武汉金领蛋糕培训学校一流技术一流的师资一流的服务

第一篇：武汉金领蛋糕培训学校一流技术一流的师资一流的服务

武汉金领蛋糕培训学校一流技术一流的师资一流的服务，饮食技术的播种者本着对饮食殿堂的执着提供学员健康、美味、流行的技术为学员就业、创业奠基并期许自己成为最专业、最诚信的职业教育精英！武汉学糕点，糕点培训就到理工金领来！金领糕点教您 西点入门之工具篇 西点烘焙不同于中餐，中餐中，原料的多少并无严格的要求，多一些少一点也不会有本质的变化，但是西点烘焙就完全不同了，无论是做蛋糕还是烤面包或是做任何其他的小点心，原料用量要求相当精准，多一分少一厘都有可能导致整个过程的失败，所以做西点就要像在实验室做实验一样精确，可不能有丝毫马虎。

下面我们就来认识一下制作西点的基本工具，如果想要自己动手小试牛刀的话，这些工具是不可以缺少的啊！

烤箱：西点都是烤制而成的，所以烤箱当然是最重要的角色，建议您采用可以上下管加热，并有温度和时间刻度的烤箱，而且容积至少要在13升以上，燃气烤箱也可。

烤盘：烤盘的材质有玻璃、陶瓷、金属、一次性锡纸烤盘和耐热塑胶烤模，尺寸和形状也各不相同，家庭烘焙时可根据个人的喜好选择自己喜欢的烤盘。

分蛋器：用于分离蛋黄和蛋清，如果有把握，直接把蛋壳敲破，分为两半，来回倒，蛋黄和蛋清就可以分离开来了。

打蛋器：建议您采用电动打蛋器、手动式或台式均可，这样打蛋白比较节省时间和精力。普通打蛋器也可以，但使用普通打蛋器打发，对我们的臂力和耐力，是一种近似疯狂的挑战。

筛网：用于过筛面粉。可使面粉在搅拌过程中不会形成小疙瘩或是结块，确保蛋糕的口感细腻。橡皮刮刀：用于搅拌材料。制作西点的各种容器底部一般都会有一定的角度，而橡皮刮刀的刀面很有弹性，可以是西点的原料和容器內的表层紧密贴合，在制作过程中可以轻易将材料刮起并随意搅拌。购买时大家一定要留意刀面的软硬度，软质的橡皮刮刀会比较好用。

秤：最好选择可以精确到克的弹簧秤或电子秤，有了秤，就可以保证蛋糕基本原料的准确配比，这可是西点制作成功的重要保障啊。

量勺或量杯：量勺通常是一套4把。关于量杯，不同国家和地区的量杯容量也不尽相同。因此，如果您拿到一份西点的配方，却无法确定它的来源地时，最好不要使用量杯作为主要测量工具。

烤盘纸：俗称油纸，在烘焙过程中起到防沾的作用。需要强调的是油纸可不是蜡纸，在烘焙过程中也不可以用蜡纸替代油纸，因为蜡纸上面有一层薄薄的蜡面，当高温或是长时间烘焙时，蜡纸上的蜡会由于高温而产生烟和异味。如没有油纸的话，在烤盘中均匀地抹上一层薄油，再均匀的筛上一层薄薄的面粉即可。

冷却架：用于戚风蛋糕倒扣冷却时使用，如果没有，可以用烤箱中的烤网替代。

武汉金领蛋糕培训学校一流技术一流的师资一流的服务，饮食技术的播种者本着对饮食殿堂的执着提供学员健康、美味、流行的技术为学员就业、创业奠基并期许自己成为最专业、最诚信的职业教育精英！一技在手就业不愁一技在手创业无忧！武汉学糕点，糕点培训就到理工金领来！学校开设特点糕点师班：

招生对象：初中及初中以上文化程度者，有志于系统、全面、深入、专业学习糕点、面包的社会各界人士

培养目标：培养德、智、体、美、劳全面发展的，具有综合职业能力的各餐饮单位管理人员和糕点技工

学制：学习二个月

学习内容

1、面包类

2、蛋糕类

3、西点类

4、特色产品类

5、裱花艺术

6、流行品种

认证项目

国家劳动部职业资格证书

结业证书

学员学完全部课程，经考试合格，并取得相应专业资格证书后，可推荐到各种大、中、小型宾馆、酒楼、蛋糕店、面包房、食品厂、学校及其它企事业单位，从事餐饮加工和管理工作。

全能蛋糕烘焙软饮创业班

招生对象：有创业愿望、创业信念，谋求将来开创自己蛋糕、烘焙事业天地的有志社会各界人士。

培训目标：根据市场最新方向，综合培养学员蛋糕、烘焙、冷饮的全面实用技术，塑造能创新型技术人才，并对开店经营管理、产品研发进一步掌握，把学员培养成有技术能创业的精英烘焙人才。

