研究竞赛感受

第一篇：研究竞赛感受

惠来一中一学霸研究竞赛感受讲座笔记

——物理

一、为什么要研究物理竞赛题？

一般来说，物理竞赛题的相关内容在各类考试中是不涉及的，这不比数学竞赛有优点，但是，物理培养的，是你的洞察问题的能力，可以说，物理强悍了，化学生物就有所跃进！

二、研究后有什么提升？

1.物理自学能力强了

通过一个月的物理竞赛学习，很快就搞定高中物理竞赛的内容，学习更高更妙的物理境界，再来看高中物理，相对对课程来说，那就是皮毛了，竞赛过得了这一关，高中物理完全可以自学！说什么理科就物理最难，这完全是缺乏钻研精神者的消极话，从高中多次考试来看，笔者理综中，总是生物最低，物理最高

2.化学生物的学习能力提高

觉得那更是皮毛，轻松做配套试卷，生物更需要有洞穿力，这有赖于物理竞赛的研究，化学也同样！

三、研究物理竞赛注意点

1.要有一定的数学思想方法，解力学的题，需要很强的三角函数解题能力，笔者在此对那些对物理兴趣丰富的同学做点提示

2.需要做点笔记，笔记内容是一些值得研究的问题或要点或技巧，平时多看，你会发现很多新的，会更好的应用它！

第二篇：竞赛作文(感受春天、大自然)

《感受春天》

学 校：新市街办焦范小学班 级：四年级姓 名：汪佳迪指导教师：胡金锁

感受春天

冬公公走了，春姑娘迈着轻盈的脚步来了。

春姑娘来到花园里。五颜六色的花争先恐后地竞相开放，红的像火、白的似雪、粉的如霞------美不胜收。浓浓的花香引来了蜜蜂和蝴蝶，它们忙里忙外互相追逐。

春姑娘来到小河边。河面上的冰融化了。几只小鸭在水里游来游去。河边的柳树都吐出了嫩叶，一条条柳枝在春风的吹拂下翩翩起舞。树下的小草顽强地探出了脑袋，嫩嫩的、绿绿的，真是“野火烧不尽，春风吹又生。”

春姑娘来到了果园里。桃花、杏花开了，一朵朵粉红色的花，像一张张笑脸，在向我们微笑。绽放的梨花是那样洁白无瑕。一阵春风吹过，一片片花瓣像下雪似的飘下来，均匀地铺在地上，散发出阵阵清香。树上的小鸟叽叽喳喳地叫个不停，真是鸟语花香，美丽极了！

春姑娘来到田野里。地里的麦苗已经开始生长。放眼望去，绿油油的好像一块巨大的绿地毯，勤劳的农民伯伯正在为麦苗浇水施肥。油菜花已经展开了笑容，金灿灿得像一片金色的海洋。人们高兴地在花中拍照、留念。

春是一个充满希望，生机勃勃的季节，春天又是无所不在的。我喜欢春天！

【点评】这篇习作按移步换景的方法，栩栩如生地描绘了春姑娘来到花园里、小河边、果园里、田野里等不同风景，深刻地表达了对春天美景的热爱与赞美。文章思路清晰，用词准确，叠词运用恰当，增强了文章生动性、形象性。同时文中多处运用拟人、比喻的修辞手法，使中心得以升华！

《 感受春天 》

学 校：新市街办焦范小学

班 级：四年级 姓 名：马明月

指导教师：胡金锁

感受春天 焦范小学 马明月

春天，已经在人们繁忙的生活中悄悄来临了。周末，我和妈妈到屋外去感受春天的气息。

走在小路上，一股清新的空气扑面而来。放眼望去，绿色早已缀满原本光秃秃的小石子路。我和妈妈一前一后地行走在田园小径上，路旁已经长满了满天星，在它的衬托下，刚发芽的小树更有生机了。向远处看，一片黄色的油菜花在阳光下闪着金光，它们在风中轻轻摇曳，仿佛在向我致意！

走进一片竹林，妈妈忽然从一种长满刺的植物上，掐了一小截嫩绿色的植物，并向我介绍：“这种植物叫‘婆婆丁’,可以吃的。”我去掉外面的皮，轻轻地在那嫩肉上咬了一口，闭上眼睛，啊！我分明尝到了春天的气息，那气息沁人心脾，让人感到为之一震。

