
4学时
第八章：词义的变化
4学时
第九章：词的联想与搭配
4学时
第四部分：第一章：英语习语
2学时
第十一章：美国英语
4学时
第十二章：词汇衔接和语篇连贯
4学时
四、教材（名称、作者、出版社、出版时间）
《现代英语词汇学》陆国强
上海外语教育出版社
1999
五、主要参考资料
《现代英语词汇学概论》张韵梦
北京师范大学出版社
2002 30%；期中检查（课程论文）10%；期末检查（试卷）60%
六、成绩评定
平时出席情况，课堂回答问题情况占。
四川大学外国语学院英语专业本科课程教学大纲
一、课程基本信息
课程名称：综合英语-1
Comprehensive English(1)课程代码：10527460 课程类别： 必修课
学时：96
学分：6
二、课程的目的及要求
培养和提高学生综合运用英语的能力。本课程主要通过语言基础训练与篇章讲解分析，使学生逐步提高语篇阅读理解能力，了解英语各种文体的表达方式与特点，扩大词汇量和熟悉英语常用句型，具备基本的口头与笔头表达能力。学生应积极参与课堂的各种语言交际活动以获得基本的交际技能，并达到新《大纲》所规定的听、说、读、写、译等技能的要求。
三、教学内容
《综合大学英语》
学时安排：周学时安排6共14周84 教学进度为14周10个单元。
四、教材
《综合大学英语》一册 李毅、陈杰主编
出版社：外语教学与研究出版社 出版时间：2002年
五、主要参考资料
《综合大学英语》教参
因特网
语法等其他教学参考书
六、成绩评定
期末考试70%，平时成绩30%。平时成绩的评定包括：平时课堂内外作业，课堂参与以及考勤等因素。
四川大学外国语学院英语专业本科课程教学大纲
一、课程基本信息
课程名称：综合英语-2
Comprehensive English(2)课程代码：10527560 课程类别：必修课
学时：96
学分：6
二、课程的目的及要求
培养和提高学生综合运用英语的能力。本课程主要通过语言基础训练与篇章讲解分析，使学生逐步提高语篇阅读理解能力，了解英语各种文体的表达方式与特点，扩大词汇量和熟悉英语常用句型，具备基本的口头与笔头表达能力。学生应积极参与课堂的各种语言交际活动以获得基本的交际技能，并达到新《大纲》所规定的听、说、读、写、译等技能的要求。
三、教学内容
《综合大学英语》
学时安排：周学时安排6共18周108 教学进度为18周12个单元。
四、综合英语课教材
《综合大学英语》二册 李毅、陈杰主编
出版社：外语教学与研究出版社 出版时间：2002年
五、主要参考资料
六、成绩评定
期末考试70%，平时成绩30%。平时成绩的评定包括：平时课堂内外作业，课堂参与以及考勤等因素。《综合大学英语》教参 因特网
语法等其他教学参考书
四川大学外国语学院英语专业本科课程教学大纲
一、课程基本信息
课程名称：综合英语-3 Comprehensive English(3)课程号：10527660 课程类别：专业课 学时：96 学分：6
二、教学目的及要求
综合英语课是英语专业的主干课，其任务在于传授系统的基础语言知识，训练基本语言技能（听、说、读、写、译），其特点在于使用的语言材料是系统、精选的，技能的训练是综合的。
首先是强调语言的点、面结合，即除了讲解语音、词汇和语法（点）这三个语言组成部分之外，还要进行更高层次的教学－理解句子、段落、篇章（面），分析篇章各层次的脉络，介绍不同的写作风格、不同的写作形式、文章的结构特点、修饰选词、连接手段等。同时，辅以听、说、读、写、译技能训练，有效地促进学生的综合语言技能的提高。
其次是坚持语言和内容相结合，寓德育教育于综合英语课讲授之中，引导学生将学习语言为手段、获取知识、完善人格、增强能力为目的作为价值取向。综合英语课的教材多选自国外原版文章，其内容涉及到西方各国的政治、经济、文化、伦理、历史、地理、风土人情等，籍此让学生在学习语言的同时，认识、了解西方社会。
三、教学内容
内 容 学时
综合大学英语二册第10课The Quick Fix Society 8 综合大学英语二册第13课The Essence of Charm 8 综合大学英语三册第1课University Days 8 新编英语教程三册第1课First job 8 新编英语教程三册第2课Unwillingly on Holiday 6 新编英语教程三册第3课Three Sundays in a Week 6 新编英语教程三册第4课A Man from Stratford-William Shakespeare 8 新编英语教程三册第5课The Light at the End of the Chunnel 8 新编英语教程三册第6课Atomic Cars 8