学习主要内容：蛋糕制作、西点制作、裱花艺术、面包制作、中式面点制作、咖啡、奶昔软饮技术，特色产品技术。全面掌握西式、中式烘焙技术，并学习烘焙蛋糕制作工艺，蛋糕店的选址和经营，机械设备的使用和维护，生产线的布局，原料的选购和供应，成本控制与新品研发，最新店面格局，软饮在蛋糕店面的应用和布局等。

全国工商联烘焙业公会烘焙教育专业委员会暨中国烘焙教育联盟二次理事会胜利召开

2010年11月10日, 全国工商联烘焙业公会培训教育专业委员会暨中国烘焙教育联盟第二次理事会在美丽的蓉城——成都举办。来自全国12省份的联盟成员代表参加了本次会议。这是中国烘焙教育联盟首次召开的围绕烘焙业职业教育发展开展的学术研讨，会议分主题报告、专题讲座和成员讨论三个部分组成。

全国工商联烘焙业公会副会长、上海早苗食品有限公司董事长卢文彬为会议致辞，他很希望各地烘焙学校成员今后加强合作,利用我们的教育联盟在全国发布一些研究成果，传播到全国各个联盟的学校当中去，为全国烘焙学生能够及时的学习到新的烘焙配方，这对目前烘焙教育十分重要的，也希望我们的烘焙学校可以借鉴一些国外的专业教育学校的经验，多走出去交流，带回国内进行传播，使国内的学校也能及时与世界接轨。相信联盟今后群策群力，烘焙教育联盟定能够有长足的发展。

我校金攀峰校长，首先介绍了中国中部武汉烘焙的发展现状，其次向大家讲解如何为培养高素质烘焙人才和构建起高等教育平台的体会，总结了学校的优势，为了站在烘焙业的前沿，学校在自己的具有成型的研发团队的基础上，实行“走出去，请进来”的办学方针。多为行业做贡献，多为社会做贡献。

10年度第二批国家职业资格认证考试圆满结束

由湖北省劳动厅组织的职业资格认证考试在武汉理工大学西院举行。武汉金领厨师培训中心有221人参加了这次考试。其中精英大厨班25人、中式烹饪班71人、中式面点班45人、中西式糕点班80人。

考试现场学员们的实操产品赢得了考官们的一致好评。部分学员的家长现场参观了学员们的作品，更是对学员们的作品赞不绝口，都说在金领内学厨师让他们放心，能学到真本领！

美食作品引来众人观看。

武汉金领职业培训学校欢迎您来学校咨询学习！

我校与皇冠食品签订了定向就业协议书

2009年12月30日上午10：00，我校负责人金老师、就业办刘老师、西点班齐老师在长丰八队的皇冠食品有限公司中央工厂与公司人事余经理签订了“定向就业协议书”。在相互交谈中，双方就目前西点行业的发展趋势，如何培养实用性的西点人才交换了意见。了解到双方在以后的合作过程当中，应市场与课堂相结合，市场上流行什么品种课堂上老师就教什么品种。针对公司人才需求，成立定向“皇冠班”。定期请公司的高级技师来校讲座，对学员的技能知识，行业素质，个人素养进行全方面的培训，让学员能更仔细的了解西点行业，了解“皇冠”，确定个人未来的发展方向。

是的，与皇冠食品有限公司签订定向就业协议书，是我校为学员提供就业和创业平台中的一部分。今后我们做的将会更多、更实用、更完善。真正实现“让无业者有业，有业者乐业”的宗旨。

武汉金领人才辈出，糕点新秀，明日之星

2010年6月12日，武汉金领又一次迎来了省市劳动部门领导，行业专家餐饮名企的高层来我校检阅学员的学习情况。学员们都精神抖擞，信心满满。他们一丝不苟，认真而又优雅的做出一款款精致的蛋糕产品。创意新颖、构思巧妙，搭配和谐，扎实的技术又一次赢得了业界专家的首肯。在通往蛋糕烘培事业殿堂的路上，武汉金领见证了又一批的蛋糕新秀，并期许他们成为明日之星。

第二篇：全力打造一流师资.