我又走了一段路，来到了小河旁，河岸边长着许多的垂柳，柳枝柔软地垂了下来，好像一位美丽的小姑娘在河边梳头。

过了小河，猜我看到了什么？是开满小花的草地。小花有黄的、红的、蓝的、紫的、白的，颜色鲜艳极了！我忍不住弯下身子，摘了几朵，我的手碰到了湿漉漉的草坪，那是春天为花儿、草儿戴的水珠项链啊！

春天，万物复苏，我要赞美你唤醒了大地；春天，百花争艳，我要歌颂你美丽了大地。啊，看呀，溪水正在为你欢歌呢！

【点评】小作者亲身感受春的气息，文中比喻、拟人的修辞手法运用恰当，生动地展现了春天的鲜艳、美丽和生机勃勃的景象，充分地表达了对春天的喜爱和赞美。行文用词准确，语言优美。层次分明，段落连贯，中心突出。

《美丽的春天》

学 校：新市街办焦范小学

班 级：三年级 姓 名：刘轩 指导教师：李江梅

美丽的春天

焦范小学 刘轩 春天来了，花儿开了，草儿绿了，燕子高飞，柳树发芽了，万木竞春，群芳吐艳。渐渐地，春色载满人间。就让我们乘着和煦的春风、蒙蒙的细雨、温暖的阳光，去感受花朵的鲜艳，泥土的芬香，树木的新绿，小草的芬芳吧！

“沙沙沙------”听，静静地、悄悄地，春雨不知什么时候迈着轻盈的舞步从天而降，它滋润着大地，让大地充满活力！你看，鲜花贪婪的吮吸着甘甜的露水，嫩嫩的绿草在这天然甘露中沐浴着全身。杨柳被雨水不断地冲刷，终于脱去了干枯、丑陋的外衣，换上了鲜嫩的新装，来迎接着千丝吐蕊、春光烂漫的春季。“淅淅沥沥------”春雨悄悄的来了，又匆匆地走了，它令大地焕然一新，重新披上了绿色的外套，使春天变得更加美丽！

你瞧，朵朵红艳艳的桃花，它们前几天还是一个个小小柔软的花骨朵，像害羞的小姑娘。那么你猜猜现在呢？它们就像美丽而多姿的跳着舞的小姑娘。“二月春风似剪刀”你瞅瞅，小姑娘的头发多么漂亮呀！一朵朵各有各的特色。红的像火，粉的像霞、白的像雪，争芳斗艳，吸引人的眼球！摸一摸就像棉花一般。闻一闻，你会感觉一阵香气扑鼻而来。金黄的花蕊犹如油菜花一般，美丽极了！

鲜花朵朵，配着片片新绿，绣出了一幅幅春的画卷，为春天增添了无限生机。让美丽成为春天的主角。

我爱你——美丽的春天！

【点评】文章语言优美，词语精炼，叙述完整。热情讴歌了春回大地的风采。文中巧用比喻、拟人等修辞手法，生动地描绘了春天优美的意境，抒发了小作者对春天的喜爱之情。

《春天的发现》

学 校：新市街办焦范小学

班 级：三年级 姓 名：井可盈 指导教师：李江梅

春天的发现

焦范小学 井可盈

不知何时，春姑娘已经悄悄地迈步向我们走来。她走到哪儿，哪儿就充满欢声和笑语。

春姑娘来到河岸边，微风吹拂着千万条刚刚抽出带黄色嫩叶的柳丝，仿佛正在为她们梳理头发；小草听到了春姑娘的呼唤，迫不及待地探出了小脑袋，伸了个大大的懒腰。大地此刻也听见了春天的召唤，铺开了千万条绿色的绒毯，伸向远方。

春姑娘来到了花坛里，鲜花们都竞相开放、楚楚动人。你若俯下身子，顿时就花香扑鼻、芳香四溢。远远看去，花坛里真是姹紫嫣红，美不胜收！娇美的鲜花不时吸引着无数的小蜜蜂，它们在百花丛中欢快的舞蹈！

