热能动力设备与应用(专科)专业培养计划

第一篇：热能动力设备与应用(专科)专业培养计划

热能动力设备与应用（专科）专业培养计划

一、专业简介

电力行业是国家重点发展的行业；许多化工企业及其它工业企业在发展中，纷纷建立自备电厂，电厂人才需求很大。《热能动力设备与应用》专业采取以技术应用和综合素质培养为根本的人才培养模式，培养具有本专业扎实的基本理论和专业技能，能从事热能动力设备和系统的运行管理、检测控制、检修维护、安装调试等技术、管理工作，具有较强的实践技能的高级技术应用性专门人才。

二、学制与学位

学制： 三年

三、学时与学分

总 学 时： 1960学时

实践环节： 29.5周四、培养目标 本专业着重培养集现代信息技术与热能动力工程知识为一体的高级专门技术人才和管理人才，毕业生掌握流体与热科学的基础和热能动力专业知识，以及掌握大量的计算机与控制技术方面的知识，具有较高专业理论水平，又具有较强专业技能。

五、基本要求

1、基本素质要求

拥护中国共产党领导，热爱社会主义祖国，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，愿为社会主义现代化服务、为人民服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感，具有敬业爱岗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质，具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。

2、业务培养要求

1）系统地掌握本专业必需的技术基础理论，主要包括力学理论（工程力学、流体力学等），热学理论（热力学、传热学等），电工与电子基本理论，自动控制理论，能源动力工程基础理论等；

2）具有较好的数学基础，掌握数学的基本知识、基本方法和较好的运用能力；

3）较好地掌握计算机与外语的实际运用能力，达到要求的等级标准

4）具有本专业必需的制图、计算、测试、调研、查阅文献和基本工艺、操作、运行等

基本技能；

5）熟悉本专业领域内1-2个专业方向或有关方面的专业知识，了解其学科前沿和发展趋势；

6）具有较强的自学能力和创新意识；

7）掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取最新科技信息的方法，具有较强实验设计、实验运行、撰写科技论文及参与学术交流的能力。

六、主干学科

动力工程与工程热物理、机械工程

七、主要课程

高等数学、普通物理学、计算机应用基础、计算机辅助制图、工程力学、流体力学、工程热力学、传热学、电厂锅炉、电厂汽轮机、自动控制原理、动力机械设备。

主要专业实验：传热学实验、工程热力学实验、流体力学实验。

主要实践环节：包括军训、金工实习、电子实习、认识实习、生产实习、社会实践、课程设计、毕业设计（论文）等，共安排29.5周。

八、就业方向

毕业生从事火力发电厂、热力公司及燃气公司等单位热能动力设备、热力及燃气管网和设备的设计、安装、检修、调试、运行、维护等工作；从事相关单位技术管理、通风、空调设备的研发、设备营销等方面的工作。

第二篇：热能动力设备与应用专业个人简历

个人简历

个人资料

姓名：马广瑞 性别：男

出生年月：1988年3月 政治面貌：团员

专业：热能动力设备与应用

籍贯：河北省衡水景县

联系电话：*** email：

个人技能

计算机：熟练应用cad,office等办公软件

英语：国家四级

河北省创新能力二级

所获奖励

大一上学期二等奖学金

大一下学期三等奖学金

大二上学期二等奖学金

实践

2010/2011年在班上任生活委员

2010/2011年在图书馆做管理员

大一上学期在隆鑫热电厂，环能热电厂认识实习。主要学习认识电厂主要设备。

大一下学期在校工业中心金工实习。主要学习车、铣、刨、磨、电焊、钣金、等工种。

大一暑期在镇民办恒达公司塔厂制作铁塔。

大二下学期在校工业中心进行教学做一体化，主要学习泵与风机的运行与检修。

主要课程

《热工基础》、《流体力学》、《机械设计》、《电厂锅炉》、《电厂汽轮机》、《泵与风机的运行和检修》、《专业英语》、《电工电子》、《供热工程》、《火电厂发电》、《热工自动化控制技术及应用》。