全力打造一流师资 努力提升教育品位

建湖县教育局局长

市教育工作会议勾画了教育发展的美好蓝图，令人精神振奋，倍受鼓舞，更感到责任重大。贯彻落实全市教育工作会议，就要着力于内涵提升，大力度推进素质教育的实施，培养数量更多、规格更高、全面发展的人才，不断满足人民群众接受高层次、高质量教育的愿望。要实现这一目标，我们有很多工作要做，其中很重要的一项就是加强师资队伍建设，努力构建一支数量充足、结构合理、师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍，这对大力实施人才强教战略，不断满足事业的新发展，具有重要的现实意义。基于此，我们将重点抓好以下

总体上看，目前我县教师在数量上小学窟余，高中紧缺：在结构上学科不够配套，外语、音体搏等相对不足，特别是适应新课程和素质教育要求的教师数量偏少。随着生源高峰由初中向高中的过渡，结构性矛盾将更为突出。据测算，到2010年，全县有中小学生9万多人，约需教师6000余人，现有教师7000多人，通过自然减员、转岗、分流等形式消化，每年新补充的空间很小。因此，队伍建设的重点应该立足于在职教师的培训提高，适一是高效优化教师教育资源。鼓励县教师进修学校通过与师范院校联合办学等形式，创造性地做好县级培训工作，为学校培训一批具有创新精神和实践能力的人才。同时积极发挥现代远程教育优势，充分利用全国教师继续教育网络联盟网站等媒体，使广大教师共享优质教育

二是强化转学科培训力度。我们已经连续3年举办了小学教师转岗英语培训，近200名小学非英语学科教师接受了转岗培训，有效缓解了小学英语教师严重匮乏的燃眉之急。今

三是疏浚人才流通“绿色通道”。积极参与各地教育人才市场活动，逐步实行市场化运作；出台优惠政策，吸引高素质的师范类本科毕业生勃胡从教。组织好县内的“教育人才市场双选”活动，实行供需见面、双向选择、择优录用。同时以面向社会教师资格认定为契机，二、以师德建设为核心，突出活动载体，与时俱进铸师魂教师之本，重在立德。如果说高素质的师资队伍是教育事业发展的第一资源，那么，高尚的师德则是一流师资队伍的第一要素，是教师把自己的才能用于教书育人，为教育事业自觉奉献的根本保证。师德建设将是我县“十一五”期间中小学教师全员培训的首要任务和重点内容，我们将继续坚

一是强化导引，注重自我塑造。教育是一项特殊的事业，它是教师以生命影响生命，以人格孵化人格，以智慧点燃智慧的过程。教师向上的空间应当永无止境。我们将继续坚持用崇高的教育理想来激励教师，坚持用“师德标兵”和身边的典范引导教师，组织优秀教师报告团活动，广泛宣传模范教师先进事迹，展现当代教师精神风貌，激励教师渴望成功，追求卓越，努力当好“人类灵魂工程师”。在学习先进、赶超先进的同时，启发广大教师结合自己的职业活动，思考自己 的职业道德表现，从内心深处受到震憾，从而形成师德建设注重自我学习、自我修炼、自我二是强化教育，注重活动塑造。以活动为主线，多渠道、分层次开展形式多样的师德教育，这是我们近年来行之有效的做法。我们先后开展了集师德工程、希望工程、教育促小康工程为一体的“万名师生携手同行”活动和遍布教育系统的“亲情联动、爱心助学”活动，塑造了教师群体的良好形象。在今后一阶段，我们将把活动向纵深推进。针对部分教师思想动摇，价值取向失；衡，不安心本职工作，进行以爱岗敬业为主题的教育活动；针对个别教师歧视或变相体罚学生的行为，开展以热爱学生、尊重学生为主题的教育活动；针对部分教师合作意识差、文人相轻等不良习气，进行以团队精神为主题的教育活动；针对有偿家教现象，进行以引导家庭教育、加强学校管理、鼓励社会监督为主题的教育活动；针对不断发展的新形势，对教师进行形势教育，一方面增强危机感，另一方面练好内功去迎接挑战。通过系列教育活动，促进教师力行师德规范，使良好的师

三是强化考核，注重制度塑造。建立健全师德领导小组，进一步完善《建湖县中小学教师师德禁令》和《违反师德禁令处理规定》，建立师德建设长效机制。聘请师德监督员，定期、不定期对教师的日常行为进行监督检查，对违规者通报批评，对严重违纪者实行“一票否决”。年终通过领导评、学生评、家长评、同行评，给每位教师的师德表现进行评估定级，一是开展新一轮全员素质提高培训。根据新课程和全面推进素质教育的要求，切实完善岗前培训和职后进修一体化的教师终身教育体系。除完成规定要求的通识培训外，突出针对性培训。幼儿教师强化岗位培训，实行基本功考核，持证上岗；小学教师加强学科建设，强化英语、计算机能力培训，促进专业化水平提高；初中教师加强骨干教师队伍培养，着力打造优秀群体；高中教师加强钻研把握教材、了解分析学生、使用多媒体教学手段等方面的基本功培训，努力提升教学业务能力；职校教师加强“双师型”队伍建设，构建文化课、专业课和实践课“一条龙”的教学体系。所有中小学都要立足课堂，采取观摩、研讨、反思相结合的方式，加强教师间的交流合作，大力开展校本教研，促进教师在研究中发展，在创新中