温暖的阳光照着大地，辛勤的人们又开始忙碌了，天气渐渐暖和了起来。小朋友们也脱掉了厚重肥大的棉衣，换上了单薄鲜艳的花衣裳。

他们在春天温暖的阳光下学习、嬉戏，为春光增添了无限生机！

瞧啊！春姑娘在催促他们加紧赶往学校呢？春风里，书声琅琅，美妙动人！

【点评】本篇习作语言流畅、清新自然，拟人手法运用巧妙。全文按方位顺序依次描写了春天各个地方的美丽景色，并在结尾处也很好地升华了中心，深刻地表达了对学习的渴望。

《春天来了》

学 校：新市街办焦范小学班 级：三年级姓 名：李军卓指导教师：李江梅

春 天 来 了

焦范小学 李军卓

春天悄无声息地来到人间，小朋友们都在为春天的到了而欢呼雀跃。

春天是万物复苏、百花盛开的季节。小路旁，小草从大地妈妈的怀抱里探出了头。河岸边，柳树长出了嫩绿的新芽，在微风的吹拂下翩翩起舞。远远望去，像一个个长着长辫子的小姑娘。

你看村前屋后，那粉红色的桃花、雪白的梨花、蝴蝶般的兰花，还有那红的像霞一样的杏花------各种各样的花都争奇斗艳、竞相开放，绚丽多彩，使人心旷神怡。

草地上，小朋友们兴高采烈的放风筝，一只只风筝飞上天空。顿时，天空中绽开了朵朵“鲜花”美丽极了！

田野里，农民伯伯也开始忙碌了起来。播种、施肥、灌溉-----田野里一派繁荣的景象。人们用勤劳的双手在春天播洒下了多少生活的希望啊！

一年之计在于春，看着他们忙碌的身影，我不禁加快了上学的步伐！

春天来了，它带来了鸟语花香，也带来了新的希望，让我们一起追逐春的脚步，让她多停留一会儿吧！

【点评】这篇习作语言流畅，用词恰当。小作者分别从小路旁、村前屋后、草地上、田野里这几处地方，描写了所观察到的春天，观察细致、叙述完整。最后又写下了自己的美好愿望，生动地表达了对春天的热爱和赞美，希望继续你神奇的发现之旅，记录生活的美妙！

第三篇：复习课竞赛听课感受

复习课竞赛听课感受

上个月我有幸去昆明第十四中听了昆明市高三复习课竞赛的五节课，由于工作的关系，我只听了两个专题的课，免疫调节和植物激素调节。但通过听这五节课学到了不少东西，也身感自己的教学存在的不足之处，有许多问题有待于今后进一步完善，深感不虚此行。这次课堂比赛对老师的要求特别高，一节课的时间完成一个专题的复习，对课堂的容量要求特别大，真正要求教师要创设一个高效的课堂。

回顾教师们的优秀课堂，我们可以看到每位老师的特点。扎实的基本功游刃于课堂，丰富的教学语言激情于课堂，教师的教学语言幽默，吸引学生学习的注意力。有的老师擅长设计各种活动环节提高课堂气氛，有的老师基本功扎实让人眼前一亮，有的老师课堂语言幽默丰富惹人好感，有的老师课堂紧凑主题突出，还有的老师激情饱满不仅令学生陶醉、痴迷，也让听课的教师们连声赞叹，佩服他们能在短短的四十分钟内，能让这一样节如此大的容量教师不仅完成基础知识复习而且还进行了练习，还可以进行小组合作学习，听这五节课我感受到教学的多样和精彩。

王媛教师亲切大方的教态，灵活的教学机智，拉近了学生和教师的距离，容易让学生产生亲切感，更能在老师的引导下，充分动脑、动口、动手、主动积极地参与学习。开始上课前的小摸底让她在后面的教学的重难点的突破有了很好的落实，真正做到了知己知彼。

教学语言的确是一门值得我们潜心研究的艺术，运用得恰到好处的教学语言能把学生引出狭小的课堂，深入人的心灵深处……几个老师选用泡泡男孩的事例突破了复习无情感教育的教学，特别是张丽娜老师在教学中创造性地用泡泡男孩的事例做为教学主线设置问题，让一节课完美收山。教师在课堂上的语言是调动学生学习的动力，让学生在轻松的气氛中学习到知识。讲课时运用幽默诙谐的语言，让学生不时的发自内心的笑，让学生心情愉快的了解到原来枯燥乏味的数学世界，还有这么奇妙的一面，调动了学生们学习数学的积极性！在教学中充分发挥学生在学生中自主探索的能力。在教学在引导学生们在学习中制造矛盾，鼓励学生自己动手，小组合做解决矛盾。学生们在解决问题的时候自己也就总结出体液免疫与细胞免疫的知识网络构建。