求职意向

汽机锅炉运行、维护、检修。泵与风机和其它设备的运行、维护。企业供暖、供热等。

第三篇：动力工程系热能动力设备与应用专业

动力工程系热能动力设备与应用专业

毕业设计（论文）指导书

热动教研室编写

毕业设计（论文）是培养学生综合运用所学理论知识和技能的一种综合性工程实践训练，是培养学生创造能力，独立工作能力，养成理论联系实际的工作作风和提高工程实践能力的重要途径；是提高分析和解决实际问题能力的一个重要环节，是学生走向工作岗位之前的工作基本训练。

一、毕业设计（论文）的目的1.培养学生综合运用所学知识和技能，解决本专业实际问题的能力；

2.培养学生的文献检索、调查研究与信息收集、整理的能力；

3.培养和提高学生的科技论文、调查报告写作能力；

4.培养工程设计能力；

5.培养学生的创新意识、严谨的治学态度和求实的科学作风以及刻苦钻研的精神。

二、毕业设计（论文）的选题原则

1．课题必须符合本专业的培养目标及教学基本要求，体现本专业基本训练内容，使学生受到比较全面的锻炼。

2．课题应尽可能结合生产、科研和实验室的建设任务。

3．课题的类型可以多种多样，应贯彻因材施教的原则，使学生的创造性得以充分发挥。

4．课题应力求有益于学生综合运用多学科的理论知识与技能，有利于培养学生独立工作能力。

5．课题的可完成性是指在保证教学基本要求的前提下，使毕业设计（论文）在教学计划规定的时间内学生在指导教师的指导下经过努力能够完成。

三、毕业设计报告书和毕业论文写作

1．毕业设计报告书的内容与要求

一份完整的毕业设计报告书包括如下内容：

（1）标题。

（2）摘要：应扼要叙述本设计的主要内容、特点，文字要精练。

（3）目录。毕业设计报告编写完成后，为了醒目和便于读者翻阅，可以为毕业设计报告编写一个目录，目录可分章节，每一章节之后应编写页码。

（4）前言：应说明本设计的目的、意义、范围及应达到的技术要求；简述本课题在国内（外）发展概况及存在的问题；本设计的指导思想；阐述本设计应解决的主要问题。

（5）设计报告书正文：

①设计方案论证：应说明设计原理并进行方案选择。应说明为什么要选择这个设计方案（包括各种方案的分析、比较）；还应阐述所采用方案的特点（如采用了何种新技术、新措施、提高了什么性能等）。

②计算部分：这部分在设计报告书中应占有相当的比例。在说明书中要列出各设备的工作条件、给定的参数、计算公式以及各主要参数计算的详细步骤和计算结果；根据此计算应选用什么设备；对应采用计算机的设计还应包括各种软件设计。

③方案的校核：说明所设计的系统是否满足各项性能指标的要求，能否达到预期效果。校验的方法可以是理论验算（即反推算），包括系统分析；也可以是实验测试及计算机的上机运算等。

（6）结论：概括说明本设计的情况和价值，分析其优点、特色，有何创新，性能达到何水平，并应指出其中存在的问题和今后改进的方向，特别是对设计中遇到的重要问题要重点指出并加以研究。

（7）致谢：简述自己通过本设计的体会，并应对指导教师和协助完成设计的有关人员表示谢意。

（8）参考文献与附录：在说明书的谢辞之后，应列出主要参考文献。并将各种篇幅较大的图纸、数据表格、计算机程序等材料附于说明书之后。

2．毕业论文的内容与要求

论文（设计说明书）应包括题目、中文摘要与关键词、目录、正文、致谢、参考文献和附录等部分。

（1）题目

题目应该简短、明确、有概括性。论文题目一般中文字数不超过25个字。

（2）摘要

摘要是对论文内容不加注释和评论的简短陈述，要求扼要说明研究工作的目的、主要材料和方法、研究结果、结论、科学意义或应用价值等，是一篇具有独立性和完整性的短文。中文摘要一般为300字左右。