二是打造高学历师资队伍。到2010年，我县幼儿园、小学教师专科以上学历的比例要分别达到60％、70％以上，初中教师、高中教师具有本科以上学历的比例分别达到50％、90％以上。高中教师中具有研究生学历的比例，按每年上升1个百分点的速度提升。职校教师具有本科学历的比例达到80％，有80％的专业教师成为“双师型”教师。鼓励中小学优

三是加快名师队伍建设步伐。建立名师培养机制，建立健全名师培养及管理办法，实现名师培养考核的制度化、常规化。有组织、有层次、有重点地选择一批优秀骨干教师，采取超常规、强有力措施，促使他们成“名”成“家”。设立名特优教师工作站，通过城域网进行专冢咨询问答，充分发挥名师示范引领作用。建立全县教育人才资源库，鼓励优秀教师留在一线。“十一五”期间力争培养国家级知名教师1人，省级学科带头人、骨干教师20人，市级学科带头人、骨干教师50人，省特级教师3—4人。

深入推进教育人事制度改革，切实践行公开、平等、竞争、择优的原则，创新充满生机和活力的用人制度，盘活教师资源，从真正意义上形成一个人员能进能出、职务能上能下、待遇能升能降、优秀人才能够脱颖而出的自我约束和自我发展机制

一是推行“三制”管理。

1、全员聘用制。指导学校根据教育教学实际需要，设立不同岗位，实行竞争上岗，择优聘用。通过签订聘用合同，确定单位和个人的人事关系，明确单位和个人的义务和权利，并把聘用制度作为教育系统建立新型劳动关系、人事关系的基本制度予以固定和延续。

2、岗位竞聘制。按照“按需设岗、公开选拔、平等竞争、择优聘用、契约管理”的原则，对学校中层干部、教师、教辅人员分类聘用，实行中层干部竞聘制、教师岗位聘用制、教辅人员和后勤工人竞岗制。

3、绩效工资制。将教职工的工资分为基本工资、岗位工资、绩效工资三部分，其中绩效工资根据工作实绩、贡献大小由学校自主确定，二是实行评聘结合，试行评聘分开。按最新省级编制标准和县有关部门核编规定，会同县做好每年教职工编制的重新核定工作，做到定编、定岗位、定职责。评聘结合，以聘为主，以评为辅，合理设岗。在做好教师专业技术职务正常评聘工作的同时，可高职低聘，可低职高聘，逐步形成教师职务能上能下的竞争机制，并把考核结果作为续聘、评聘、增资、晋级、三是加大转岗分流力度。一方面实行提前离岗。2005年，我县已对少数确因身体等原因不能正常工作及接近法定退休年龄的人员实行了提前离岗，今后将形成制度正常实施。另一方面实行转岗。不适应课堂教学第一线工作人员、落聘待岗人员，或因其他原因不能参加竞争上岗人员，可根据自愿转岗到学校后勤工作，与此同时，按规定坚决清退计划外临时人

四是推进城乡互派交流。我们已建立了城乡学校互派校长和教师挂职任教制度，基本实现了教师交流的定期化和制度化。今后将要继续倡导和鼓励城镇青年教师和应届师范毕业生到农村薄弱学校任教，进一步完善城镇中小学教师到农村学校轮岗支教定期服务制度，采取单向派入制、双向派入制或紧缺学科流动制等形式，支援农村薄弱学校，切实促进城乡教育均衡发展。

第三篇：一流服务先进材料

XXXXXX乡“一流服务”党委事迹材料

XXXXXX乡位于XXX南部，国道318线公路横贯全乡，幅员面积27平方公里，所辖7个行政村、1个社区，人均纯收入4200元。全乡有党员557名，党支部11个，党小组53个。

多年来，在县委县政府的坚强领导下，乡党委一班人团结带领全乡广大党员干部群众全面贯彻落实党的十七大和十七届五中、六中全会精神，牢固树立科学发展观，围绕建设优质水稻基地乡、场镇拓展新兴乡、乡村文化先进乡、文明和谐幸福乡“四大目标”，以创先争优活动为抓手，认真践行“十字”要求，开展“三亮三比三评”等活动，从事关群众切身利益出发，统筹各项社会事业协调发展，实现了XXX乡经济社会又好又快发展，开创了XXX发展的新局面。