总之，这次外出听课学习，让我在欣赏别人精彩的同时发现了自己的很多不足，在以后的教学中，一定要严格要求自己：做到课前认真解读教材，根据本班学生的情况设计出合理的教学流程；课后认真反思，坚持写好教学后记；多看书学习，多做笔记，不断提高自己的文化底蕴和业务水平。争取成为一名有思想、有特色让学生、家长和自己都满意的研究型教师。

第四篇：挑战杯创业计划竞赛参赛感受

各位同学大家晚上好。

首先感谢我们的主持人请出了我们今天的重量级嘉宾—“温医神鸡”，为什么称之为神鸡呢，有两个原因 第一这只被拔了毛的鸡已经保存了三年半的时间 第二 作为我们主打产品康福保存液的切身体验者 神鸡伴随着温医学子并帮助我们夺取了两项全国级的挑战杯奖项。因此我们我们的项目能在小挑中获奖，这只鸡功不可没。

说到小挑，我先简单介绍下它，小挑的全名为挑战杯中国大学生创业计划竞赛，是近几年风靡全球的重要赛事，被誉为中国大学生创业计划竞赛中的奥林匹克。１９９８年，清华大学举办了中国最早的创业计划竞赛。１９９９年、２０００年、２００２年共青团中央、中国科协和全国学联主办，清华大学、上海交通大学、浙江大学分别承办了第一、第二、第三届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛。

小挑要求参赛者组成优势互补的竞赛小组，围绕一个具有市场前景的技术产品或服务概念，以获得风险投资为目的，完成一份包括项目概述、项目背景展望、市场竞争分析、财务分析、公司管理介绍、风险预测等方面内容的创业计划书，最终通过书面评审、网络虚拟运营、秘密答辩的方式评出获奖者。

产品的灵感来源于我们05、06届的学长，他们经过几百个日夜的实验室研究发明出了我们现在的产品—康福保存液，这是一种生物标本保存液，主要应用于高校尸体标本的保存，产品非常优秀，荣获过第十一届挑战杯中国大学生课外学术科技作品竞赛三等奖，申请过国家发明专利，市场前景广阔，正是如此，我们几个主创成员才萌生了推广产品，组建公司的想法，当然了我们也拉来了06届的曾是产品发明人之一的郑特作为我们的队伍成员。

说实话 刚开始大家全凭一腔激情走到一起，没有想到以后的路怎么走。当我们走上这条路以后才发现其中的艰辛。”的确对于这次参赛的选手来说都没有任何经验，开始时没有人指导，真可谓是白手起家。最初为了做好这份创业计划书，参赛选手们白天去图书馆查资料、做笔记，上网搜索相关信息，有时还要去市场调研。晚上整理资料，编写计划书提纲，一点一点摸索，一点一点完善。经过了校级初赛、复赛、决赛，省级复赛、决赛，全国赛复赛层层选拔，最后终于进入全国赛决赛。在这段时间里，每经历一次比赛，他们都要对计划书动大手术制作全新的ppt参加答辩；每经历一次比赛，他们都要对项目进行认真总结，为下次的比赛做最全面的准备，同时也要做好回答评委老师们刁钻犀利的提问的准备。创业团队就这样一次次的在磨练中不断学习、不断成长。

对于挑战杯，我想我们收获的不只是荣誉。

经过了长达一年的挑战杯竞赛的经历，我想有几个感悟必须是要跟大家分享下的。第一个：坚持是第一位。”挑战杯的战线拉得很长，省赛的还是在我们期末的时候举办的，对于医学生来说，大家可以想象下那个时候我们有多痛苦，一边要复习迎考，一边要准备挑战杯的比赛，我们只能尽量安排好各项工作不冲突，我们的成员多数都是校级、二级学院的各大学生组织的骨干成员怎么样协调好学生工作、挑战杯比赛以及学习成为了我们最头疼的问题。期间好几位队员经受不住压力表示要放弃，幸运的是，我们始终在坚持。创业是一个艰辛的过程，从失败教训中得到的收获远远大于成功的启示。