新编英语教程三册第7课On Not Answering the Telephone 6 新编英语教程三册第8课On Buying Books 8 新编英语教程三册第10课“Keep Class 2 Under Your Thumb" 8 新编英语教程三册第11课Shaka-King of the Zulus 6 新编英语教程三册第13课After Twenty Years 8 新编英语教程三册第15课A Fable for Tomorrow 8
四、教材
李观仪1999新编英语教程（修订版）上海外语教育出版社 陈杰2002综合大学英语2外语教学与研究出版社 嵇敏2002综合大学英语3外语教学与研究出版社
五、主要参考资料
六、成绩评定
平时考勤10% 课堂表现30% 期末考试成绩60%
四川大学外国语学院英语专业本科课程教学大纲
一、课程基本信息
课程名称：综合英语-4 Comprehensive English（4）课程号：10527760 课程类别：必修课
学时：96
学分：6
二、教学目的及要求
综合英语的目的在于培养学生的阅读理解能力和提高学生的阅读速度，培养学生细致观察语言的能力以及假设判断，分析归纳、推理检验等逻辑思维能力；提高学生的阅读技能，包括细读、略读、查阅等能力，并通过阅读训练帮助学生扩大词汇量、吸收语言和文化背景知识，使学生了解英美国家历史、地理、社会、经济、政治、教育等方面的情况及其文化传统，提高学生对文化差异的敏感性、宽容性和处理文化差异的灵活性，培养学生跨文化交际能力。
三、教学内容
以下为主要教学内容大致的时间分配，根据学生掌握情况可随时修正： 1、2周Lesson One CE（College English）,Unit One（CE（Comprehensives College English）3、4周Lesson Three CE.Unit Eight CCE 5、6周Lesson Four CE.Unit Four CCE 7、8周Lesson Six CE.Unit Eleven CCE 9、10周Lesson Seven CE.Midterm quiz 11、12周Lesson Eight CE.Unit Nine CCE.13、14周Lesson Nine CE.Unit Seven CCE.15、16周Lesson Ten CE.Unit Ten CCE.17、18周Lesson Fonrfeer CE.Unit Thirteen CCE.19、20周Lesson Fiffeen CE.Find exam.四、教材
College English Book 4 杨佥民，德克容，外语语与研究出版社，2002，3 Comprdhensine college English book 3 稽敏、金黛莱，外语教学与研究出版社，2002，8
五、主要参考资料
Enu/clopaedia,the Bible,china Daily,Greek Mythology www.xiexiebang.com, www.xiexiebang.com.http://www.xiexiebang.com
六、成绩评定
出勤率与课堂参与度将纳入最终成绩评定，学生应积极参与课堂讨论等课堂活动，学生最终的成绩由以下几方面构成：出勤 5%；课堂活动10%；作业：10%，其中测试20%，期末考试55%。
四川大学外国语学院英语专业本科课程教学大纲
一、课程基本信息
课程名称：综合英语-5 Comprehensive English（5）课程号：10527840 课程类别：必修课
学时：64
学分：4
二、教学目的及要求
训练训练综合英语技能尤其是阅读理解、语法修辞与写作能力。通过阅读和分析内容广泛的材料，包括涉及政治、经济、社会、语言、文学、教育、哲学等方面的名家作品，扩大学生知识面，加深学生对社会和人生的理解，培养学生对名篇的分析和欣赏能力、逻辑思维与独立思考的能力，巩固和提高学生英语语言技能。
三、教学内容
第一单元
Are All Generalizations False? By Lionel Ruby Rober E.Yarber
张中载编《大学英语教程
（五）》，外研社
Lesson 14 第二单元
Miss Brill
by Katherine Mansfield
张中载编《大学英语教程
（五）》，外研社
Lesson 16 第三单元
The Beauty Industry
by Aldous Huxley
张中载编《大学英语教程
（五）》，外研社
Lesson 15
Beauty
by Susan Sontag 第四单元
Mass Media
邸爱英编《大学英语教程
（五）》，外研社
Unit 1
What’s Wrong with Our Press?