（3）关键词

关键词是供检索用的主题词条，应采用能覆盖论文主要内容的通用技术词条，一般列3～5个，关键词应在摘要中出现。

（4）目录

目录独立成页，包括论文中全部章、节的标题及页码。

（5）论文正文

论文正文包括绪论（引言）、论文主体及结论等部分。

绪论（引言）：绪论（引言）应综合评述前人工作，说明论文工作的选题目的、背景和意义、国内外文献综述以及论文所要研究的主要内容。对所研究问题的认识，以及提出问题。

论文主体：论文主体是论文的主要部分，应该结构合理，层次清楚，重点突出，文字简练、通顺。

结论：结论是对整个论文主要成果的归纳，应突出论文的创新点，以及论文的理论与应用价值，以简练的文字对论文的主要工作进行评价。可以在结论或讨论中提出建议、研究设想及尚待解决的问题等等。

论文正文的字数要求在10000至15000字左右。

（6）致谢

向给予指导、合作、支持及协助完成研究工作的单位、组织或个人致谢，内容应简洁明了、实事求是。

（7）参考文献资料

参考文献资料反映论文的取材来源、材料的广博程度。论文中引用的文献资料应以发表的与论文工作直接有关的学术期刊类文献和相关技术书籍为主。

（8）附录

不宜放在正文中,但有重要参考价值的内容可编入论文的附录中。

四、毕业设计（论文）的答辩

1、毕业设计（论文）答辩的目的毕业答辩是审查毕业设计（论文）质量的重要步骤，毕业答辩的目的有如下两点：

（1）通过学生的口述及答辩委员们所提问题作出答复，对学生的专业素质和工作能力、口头表达能力及应变能力进行考核；对学生知识面的宽、窄及对所学知识的理解度作出判断。

（2）就该课题的发展前景和学生的努力方向，对学生进行最后一次因材施教。

2、毕业答辩的一般程序

毕业答辩采取小组答辩形式，由专门答辩委员会主任或组长主持，答辩委员及答辩学生参加，有关师生列席。

答辩正式开始之前，系领导宣布答辩委员会主任及委员名单、工作职责、评分注意事项，以及答辩顺序、时间等。

（1）学生自述，作答辩简要报告，一般为10分钟。

（2）答辩委员会老师提问。

答辩人报告之后，答辩委员会老师针对毕业论文、毕业设计的内容提出问题。提出一般仅限于文章所涉及的学术范围之内，往往是原文核心部分或是作者没有注意到的薄弱环节和不足之处。老师提出的大体是能够真实衡量作者知识水平和设计水平的关键问题，具体包括以下几个方面的内容：

①考查设计是否学生本人所做，并考察答辩人对设计（论文）的理解，掌握程度和治学方法；

②引导学生对设计（论文）中创造性工作及新见解做进一步阐述的发挥； ③询问学生对设计（论文）中存在的错误，含糊及未详细展开之处，以及本人未认识的重要发现或工作；

④请本人对设计（论文）做自我评价和谈出今后继续发展此项工作的打算； ⑤提出答辩有关问题，考查学生的学术水平、治学态度，解决问题的能力及表达能力。

（3）学生作回答问题的准备和回答问题，一般15～20分钟。

（4）答辩小组评议，写出评语，评定成绩。

五、毕业设计（论文）的成绩评定

成绩评定主要考虑以下几个方面：

1、学生在毕业设计（论文）中，对本专业基础理论知识的掌握和运用情况及独立工作、分析问题、解决问题的能力。

2、课题完成的情况和完成的质量，包括设计方案是否合理，论证是否正确，资料的运用情况，设计计算。数据的准确程度，图纸质量，论文或设计说明书文字表达是否精炼通顺，书写是否工整等。