第二个：做好自己的事，清楚自己在干什么。我们的团队成员有十几位，必须要让各个成员都要发挥其所长。由于比赛的跨领域性，我们找到的队员的专业背景包括了法医学、预防医学、财务管理、市场营销、公共事业管理、环境科学、生物技术、医学检验等各个领域。每个人都需要在自己擅长的领域内解决相应的问题，此外，我们还给予以成员公司内的职务，例如总经理 财务总监 市场总监 生产经理等，让每个人都明确自己的任务，只有分工合作、各司其职才是提高工作效率的有效途径。

第三个：要有效利用身边的有限资源。挑战杯比赛所要求的知识面非常的广，对于我们本科生来说知识面的相对狭窄、社会关系的薄弱都是牵制我们的主要问题，幸运的是，我们

遇上了几位超级棒的指导老师、团委老师及校方，是他们一次次不厌其烦的帮我们修改文本、寻找大公司的财务总监给我们解惑，举办了十多次的模拟答辩，邀请了社会上很多公司老总、技术专家给我们提问题解决问题，可能这不算是在我们在利用资源而是资源自己主动找上门来，但是同学们，千万不要随便抱怨自己身边无任何可用资源，只用你用心肯定有很多资源供你所用。

现在我们大学生都有着自己创业的梦想，当创业之心蠢蠢欲动的时候，你是否有让梦想成为现实的欲望呢？在梦想要历经千难万险，跋山涉水变成现实之前，面对着资金的短缺、实践经验的不足、老师同学的疑虑、创业与正常生活学习的冲突等众多问题，你还敢行动吗？

勇者无畏，为了梦想的实现，即使有再大的风险也会付出实际行动。在校的大学生，恰同学少年，风华正茂，我们创业计划作品无论成功与否，都已从中获得了知识与实践经验。还有数以万计的大学生在创业的道路上，以勇敢者的行动实现创业的梦想。

第五篇：全国物理竞赛决赛后的感受

全国物理竞赛后的感受

物理是一门很古老，同时也很基础的学科。学习物理的过程中，我们可以感受到自然界一些最原始，同时也是最基本的运作规律、法则。物理是一门很锻炼基本功，同时也很锻炼思维能力的课程。作为华尔街老板中最为普遍的专业，物理可以开阔人们的眼界，认清从微观到宏观，从低速到高速的不同层次的现象与概念。

学习物理竞赛是一件快乐的事情，在这一过程中，我们可以逐渐地感受到自身水平的提高，感受到对各种现象深入的了解，感受攻克一种以前所未曾认识的题目的欣慰。经过两年多的学习，我自身来说，对物理，各个时期有着不同的见解与体会。记得在高一第一次开始对物理进行学习时，每当结束新的一个章节时，我都为自己又多学到了这么多的新知识而感到一种喜悦。从力学、热学，再到电磁学乃至光学。当我发现物理学的各个分区大厦已经在我脑海中初步建立起来的时候，那种喜悦确实是无以形容的。虽然当时会有所诧异，发现书本后面的题目往往5道中会做的只有那么1道，而且经常忘着题目发呆，无法理解题目所真正要表达的意图。我现在发现，其实题目会不会做并不急在这么一时，解题方面其实也有着如同阅历般的因素，但只要一开始，把基本概念的知识地基打好，这些题目，自然会慢慢地迎刃而解。当我们开始第2轮，第3轮的复习，把以前旧的知识加以更加系统化的整理，同时添加一些新元素进去，并通过一定程度的题海来帮助提升解题的技巧后，我们会发现自身的水平在不知不觉中提高。很多次，我都会做到一些以前做过的题目，当你发现以前对你来说束手无策的题目现在忽然变得简单明了时，那会是一种怎样的激动。物理的学习，就是要在这些一点一滴的喜悦中维持。当我们能站在更高角度审视物理题目，用更睿智的眼光来观察身边的现象，在其他学科中发现物理知识的妙用时，我们会体会到物理学习的快乐。