一、切实转变干部作风，促进各项工作健康发展

坚持把团结协作、求真务实、开拓创新、清正廉洁作为干部自身建设的重点。一是创新学习方式。始终把学习放在班子队伍自身建设的首位，坚持党委中心组学习制度，拓展学习的内容和方式，结合乡镇“住读”制度，创新开展“夜学”、“夜议”制度，实行领导班子成员轮流领学制度，把学习变成每个班子成员和党员领导干部的自觉行动，通过学习不断提升干部的公仆意识和服务意识。二是转变工作作风。从群众最关心、最直接、最现实的利益问题入手，落实领导班子成员包村、党员干部结队帮扶、责任连带、定期与不定期考评、群众监督等制度，使全乡人人有责2-

全乡通车里程实现98.2公里，清淤水渠150公里，新建微水工程350口、新修建水渠5公里，实现渠、沟、井、提、涵、闸、塘库、堰相互配套。农村能源建设不断普及，累计新建农村沼气池650口，带动1700多户实现改厨改厕改圈，有效改变了农村的生产生活环境。新型农村合作医疗制度实现全覆盖，全乡参合率达100%，五年来，全乡累计受益群众50000人次，补偿金额300余万元。2008年以来，我乡先后获得达州市“综治维稳平安先进乡”，XXX“综合目标考核三等奖”等一系列荣誉称号。

2012年6月4日

第四篇：用一流后勤 服务一流教学

用一流后勤 服务一流教学

摘要：一流的学校要有一流的后勤，而一流的后勤需要配备一流的素质的人员，一流素质的后勤人员需要一流的后勤管理思想。学校后勤管理人员只有具备统筹全局又重视细节的管理思想，才能使后勤工作更好地为教育教学服务，为师生工作、学习、生活服务，才能更好地为学校健康发展保驾护航。

关键词：后勤 学校 服务 开源节流 统筹规划 以法为绳

一流的学校要有一流的后勤，而一流的后勤需要配备一流的素质的人员，一流素质的后勤人员需要一流的后勤管理思想。学校后勤管理人员只有具备统筹全局又重视细节的管理思想，才能使后勤工作更好地为教育教学服务，为师生工作、学习、生活服务，才能更好地为学校健康发展保驾护航。身为一名后勤管理人员，我一直战斗在后勤一线，对后勤管理工作略有探究，本文就如何让一流的后勤工作为学校发展保驾护航谈几点想法。

一、端正思想，我是一名服务者

任何工作都只有分工的不同，学校后勤工作同样如此，教师是传授知识的人，是学生成长的服务者，而我，作为一名后勤人员，同样也只是一名服务者。我们所做的不是伺候人的差事，而是为了学校更好的发展，为了全校师生的生活。所以，端正思想，要有无私的奉献精神。增强服务意识，是后勤服务工作的常新课题，必须常抓不懈。随着社会的不断进步，人们的生活标准在逐步提高，服务水平和质量也要随之提高。我们要认清这一趋势，要敢于从过去的服务意识中解放出来，从陈旧的服务方式、做法中挣脱出来，营造服务工作的新局面。同时，学校后勤要面向社会化服务方向进行改革，也要求我们必须以服务的水平和质量求生存、求发展。随着教育改革的不断深化，为适应事业的重新规划、布局的重新调整，后勤社会化已势在必行。作为后勤管理者必须勇于打破旧的管理模式，为建立新的适应社会发展的管理体制，不断改革、不断创新、不断开拓进取，以取得最大的社会效益和经济效益，因此，后勤人员还必须具有开拓精神。

二、开源节流，我是一名“吝啬鬼”

学校后勤管理不但要重视开源，而且应当注意节流。勤俭办学是学校后勤工作的基本方针。固然，对于国家来说必须重视智力投资，不过对于学校本身来说，与其努力向上级争得更多的教育经费倒不如致力于提高已有经费的使用效益。这就要求一方面计划用钱，节约用钱，把钱用到刀刃上。另一方面，必须重视节约物力，做好各项校产的保管、维修，大力提高校产的使用效益。延长校产的使用年限，加速校产使用的周转率。这在实际上就是数倍地提高教育经费的效益。所以，应该说管好校产是后勤管理中厉行节约的主要渠道。

学校财产管理是总务部门经常性的一项工作，管好校产的重要一环，是必须建立和健全各种财产管理的责任制。要责成专人保管，建立帐卡，进出、领用等均有经手，验收制度，手续完备，帐目清楚，帐物相符，杜绝贪污和浪费的现象。要建立和执行校产的清查和赔偿制度，固定财产和设备、仪器等，要定期核对，每年要清点一次，将丢失损坏情况进行分析，提出改进措施。对于丢失或损坏，要查明原因。失职或无故损坏，应据其情节必须照价赔偿。凡是确须报废的校产，须经有关领导批准，方可办理注销手续，真正做到校产坏了有人报告，丢了有人查找，毁了有人赔偿，要防止随意占用校产，或者损公肥私，化公为私的行为。