张中载编《大学英语教程
（六）》，外研社
Lesson 1 第五单元
Gender Roles
邸爱英编《大学英语教程
（五）》，外研社
Unit 2
Pockety Women Unite? By Jane Mayers 第六单元
Vivisection by C.S.Lewis
张中载编《大学英语教程
（六）》，外研社
Lesson 9
Cloning
邸爱英编《大学英语教程
（五）》，外研社
Unit 3
Science has Spoiled My Supper
by Philip Wylie
张中载编《大学英语教程
（六）》，外研社
Lesson 7 第七单元
The Making of history
邸爱英编《大学英语教程
（五）》，外研社
Unit 4 第八单元
The Murder of Julius Caesar
邸爱英编《大学英语教程
（五）》，外研社
Unit 7 第九单元
Money and society
邸爱英编《大学英语教程
（五）》，外研社
Unit 8 第十单元
What is Style(Introduction+Text)
邸爱英编《大学英语教程
（五）》，外研社
四、教材
张中载编《大学英语教程
（五）》，外研社； 张中载编《大学英语教程
（六）》，外研社； 邸爱英编《综合大学英语
（五）》，外研社。
五、主要参考资料
同上
六、成绩评定
平时40%（包含考勤，作业及课堂表现三部分。）
期末60%
Unit 9
四川大学外国语学院英语专业本科课程教学大纲
一、课程基本信息
课程名称：综合英语-6 Comprehensive English（6）课程号：10527940 课程类别：必修课
学时：64
学分：4
二、教学目的及要求
训练学生综合英语技能尤其是阅读理解、语法修辞与写作能力。通过阅读和分析内容广泛的材料，包括涉及政治、经济、社会语言、文学、教育、哲学等方面的名家作品，扩大学生知识面，加深学生对社会和人生的理解，培养学生对名篇的分析和欣赏能力、逻辑思维与独立思考的能力，巩固和提高学生英语语言技能。
三、教学内容
第一单元
What is Style(Supplementary Reading)
邸爱英编《综合大学英语
（五）》，外研社
Unit 9
The Tragedy of Old Age in America by Robert N.Butler
张中载编《大学英语教程
（六）》，外研社
Lesson 4 第二单元
Thinking
邸爱英编《综合大学英语
（五）》，外研社 Unit 11 第三单元
The Beauty Industry
by Aldous Huxley
张中载编《大学英语教程
（五）》，外研社
Lesson 15
Beauty
by Susan Sontag 第四单元
Mass Media
邸爱英编《大学英语教程
（五）》，外研社
Unit 1
What’s Wrong with Our Press?
张中载编《大学英语教程
（六）》，外研社
Lesson 1 第五单元
Gender Roles
邸爱英编《大学英语教程
（五）》，外研社
Unit 2
Pockety Women Unite? By Jane Mayers 第六单元
Vivisection by C.S.Lewis
张中载编《大学英语教程
（六）》，外研社
Lesson 9
Cloning
邸爱英编《大学英语教程
（五）》，外研社
Unit 3
Science has Spoiled My Supper
by Philip Wylie
张中载编《大学英语教程
（六）》，外研社
Lesson 7 第七单元
The Making of history
邸爱英编《大学英语教程
（五）》，外研社
Unit 4 第八单元
The Murder of Julius Caesar
邸爱英编《大学英语教程
（五）》，外研社
Unit 7 第九单元
Money and society
邸爱英编《大学英语教程
（五）》，外研社
Unit 8 第十单元
What is Style(Introduction+Text)
邸爱英编《大学英语教程
（五）》，外研社
Unit 9
四、教材
张中载编《大学英语教程
（五）》，外研社； 张中载编《大学英语教程
（六）》，外研社； 邸爱英编《综合大学英语
（五）》，外研社。
五、主要参考资料
同上