3、答辩时能否正确地回答与课题有关的问题。

4、学生在毕业设计（论文）过程中学习态度、工作作风方面的表现。毕业设计（论文）的总评成绩用百分制记分。

动力工程系热动教研室

2007年2月

第四篇：热能动力设备与应用(专科)专业自我鉴定

热能动力设备与应用（专科）专业自我鉴定

为了提高自己的业务水平和能力，我参加了****年成人高考，考取了山东理工大学继续教育学院的热能动力设备与应用（专科）专业，于是开始了两年半的函授学习。函授学习对我来说有着非常深刻的含义，通过这两年半的学习，我的思想水平、专业知识都有了很大的提高，受益匪浅。毕业之际回顾两年半来的学习，现鉴定如下：

学习态度

有人说专科函授就是个走过场。我不这样认为，虽然是专科函授，但是既然开始学习，就要按专科的水准来严格要求自己。这两年半来我以学习为自己的座右铭，严格要求自己，认真学习，态度端正，目标明确。按照学校的规定积极参加学习考试，认真听取老师的视频讲解并做好学习笔记。对学校规定布置的作业我从来都是不折不扣高质量的完成。严肃对待每一场考试，并取得不错的成绩。

学习成果

我所学的是热能动力设备与应用（专科），这和我现在所从事的工作有很大联系。通过扎实的学习我系统的掌握了本专业所必须的基本理论和基本知识，对我平时工作有不小的帮助。学习课余通过和教授学者的沟通，长了见识，感触颇深。更加深刻的意识到不断学习的重要性，这让我更加努力。

工作与学习的处理

虽然平时的视频学习会占用闲时的工作时间及很多业余时间，但是我相信磨刀不误砍柴工。在视频学习上学好理论知识再把知识运用到工作中去，这让我的实践能力得到了很大的提高。让我在工作中更加顺利，解决了疑难问题，取得了优异的成绩，得到了领导的表扬。

存在的问题

虽然是两年半的函授学习，但是观看老师的视频教学的时间很短，如果不及时预习和复习就无法熟练的掌握。有些平时接触不到的知识还需要消化和理解在以后的学习中，我将以此为基础，不断学习，提升自己。收获和体会

我们并不是为了学习而学习，而要学以致用。因此我要坚持学到老活到老的理念，在今后的工作学习中注意知识的积累，提高自己的“学力”，学而砺，砺而学，无愧于自己的学历，更好的服务于工作。

山东理工大学继续教育学院 函授站：

专业：热能动力设备与应用（专科）

姓名：

学号： 证件号：

第五篇：热动力设备与应用实习报告

实习报告 学生姓名：学号：专业班级：

实习单位：内蒙古蒙牛乳业（集团）股份有限公司实习时间：20090801111热动力设备与应用蒙牛银川厂 2011-9-6至2012-3-28

2012年4月8日

一，实习目的（1）加深对所学专业在工业中所处的门类、地位和作用的认识，巩固专业思想，强化工程意识，培养事业心、责任心和务实精神。

（2）了解和掌握本专业基本的生产实际知识，印证和巩固已学过的专业基础课和部分专业课，并为后续专业课的学习、课程设计和毕业设计打下良好的基础。

（3）培养生产实践中调查研究、观察问题的能力以及理论联系实际、运用所学知识分析问题、解决工程实际问题的能力。

（4）通过生产现场对热能动力设备从原材料到成品的生产过程的观察和分析，开阔专业视野，拓宽专业知识面，丰富工程实践知识，了解专业的国内外科技发展水平和现状。

（5）了解社会，接近工人群众，克服轻视实践、轻视劳动群众的思想，树立实践观点、劳动观点、群众观点和集体主义观点。

二，实习单位简介

成立于1999年的内蒙古蒙牛乳业（集团）股份有限公司总部位于呼和浩特市和林格尔县盛乐经济园区，总资产超过80亿元，有员工近三万人，主要经营奶制品，包括液态奶，酸奶，冰激凌，奶品，奶酪五大系列200多个品项，年生产量超过500万吨，产品以其优良的品质覆盖国内市场，并出口到美国，加拿大，蒙古，东南亚及港澳等国家和地区。