学习物理更是一份十分痛苦的过程。要搞好物理竞赛，自然而然的要付出更多的汗水。我平常都不会把作业晚上带到寝室去做，但当晚上要去参加物理竞赛的上课时，我常常被逼无奈地开夜灯来完成应该完成的任务。当寒暑假来临，解老师经常会安排我们去外面听课，说实在话，很多时候我都是很不情愿的。我们常常要忍受看着别人玩乐，而自己却只有在缩水的假期里默默数着离回家的天数。但为了搞好物理，这一切都是需要的，正如我前面所说，很多题目需要如同阅历般的经验，说白了就是要多做题。物理真的很原始，也真的很基本。我个人认为，物理是理科各个科目中最最缺乏技巧性的。数学中有如图论、数论等可以令人抓破头皮也猜不出的大技巧，化学中有如推论题般需要想着元素周期表来拼凑。但物理更多的却更加的直接明了，也更加需要基本功的辅助。物理大多数题都可以用直接简洁的模型来列出式子（而这些式子往往对类似的题目有很大的同一性），同时很多时候也需要繁琐的运算来帮助得出结果。因此，只要我们能够一丝不苟的对待平常碰到的每一道题，认真地做好总结与归纳，我相信最后一定是可以提高水平的。到各处的学习，并不一定因为外面的老师的讲课真的能有多少帮助，更重要的目的，我们可以从中了解到其他人不同的思路，并能够集中时间来供给我们自身集中精力去做题，扩宽对解法的感知。这种训练，是十分枯燥但是十分重要的。也许很多时候我们会咒骂，会抱怨这种枯燥与乏味，但更多的，是能在事后体会到这苦中的甜美。物理的学习将会是一门终身受益的事情，作为一个基础性的科目，它的内容可以涵盖各个领域，当我们努力过了之后，会在无形中受益，陶醉在这种傲游在知识海洋中的感觉，为以后的学习、工作、生活的发展打下坚实的物理思维基础。

层林尽染的金秋季节，也是硕果沉沉的时节。本周的升旗仪式上，林卫民校长等学校领导为第25届全国中学生物理竞赛获奖的同学颁发了奖项，我校有三名同学获得一等奖，五名同学获得二等奖，一名同学获得三等奖，同时我校还获得了团体优胜奖。尽管因没有同学进入全国决赛而仍有些遗憾，但这确实已经是个不错的成绩了。

上周六，在解学仁老师的带领下，我和王张奇尔、唐聿劼三位同学前往镇海中学参加了第25届全国中学生物理竞赛浙江赛区的颁奖大会。镇海中学位于宁波市美丽的海滨城区，创建于1911年，办学历史悠久，文化积淀丰厚，是浙江省首批十八所重点中学之一，幽雅古朴的校园环境孕育出了许多奥赛金牌获得者。这次颁奖大会令我感触颇多，在此谈一谈我的获奖感言。

回顾参加物理竞赛的经历，这其中既有喜悦也有失落。我们的竞赛辅导老师是解学仁老师，每堂竞赛课，他都认真准备，而且坚持批改布置给我们的作业，并时时给我们精神上的鼓励与支持，陪伴我们走过了两年的辛苦奋斗。竞赛班的学习氛围很好，大家都很努力，谁也不想轻易放弃，并经常一起讨论题目、交流解题经验。尽管参加物理竞赛是一个很磨砺心志、有时甚至是枯燥的过程，我们也牺牲了大量的课余时间来做物理习题，但我们也为能窥见宇宙深层的奥秘以及领略物理语言的简洁、对称美而欣喜不已。这时，跋涉途中的那些艰难险阻便全显得微不足道了。现在回想起来，我们一起奋斗的这些经历显得那么珍贵，那么亲切。物理竞赛终于结束了，但我们很清楚，这不过意味着一个新的开始，今后还有很长的路需要我们继续前行。也许人生就是这样吧，不断树立新的目标并不断为之奋斗，充实而有意义。通过参加物理竞赛，我对物理学有了更深入的了解，并逐渐产生了浓厚的兴趣。我一直觉得，真正立志献身物理的人，应该都有着一颗孩童般的赤子之心，一种对我们这个世界、这个宇宙的本质的好奇心——不带有任何功利色彩的、纯粹的好奇心，渴望了解支配一切复杂表面现象的深层次的物理规律。其实，能有这么一片领域让我们在里面畅游、探索，这本身就是一种莫大的幸福了。当然，人生中还有很多有意义的事值得我们去做。希望我们大家能一同前行，走出各自的奋斗历程。（高三9班 程通 撰稿）