六、成绩评定
平时40%（包含考勤，作业及课堂表现三部分。）
期末60%
四川大学外国语学院英语专业本科课程教学大纲
一、课程基本信息
课程名称：英语课外导读
Guided Reading in English 课程号：10553420 课程类别：选修课
学时：32
学分：2
二、教学目的及要求
通过对阅读技巧的讲、练、使学生了解基本阅读技巧，能初步运用，且课后也有意识地运用，使学生逐步培养良好的阅读习惯，提高阅读兴趣，增加阅读灵活性，轻松阅读简易英文读物，把阅读英文简易读物的效率稳定80wpm左右，并能领会作者的意图，抓住中心和主要情节，进行推理分析。通过阅读英文报刊，杂志，以及国内，国外的英文网页和消息，其它各种类型的英文材料，如短文，传记，科普文章等，从阅读英文原著中进一步扩大词汇量，加强对句型的掌握，引发对英文原文阅读的兴趣。强化的阅读任务，扩大学生阅读量和范围，最终旨在使学生成为积极主动的阅读者。体现英文课外导读的课程设置的宗旨。
要求课前预习相关章节。并于15周中阅读6本英文原著，并于第8，10，12，14和16周末交书摘。尽可能经常浏览英文报刊、杂志和网页，并分别每周写摘要，标明出处。于第8，11和15周时递交摘要。
三、教学内容
阅读概论（阅读速度、效率及灵活性）3学时 预读（小说、章节、文章、段落等）3学时
阅读（语境和词汇线索，复杂句型的处理，段落理解，篇章结构）10学时 快速阅读（意群阅读、阅读中眼睛的活动、视幅及视停留等）10学时
略读和寻读4学时
四、教材
《英语阅读技巧》吕凤芳，上海外语教育出版社，1994年版
《英语精选读本》M.A.Clarket, et al,世界图书出版公司，1998年版
五、主要参考资料
《英文快速阅读》
《大学英语精读1、2册》翟象俊
上海外语教育出版社 1990年版
《托福应试练习大全—阅读理解分册》唐述宗浙江大学出版社1990年版 《报刊英语》李自强外语教学与研究出版社1992年版 其它英文及英文学习网址，如www.xiexiebang.com
《外语阅读教学与心理学》陈贤纯，北京语言文化大学出版社，1998年版
六、成绩评定
平时成绩40%，期末考试60%。
四川大学外国语学院英语专业本科课程教学大纲
一、课程基本信息
课程名称：美国社会与文化 American Society and Culture 课程号：10530420 课程类别：选修课 学时：32
学分：2
二、教学目的及要求
1、扩充学生对美国社会文化知识，了解美国社会的多样性特点；在历史简述中认识美利坚的发展经历。
2、从美国政治制度，宪法特点，宗教信仰中了解美国的文化特色。
目的：让学生对美国的认识比较学习本课前有更为宽泛，并获知美国社会与文化的不同知识。
三、教学内容
1、美国历史（殖民时期、建国时期，十九世纪，二十世纪前半期）需要六周时间，共12学时；
2、美国宪法及法律体制需两周四课时；
3、美国政治制度（法制、三权分立、联邦与州的关系）三周六课时；
4、美国的宗教简介（从基督教常识到宗教意识）两周四课时；
5、美国的种族问题需一周两课时
6、美国的外交思想及与东亚的关系三周六学时 学生讨论与交流在课堂中一并进行。
四、教材
1、《当代美国文化与社会》，朱世达主编，中国社会科学出版社，2000年11月
2、《美国文化与社会十五讲》，袁明主编，北京大学出版社，2003年12月
3、自编教材
五、主要参考资料
1、Zinn, Howard.A people’s Hrstory of the Unted States, New York:arper&Row pob.2、《美国文化批评集》（赵一君）
3、《当代美国政治》（刘杰）
4、《美国与中国》（费正清）
六、成绩评定
1、期末占60%；期中占20%；平时占20%
2、期中写一篇两页的文章
3、期末写一篇三页的文章
4、平时以参加讨论和发言提问计成绩
四川大学外国语学院英语专业本科课程教学大纲
一、课程基本信息
课程名称：英语专业四级测试
TEM-4 Preparation
课程号：10533220 课程类别：选修课
学时：32
学分：2
二、教学目的及要求
本课程为针对大学本科二年级英语专业学生而设计，通过教学，使学生对英语专业四级考试的形式和特点有足够的了解，并在此基础上，使学生掌握各种题型的应试技巧，进而顺利的通过专业四级的考试。
三、教学内容