管好校产还必须及时修理，经常维护，克服只管用不管修的现象，坚持进行日常维修。学校的设施、设备如果不充分地利用，那么就会成为死物，学校的各部门应互助协作调剂，努力提高各项设备的使用率。对积存的物资设备要及时清理，挖掘潜力，做到物尽其用，以发挥每件设备的作用。

加强爱护公共财物的思想教育，是提高校产管理的重要保证。把爱护公物纳入教育的内容，坚持把爱护公物的教育和对教师职业道德教育结合起来，和对学生的共产主义道德品质教育结合起来，形成以爱护公物为荣，以损坏公物为耻的好风尚。自觉地做校产管理的主人，努力延长各种教学设备的寿命

三、统筹规划，我是一名“操盘手”

后勤工作要做到办事有计划，拨款有预算，收支有标准，管理有制度，分析有资料，监督有要求。首先必须抓好计划。明确规定工作目标及次序，重视经费的预测、预算工作，严格按照预算办事。编制预算应当注意：统筹兼顾，保证重点，照顾一般。既要保证教育教学工作需要，又要考虑经费的可能，把需要与可能结合起来：既要保持有多少钱办多少事，又要充分发挥主观能动性，力求少花钱多办事。此外，还应坚持弹性原则，留有余地，控制一定的机动数。为了有计划地使用预算资金，在上级批准的预算范围内，学校还要根据计划进度，季度变化及可能的支出，分别轻重缓急，编报全年、季度、月份用款计划，作为上级计划拨款的参考，以避免现在一些学校常见的用钱前紧后松或前松后紧的现象。

其次必须抓实施。加强财务工作的监督和控制，必须严格执行财务制度和财经纪律。坚持做到在决策中抓预先控制，在实施中抓现场控制，在结算时抓反馈控制。建立健全财务管理制度，经费审批制度。财会人员分工制度，报销验收制度，检查监督和民主理财制度，坚持“一支笔”批钱原则；保证专款专用，接受群众监督。再次必须抓好总结，认真搞好经费的决算。决算是学校预算执行的年终总结，也是学校财务活动为教学为师生生活福利服务的最后检查。经费决算的编制以每月每季的会计账薄记载和有关会计报表资料为基础，由会计人员按实际支出的项目数额核算，实事求是地编制。通过数字核算，找出规律，从而更好地指导制订下一的预算。

四、以法为绳，我是一名“执法者”

以法制化的手段管理行政后勤工作，不能简单地理解为仅仅是把法律为工具和手段来办一切事情，而是把法律作为管理工作的依据和权威，即作为管理者，要体现一种法治精神。

首先，作为管理者应树立法治观念。学校管理者能否树立明确的法治观念，认清依法治校的必要性的迫切性，是学校实施法制化管理的前提和基础。行政后勤工作的管理也应该上升到法治的高度，并作为依法治校的重要组成部分来认识。

其次，依法建立健全管理体制。要把行政后勤管理法制化落到实处，必须有法可依，有制可循，所以建立健全严格管理体制至关重要。各项规章制度使后勤各方面的工作和各级各类人员岗位职责置于统一规范和要求之下，它是一种约束机制。采取这种机制，可以强化行政后勤的科学管理，推进自主管理、自我发展运行机制的形成，使责任到位，各司其职。

加强管理法制的宣传。目前我国有关教育发展、学校管理的各项规律、法规陆续出台，为行政后勤管理的法制化提供了最基本的依据。教职员工知法懂法，是依法管理的前提。为此，我校把教育法制学习与宣传纳入工作职责范围，在管理人员及后勤职工中开展法制宣传讲座。使管理者和职工都了解掌握相关的法律法规，从而为依法实施管理、依法行事奠定基础，同时也提升了行政后勤工作人员的整体素质。

总之，学校后勤工作是学校工作的重要组成部分，是学校教育教学工作得以顺利进行的基础，是保障学校安全与稳定的重要环节，是实现学校工作管理育人、服务育人、环境育人的重要阵地。学校后勤建设、管理、服务质量的好坏，涉及到师生的身心健康和安全，影响到学校的总体发展，影响着教育教学工作的开展，所以，后勤工作一定要以科学发展观为指导，努力创建安全文明校园、构建和谐校园、实现服务育人，让后勤管理真正为学校健康发展保驾护航。