2011年7月18日，随着车间生产的第一包蒙牛特仑苏下线，标志着经过历时10个月的建设，蒙牛银川高端液态奶项目正式竣工投产了，这也是内蒙古蒙牛乳业(集团)股份有限公司(简称蒙牛乳业集团)在全国建成了第29个生产基地。

三，实习内容

灌装（TBA/A3）型机的操作和监控作业

四，实习过程

2011年9月六日我开始了我的生产实习过程，早上八点，我来到了位于西夏区平吉堡附近的蒙牛银川项目部，部门主管人员用了大半个商务的时间给我上了安全课，说了一些基本的安全知识及安全知识在实践工作中的重要性，比如说不能再车间用明火，不得抽烟，不能直接触摸高温消毒罐等，其中特别举了一个员工在无意间用身体接触高温运行的灭菌罐而导致轻度烫伤的例子。接着由车间班长带我到生产车间的一条生产线上对液态奶高温无菌灌装机的各部件进行初步讲解。这一了解学习过程一直持续至下午三点。

TBA/A3型灌装机自动化水平高，功能齐全，这也就使得该机型体积庞大，结构福复杂。在工作人员的讲解下我了解到该灌装机根据功能的不同大致可分为九个部分，包括上部结构，电器柜，ASU部分，ICU系统，夹爪部分，终端部分，无菌系统，伺服系统，双氧水系统等。

这九个部分中组最为复杂的是上部结构，它的功能是纸管成型和无菌环境形成，忘记说明一点了，这一罐装机师用于生产特仑苏纸盒包装液态奶，所以会用到纸管成型这一功能。它由压缩机，擦洗器，气水分离器，住加热器，热交换器，预热发，热交换阀，双氧水灭菌系统和无菌室等部件组成。只有在功能强大的机械的运转和精密的操控，才能创造出一个真正的无菌环境，生产出优质的放心的奶制品。

而对于包装物的加工是由ASU部分，ICU系统，爪夹部分，终端部分和双氧水系统来完成的，ASU部分提供包装材料和PP条的供给，ICU系统进行CIP的清洗，夹爪部分对半成品的包装物进行横封和切割，由终端部分将包装物塑造成型，最后一道工序就是利用双氧水系统对包装材料消毒。

电器柜的主要功能是提供电源供给，由于灌装机功率较大，对生产效率的要求较高，所以使用的不是220V的生活用电，而是380V的工业生产用电，这也使得电器柜的温度居高不下，好在专门为其配备了具有手动调节阀的电柜空调。

伺服系统的功能和电器柜的功能较为相似，但更为全面，它的作用是对灌装机进行水电气的调配和供应。由净水系统，冷却水系统，循环冷却水系统和压缩机等部件组成。

和灌装机的复杂结构相对应的是进行作业的复杂程度。在启动机器进行生产之前首先要进行的是生产前仔细检查，点检条形码电眼部位是否清洁，下灌注管安装是否正常，灌封效果是否良好，安全门按钮是否归位，电子称是否归零，以防止部归零导致容量不合格。在起机之前还应进行预灭菌。

在对灌装机十多个部件和系统的仔细检查之后就可以正式起机了，起机并不意味着就可以进生产了，因为某些生产前的检查准备工作是需要起机后才可以进行的，比如保温实验的采样，成品包容量的检查，包装横材纵封的检查等九项较为严格的查验工作。