第一周——第三周：熟悉了解专业考试，听写训练 第二周——第五周：听力理解 第六周——第八周：语法及词汇 第九周——第十一周：完形填空 第十二周——第十四周：阅读理解 第十五周——第十八周：综合测试
四、教材
《TEM 4 新编高等院校英语专业四级考试指南》陈汉生
主编
上海外语教育出版社
2004.5
五、主要参考资料
《高校英语专业四级考试大纲》上海外语教育出版社
《英语专业四级考试全真试题精解》申富英
世界图书出版公司等
六、成绩评定
本课程考试方式为：考查
四川大学外国语学院英语专业本科课程教学大纲
一、课程基本信息
课程名称：医学英语词汇与阅读-1, Terminology and Readings in Medical English(1)课程号：10555820 课程类别：选修课
学时：32
学分：2
二、教学目的及要求
本课程针对英语专业本科三年级开设。目的是通过教学，使学生掌握医学英语词汇的构成，了解一些常见医学英语词汇的含义。在此基础上阅读相关的医学英语文献，了解医学英语文章的特征，并能够顺利理解并翻译一般的医学英语文献。
三、教学内容
1—3周：medical word formation
4—9周：basic word parts 5—11周：pronunciation, spelling and formation of plurals 12—14周：common medical expressions
15—16周：word parts for body systems
四、教材
Medical Terminology: Easy Way to Medical Words
五、主要参考资料
相关医学杂志
六、成绩评定
平时成绩占20%期末考试成绩占80%
四川大学外国语学院英语专业本科课程教学大纲
一、课程基本信息
课程名称：医学英语词汇与阅读-2, Terminology and Readings in Medical English(2)课程号： 10556220 课程类别：选修课
学时：32
学分：2
二、教学目的及要求
本课程针对英语专业本科三年级开设。目的是通过教学，使学生掌握医学英语词汇的构成，了解一些常见医学英语词汇的含义。在此基础上阅读相关的医学英语文献，了解医学英语文章的特征，并能够顺利理解并翻译一般的医学英语文献。
三、教学内容
第四篇：英语演讲课程教学大纲
英语演讲课程教学大纲
课程名称：英语演讲课程编号：
学时/学分：32/2课程类别/性质：通识教育/选修 适用专业：非英语专业本科生
一、课程目标与定位
英语演讲是一门通识教育选修课。本课程旨在通过讲授英语口才、基本演讲类型、演讲技巧，分析演讲实例，使学生全方位的了解英语演讲，培养学生的英语表达能力、英语演讲能力及沟通、领导能力，并训练学生用英语进行思辨的能力，达到使学生学会演讲稿的写作方法以及提高在公共场合演讲能力的目的。
二、课程从属项目关系
先修课程：大学英语
后续课程：无
三、课程知识、能力、素质培养目标
1.了解演讲语言、演讲谋篇的基本特点。
2.了解英语演讲技巧，做到语言上能达意，并且学会充分调动各种非语言因素进行表达。
3.具备能够在公共场合进行英语演讲的能力。
四、课程基本内容和学时安排
第一章 公众演讲的基本概念（2学时）
教学内容：公共演讲的定义、演讲的类型、演讲的目的、演讲的特征以及演讲的构成。教学目标：让学生真正了解什么是公共演讲以及组成演讲的必要元素。
重点：演讲的类型以及构成。
难点：演讲的构成。
第二章 演讲稿的特征（2学时）
教学内容：演讲稿的作用、要求、特点和分类；以及如何准备演讲稿。
教学目标：让学生掌握演讲稿的基本特征。
重点：演讲稿要有针对性、可讲性和鼓动性。
难点：如何充分准备高质量的演讲稿。
第三章 演讲稿的写作（10学时）
教学内容：定题演讲的三大组成要素：内容、结构和语言。内容要有明确的观点，要选
择恰当并且新颖的题材和角度，要有充分支持观点的论据；清晰的结构会紧
紧抓住听众的注意力，应当包括开头正文和结尾三个部分。语言要准确、恰
当并具备一定的美感和煽动性。
教学目标：让学生具备能够写出一篇完整的演讲稿的能力。
重点：如何写出完整的演讲稿。
难点：语言的得体。
第四章 演讲台上技巧（4学时）
教学内容：演讲台上的常用技巧包括：克服怯场，演讲前要充分准备，演讲中要注意语
音效果，要正确使用肢体语言，要与观众有眼神的交流，不要让观众的反应影响情绪等。