管好人、钱、物、时，努力构建安全服务后勤

石家湾中学————蒋运河

学校的后勤工作，既是一项理财管物，购置分发的事务性工作，又是一项执行财务制度、维护财政纪律的政策性、原则性很强的技术性工作。俗话说:“兵马未动,粮草先行。”后勤工作直接关系到师生的工作、学习和生活,直接影响到学校工作的正常运转,因此要做到周密细致。要正确处理好学校后勤工作与抓好教育教学工作之间的关系，我给后勤工作定准一个出发点，那就是服务育人：即服务教育教学、服务师生生活。多年以来，在工作中，我立足后勤工作现状，努力构建安全服务后勤，确保学校教育教学工作的正常开展，为安全文明校园的创建奠定了坚实的基础。

结合自己的工作实际，我认为构建安全服务后勤，关键要做好这几项工作：

一、优化后勤工作人员

优化后勤工作人员结构是学校后勤工作正常开展的前提。在实际工作中，学校领导往往对后勤工作的复杂性和重要性认识不足，认为后勤工作只是跑跑腿、动动手的简单劳动，不重视对后勤工作人员素质的要求，甚至把不胜任教学工作和一些在学校工作中派不上用场的人员“低聘”或临时“收容”到后勤相关部门，导致后勤工作人员队伍责任心不强、工作效率低下，服务水平不高的后果。

实际上，学校的后勤工作肩负着服务育人、环境育人和管理育人的重任，后勤工作人员是不上讲台的教师。后勤人员的廉洁自律，为人师表，高水平、高质量的服务，能给学生起到一种榜样示范的作用，给学生一种潜移默化的教育；建设美好的育人环境，可以调节学生的情绪和心境，培养学生文明卫生习惯，陶冶学生的高尚情操。这些都是对课堂教育的有益补充。后勤是经济政策性原则性很强、业务能力要求较高的工作，具有接触面广、人员多、工作复杂、难度大等特点，后勤工作人员如果不具备一定的素质是难以胜任的。

因此，我们在工作中，不拘一格地选用人才，使各种类型的后勤工作人才做到互补优势，促进学校后勤整体工作上台阶，获得发展。学校后勤管理部门的干部、职工都要通过竞争，择优上岗；实行干部聘任制和工人的劳动合同制，打破干部和工人的界限；还选拔优秀工人充实后勤部门的基层领导。后勤职工的竞争上岗，要明确其目的只是为了促进后勤队伍结构的高质化、合理化。在管理中以人为本,让每个后勤工作人员都成为学校的主人翁,发挥他们的积极性,才能开源节流,高效率、高质量地做好教学服务工作。

二、以制度确保后勤服务质量

把提高后勤服务质量是学校后勤工作的目的。学校的后勤工作长期在计划经济环境中运行，虽然经过多年的改革，但相当一部分领导仍受旧的思想方式影响，对一些改革措施和要求不太支持，行政干预较多，使在后勤工作一线上的同志经常处于“两难”之中。“吃喝拉撒睡，房屋桌椅柜、医幼基修讯、水电车绿卫”的繁重而琐碎的工作，常常使后勤工作人员忙得不亦乐乎，但又很难赢得师生的满意。

在工作中，我结合校情实际，从人、财、物、事四方面建立健全了一套比较完整的、行之有效的规章制度，对后勤工作人员加强管理，分工到位，保证每项工作有人管而且能管好。这样，在学校财力可能保证教学经费的前提下,编制预算计划,统筹兼顾,保证重点,照顾一般,尽量做到少花钱多办事。健全审批制度,精打细算,引入竞争机制,对大型物品的采购,采用招投标,充分体现公开、公平、公正。在学校财产管理中要建立学校财产管理制度。在保管过程中要进行经常性的检查、维修,做到物尽其用。例如,在管财方面,我们制定了《学校财务管理制度》《总务主任岗位职责》《食堂主管岗位职责》等;在管物方面,我们针对学校范围大,物资容易消耗、散失的情况,制定了《房产管理制度》《校产管理制度》《公物损坏赔偿制度》等;在管事方面,我们制定了《校园管理规定》《绿化管理规定》《基建管理制度》《食堂管理规定》等。这些管理制度的制定和实施,促进了后勤工作的规范化,做到人人有事做,事事有人管,管理有章法,从而提高了后勤工作的效率。

三、采取“有效竞争”，获取“最大效益” 学校后勤工作沿着社会化的方向改革，应该遵循市场规律，建立竞争机制，按照“有效竞争”和“最大效益”的原则。

一是管好人，选择后勤服务人员，通过合法的契约形式，规定清楚学校与后勤服务工作者双方的权、责、利。我们本着“简洁、科学、操作性强的原则”合理制定每一个岗位的职责及工作要求，每个月进行考评总结，时刻督促他们坚守岗位，尽职尽责。