在上述两大项检查工作完成之后就可以正式生产了，因为该灌装机的自动化水平非常高，在一系列的参数设定之后就可以自动完成生产，当然在生产的过程

中依然需要操作工人对成产设备和生产流程进行严格的监控，监控内容包括对包体的监控，生产过程设备标参的监控，如压力，功率，温度等，还要进行对保温样的采集分析和包材贴条的供应监控等十余项监控内容，用以保证设备正常运转，从而生产出质量符合标准的产品。

在生产工作的其他时间里，即便是设备暂停工作操作人员依然要对灌装机进行细致而全面的保养维护工作，以便发现细小故障，及时排除安全隐患，从而延长机械寿命，保证产出产品达标。这部分的工作包括对灌装机的局部和全面清洗及消毒，关键部位的润滑及保养，保养的内容包括纸仓的护养，无菌室的护养，终端的护养等。

五，实习总结

这次实习，除了让我对灌装奶的生产和包装流程有了更进一步的了解。我觉得自己在其他方面的收获也是挺大的。作为一名一直生活在单纯的大学校园的我，这次的毕业实习无疑成为了我踏入社会前的一个平台，为我今后踏入社会奠定了基础。

走出了公司大门，我心中微微有些沉重，几周的时间，我们走出了校园，走进了半个社会；对专业从理性到感性的认识，让我在这最后的一年里有了更明确的目标。我觉得，在大学里，最重要的就是学会如何学习，书本上的知识，永远也学不完，学的东西，可能是现代先进技术，还没有应用到实践中去的，也有可能学习的是已经是过了时的技术，学有所用，但是所需要用到的知识却不一定是我们都学过的东西，这就要求一个人有很强的学习能力才行。就像我们在实习参观的过程中，难免会碰到一些平时没有学到了知识，我们就要从老师和师傅那里获得一些知识经验，可能就是短短的几分钟，我们要了解到的就是从这个领域到另外一个领域的知识跨度，很多时候我们只能听，能记下多少就是多少，若时间允许，还能多问几个为什么，但实际情况大多都是不允许的，就像以后工作了，谁还会来给我们解释这么多的为什么呢？对于这个问题我感悟颇深。

首先，这两周的实习是我走出校门，踏入社会的第一步，这个阶段是我从学生步入职场的重要的过渡，对我来说有很大帮助，为我将来走上工作岗位打下坚实的基础。通过这次的实习，我对自己的专业有了更为详尽而深刻的了解，也是对这几年大学里所学知识的巩固与运用。从这次实习中，我体会到了实际的工作与书本上的知识是有一定距离的，并且需要进一步的再学习。

其次，在生产线的每一位员工都是我的老师。我虚心学习经验，将所学的知识与实践结合起来，多思考，多总结，多请教，充分发挥自己的工作积极性。我觉得到了实际工作中以后，学历并不显得是最重要的，主要看的是个人的专业能力和交际能力。我深刻的体会了这一点。学历只是一张证书、只是代表你接受的文化教育的程度，但并不能完全的展现个人。实习的时间虽然只有短短的两周，但是我感觉我的收获还是很大的。当我遇到什么不懂的问题请教生产线上的员工们时，他们都会悉心帮我解答，使我对自己专业知识认识得更加深入，这对我的实习经历来说是十分重要的。

同时，到这里，我感受到的不只是简单的实习认识，我想更多的是人生的感悟：这个社会就是一个大团体，谁也不能缺，同一个团队，我们相互协助，相互合作：知识+团结=强大的力量---这是亘古不变的道理。通过这次的实习，更是让我体会到了其中的内涵！公司之间，公司部门之间，部门人员之间，都有着竞争，但是相互之间都有着密切的合作关系，相互依存，共同进步！因此，我体会到，如果将我们在大学里所学的知识与更多的实践结合在一起，使一个专业技术人员具备较强的处理实际问题的能力与比较系统的专业知识，这才是我们实习的真正目的。