教学目标：使学生具备适当的演讲技巧，提高演讲的效果。
重点：各种常用的演讲技巧。
难点：肢体语言的使用。
第五章 演讲佳作赏析（4学时）
教学内容：演讲佳作赏析，包括:历年英语演讲比赛决赛视频，美国总统公开演讲，乔
布斯在斯坦福毕业典礼演讲以及电影《国王的演讲》。
教学目标：通过经典演讲的赏析，让学生学会演讲技巧的实际应用。
重点：演讲片段的特点分析。
难点：分析揣摩不同场合的演讲特点。
第六章 演讲实训（10学时）
教学内容：通过模拟演讲比赛等情景，给学生实际应用所学演讲技巧的实践机会。教学目标：让学生获得一定的英语演讲实践经验。
重点：英语演讲技巧的实践。
难点：活学活用所学的演讲知识的技巧，达到最好的演讲效果。
五、建议教材或参考书
1.《英语演讲比赛参赛指南》，宿玉荣，外语教学与研究出版社，2006年。
2.《英语演讲实训指南》，（美）吉布森（Gibson，C.），外语教学与研究出版社，2008年。
3.《大学生英语演讲》，柴瑞琴、吉哲民，国防工业出版社，安徽科学技术出版社，2010年。
六、授课方式
教学方法：本课程以教师讲授为主，课堂讨论和视听材料为辅助。在教学过程中，采
用演示与具体事例相结合的教学方法，对教学内容的新信息点、重点、难
点，深入浅出地进行讲解，用恰当的例证加以说明。
教学手段：处理好传统教学手段与现代教育技术协调应用的关系，合理采用多媒体课
件、电子讲稿及网络资源等现代信息技术手段辅助教学，优化课堂教学，提高教学效率。
七、考核方式
成绩的评定由任课教师负责，主要从学习态度与表现、作业完成情况等方面评价，成绩分为五级：优秀、良好、中等、及格和不及格。
制定人：审核人：
第五篇：华中科技大学外国语学院英语演讲辩论培训基地筹建计划书
华中科技大学外国语学院英语演讲辩论培训基地筹
建计划书
2005年9月
1．筹建英语演讲辩论培训基地的目的及意义
随着世界范围内的经济交往日渐频繁，各国之间的文化交流也越来越普遍。通过现实生活及媒体等各种渠道的接触，我们深切感受到发达国家不但经济发达，oral tradition同样发达。这种oral tradition形成西方的话语优势，成为这些国家的软国力优势。对年轻一代来说，软国力优势既可以成为优良的传统，又是宝贵的遗产（黄庆，2005）。为增强新世纪中国的软国力贡献一份力量，国内许多有识之士于上世纪90年代中期起开始举办全国性的大学生演讲比赛，将我们的优秀学生推向国际舞台。此后，全国大大小小各类英语演讲及辩论比赛层出不穷。
英语演讲比赛的开展也促进了全国各高校的英语教学，顺应了从应试教育到素质教育的转变。越来越多的高校，甚至有些高中，都非常重视各类英语竞赛。许多高校把学生在全国英语演讲比赛中获得名次作为学校综合实力甚至是知名度的重要指标之一。上海外国语大学梅德明教授曾谈到：“全国英语演讲比赛不仅仅是口才的比拼，更是人才的较量，同时也是人才的展示。”
一直以来，我院为全国各类英语演讲比赛做了大量的工作，培养了一大批优秀的选手，为院及学校争得了荣誉。但随着社会的发展，零散的“游击队式”的培训方式已经不能满足需要。要将演讲培训工作做好，需要投入一定的人力、物力进行系统的科研及实践；以前历届留下的宝贵经验及资料亟待系统整理；而为了在各类演讲比赛中取得好成绩，更需要事先储备培训一批有兴趣、有潜力的“种子选手”。纵观在国内英语演讲比赛中多次获奖并成绩优异的外国语院校，如南大、北外、上外、川外等，对此项工作非常重视，均设有由院、系领导挂帅的演讲辩论培训队，有一套系统的培训课程，总结了丰富的实战经验。我院培训基地的建设迫在眉睫。
另外，当前，我院正面临着发展的良好契机，如何配合我院发展的实际需要，进一步提高我院的综合实力和知名度非常关键。而英语演讲辩论基地的建设无疑会为其发展注入新鲜的活力。
2．培训课程设置
在以往的大赛中，有许多老师都参与过演讲培训课程的讲授。随着基地的建设，我们应该将这些lecture综合考虑，并参考其他学校的课程安排，使其设置更加合理，更能符合学生的认知方式。
计划将培训课程分为两大环节：lecture环节及实践环节。Lecture环节具体课程安排如下：
*可以请有亲身参赛经历的同学来参加授课及讨论
接受针对演讲辩论的培训课程非常重要，但更为重要的是队员平时对于语言知识的积累以及自身综合素质的提高。例如，从多次在国内外获得大奖的南京大学英语系（专业课程设置见附件）的经验来看，在保证选手语言质量的同时，其综合素质的优秀具有压倒性优势。