二是管好钱，管好物，加强预算管理。在学校后勤服务项目中，资产管理、食堂、宿舍管理等属于纯服务性项目，也就是我们平常说的“用”钱的部门。而且学校一般资金流量较大，如管理不到位将出现巨大浪费甚至引发事故。为此应该全面推行预算制度，各项收入、支出均编制严格预算，后勤服务部门编制维修、采购预算。

三是管好时间。后勤管理人员，要在有限的时间内，最大限度地做好工作，提高工作效能。一要计划工作用时。什么时间内做什么，什么事情何时作，做到心中有数。二要分清工作主次。把众多的工作排出顺序，依次办理。三要把握工作的内在联系。实际工作中的不少事情往往是有联系的，要善于把有联系的工作结合起来办理，决定相应的实施措施，可以节约时间。

四、防微杜渐，切实抓好安全防范，确保安全零事故。

学校安全工作关系到学校事业的发展，是学校一切工作的基础。根据学校实际情况，学校安全工作一般可分为三大块，即：学生安全教育及学生安全工作，资产安全及消防安全工作，食品卫生安全及食品进货安全。学校应明确上述安全管理的责任部门，并与相关职能点签订安全工作目标责任状，明确安全工作目标责任，并严格考核兑现。还要重点加强安全日常检查工作，将各种不稳定因素制止在萌芽阶段，确保学校各项工作顺利进行，有序进行。总之，我在工作中坚持选好人，用好钱，管好物，惜好时，稳妥加勤奋，尽最大可能做好学校后勤工作，促使后勤工作更好地为教育教学服务，为师生服务。学校后勤建设、管理、服务质量的好坏，涉及到师生的身心健康和安全，影响到学校的总体发展，影响着教育教学工作的开展，所以，后勤工作一定要以科学发展观为指导，努力创建安全文明校园、构建和谐校园、实现服务育人，让后勤管理真正为学校健康发展保驾护航。

第五篇：爱岗敬业争创一流服务社会

爱岗敬业争创一流服务社会

近日，召开了全系统作风建设大会，并围绕“加快忧急、加快警惕、加快行动”三个“加快”作了重要讲话，大家深受启发和鼓舞。会后，我对会议精神和讲话内容进行了深刻学习和认真体会，通过学习并结合自身工作，我真切的感受到，只要怀着一颗“爱岗敬业、争创一流、服务社会”的心，我们每一个公用事业人都会树好榜样、立好新风，在全系统上下开创作风建设新局面。

作为调入局机关工作的一名新人，短短半年时间以来，我深刻感受到局机关工作的严谨和紧张，复杂的数据、庞大的工程、巨大的金额——这些都是以前很少接触到的。面对一张张票据，我觉得，这都是一张张试卷，审核关把的严不严，能不能让这些支出落到实处，真真切切为人民群众的生产生活提供服务，就是检验我工作做的好不好的唯一标准。如何才能交出让领导放心、让自己安心、让群众满意的答卷，我认为，首先要爱岗敬业。每一个人都有自己所在的岗位，革命只有分工不同，岗位也是这样，好坏全在于自己的评判，有人说，我现在的岗位权力很大，掌握着全集团财务审核的首道关；也有人说，我现在做人难，因为要想恪尽职守，就必然要杜绝假公济私的现象，很容易得罪人；但我要说，我很热爱这个岗位，不是因为权力，更不是因为私欲，而是因

为领导和群众对我的信任。作为财务上的把关人，我深感责任重大，在学习了钱局长的讲话之后，我更加明确了目标：要坚持做一个严谨忠诚、细致认真的财务管理者，“一夫当关万夫莫开”，以民心为镜、以制度为尺、以教训为鞭，不怕吃苦、不怕得罪人，全力把好财务管理关。

热爱岗位，我们才能静下心、安下神，认真工作，抵制诱惑。同时，我们还要有争创一流、服务社会的理念。当前，集团处于非常时期，各项制度的改革都在如火如荼进行之中，全市公用事业工程量也全面开展，集团发展的新辉煌正在续写。在全市人民把城市公用事业发展的重担交到我们肩头的同时，我们要克难攻坚，快马加鞭，保质保量的完成人民群众交给我们的工作任务。因此，我们更要有一种奉献精神，在自己的岗位上尽心尽职，发挥最大的功效。作为财务管理部门，必须首当其冲。在今后的工作中，我将进一步加大制度完善力度，使得全集团财务管理制度更加完备、更加详尽，更符合新时代发展的新要求，同时，我也将继续坚持实事求是的原则，更加细致的审核每一张单据，查看操作流程是否符合规定，支出凭证是否合法合规，结算是否正确，经手人是否完备等，力求在平凡的岗位上创出一流的业绩，为集团的发展、城市的美丽贡献自己的力量。