在同学们接受培训课程的同时，穿插安排一些实践活动：
其中，模拟比赛分两种形式，一种是将学生演讲当场录像，当场播放，由老师点评及互评；另一种是将学生带入大班课堂，在有观众互动的情况下进行演讲，锻炼胆量和现场感。教学实践是指安排学生进行一些本科教学活动，增强presentation的综合能力。
3．基地软、硬件设施建设
资料建设是基地建设的重要组成部分，现拟将资料建设分为五大部分：（1）历届比赛资料。包括我校有选手参加的历届湖北省及全国演讲比赛赛程，参赛选手演讲稿、音像资料、获奖证书，及历届比赛经验总结报告等。
（2）演讲辩论专著。现列重要参考书目如下：
【1】Braden, Waldo W., 1966, Public Speaking: The essentials.New York: Harper & Row, Publishers.【2】Cooper, Martha, 1989, Analyzing Public Discourse.Prospect Heights, Illinois: Waveland Press, Inc..【3】 Gard, Grant G., The Art of Confident Public Speaking.Englewood Cliffs, N.J.: Prentice-Hall.【4】Lucas, Stephen E., 1995, The Art of Public Speaking.New York: McGraw-Hill, Inc..【5】Roy V.Wood & Lynn Goodnight, 1995, Strategic Debate.National Textbook Company, Illinois, USA.【6】Soper, Paul L., 1963, Basic Public Speaking.3rd ed.New York: Oxford University Press.【7】Weaver II, Richard L., 1996, Essentials of Public Speaking.Scottsdale, Arizona: Gorsuch Scarisbrick, Publishers.【8】White, Eugene E., 1982, Practical Public Speaking.4th ed.New York: Macmillan Publishing Co., Inc..【9】Wilder, Lilyan, 1999, Seven Steps to Fearless Speaking.New York: John Wiley & Sons.Inc..【10】 蔡基刚，1998，《美国大学生演讲点评》，上海：上海交通大学出版社。
【11】 陈翰武，2001，《演讲与口才》，武汉：武汉大学出版社。【12】 黄庆，奇琦，2005，《为成功而演讲》，上海：上海外语教育出版社。
【13】 卡耐基，2004，《语言的突破》，民主与建设出版社。
【14】 祁寿华，2005，《英语演讲的艺术》，上海：上海外语教育出版社。
【15】 邵守义、高振远，1993，《演讲学教程》，北京：高等教育出版社。
（3）国内重要赛事音像资料。如“21世纪杯”、“CCTV杯”、“希望之星”等。
（4）长期订阅21世纪报（配合21世纪报刊阅读班）或 “China Daily”等英文报纸。
（5）共享院资料室资源。为非英语专业的队员办理外语学院资料室借书证，使其可以享受更专业的参考资料。
培训基地可以利用院内和系内已有的一些设施，如电脑、打印机、复印机、文具等。但根据其实际需要，还需购置一批硬件，草拟如下：
（1）DV一台（带三角架）
（2）DVD刻录机一台（3）移动硬盘一个（4）书柜一个（5）分类文件夹若干
关于培训基地设施、资料存放地点，以及队员活动地点，请院领导酌情考虑。
4．培训基地建设经费预算
在培训基地设立之初，需要做以下投入，现将其各项开支预算列表如下：
(带*各项为一次性支出，其余各项逐年视需要追加经费投入)英语演讲辩论培训基地的建设是顺应我院发展的一件实事，是人才培养创新的一件喜事，希望在多方的共同努力和积极配合下能够早日实现。
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