关于当代高中学生上课犯困问题的研究

第一篇：关于当代高中学生上课犯困问题的研究

关于当代高中学生上课犯困问题的研究

不知道为什么，进入高中以后，很多人都似乎都变懒了，老会犯困。于是，屡见不鲜的是：老师在讲台上唱他的独角戏，而下面却是“睡横遍野”；下课期间

不再像以前那样谈笑风生，取而代之的是趴在桌子上睡觉。。这样不仅影响别人，同时也不利于自己学习。因此，就此我进行了研究。希望各位同学能够配合！

班级：

一.你是否曾经在课上睡过觉？（）A.经常B.偶尔C.极少D.从不

2.如果你曾经在课上打过瞌睡，你一般会睡多久？（）A.整堂课B.半个多小时C.十几分钟D.只是打一下盹

3．睡觉对你的学习效率是否有影响？（）A．没什么影响B.有一点影响，但不大C．影响挺大的D.影响极大的4.你每天的正常睡眠时间是多久？（）A 六小时以下B 六到八小时C 八小时以

5.你上课打瞌睡（睡觉）吗？

A 几乎没有B 较少C 偶尔D 一般E 经常 6.你认为中学生上课打瞌睡（睡觉）的原因是？（可多选）A 环境因素（如天气闷热等因素）B 老师授课方式单调 C 自己很累D 授课内容枯二。燥无味自己对课程不

7.你认为下列那些原因会使人容易打瞌睡？（对的请打“√”）1高中生作息时间不受限制；（）2中午休息时间过短；（）

3上课老师缺少互动；（）

4大部分课程都使用PPT，增加同学们的惰性，他们认为上课不听没

关系，把PPT拷回去可以再自习；（）

5有些班级人数太多了，导致座位的安排不合理，很多同学坐到后面，既听不清楚又看不清楚，所以容易犯困；()

6学校的很多教室都没有窗户，是教室通风性不好，容易使人犯困；()

7考试次数减少，导致很多人认为一两节课睡觉无所谓，自己只要考

前突击既可以了；()

8天气冷的时候，暖气设施温度太高了，而且一直开在那里，让人很容易犯困；()

9考勤时间设置不当，很多人为了刷卡而较早起来，导致睡眠不足；()

10同学们下课很少出去呼吸一下新鲜空气，清醒一下，而是呆在教室

里聊天，睡觉等等，这样就会导致越来越困；()

第二篇：如何解决学生上课犯困睡觉的问题

在各位老师的教学生涯中，总会碰到一上课就犯困的学生。有的时候，看他们困得好像灵魂要出窍的样子，不仅学生学不到东西，甚至也会影响我们自己的情绪。那我们应该如何有效地解决呢？以下是个人想和大家分享的一些看法和建议。

第一，先找到学生上课犯困睡觉的原因。是身体不适？情绪因素？经常发生？偶然发生？对学习不感兴趣？亦或是因为家庭因素等原因？ 第二，找到各种解决方法。比如，如果是身体不适造成的，那么给予适当关爱，联系家长，便能解决。如是情绪原因，就必须找到学生情绪变化的原因，及时解决。解决了情绪问题，便解决了上课睡觉问题。然而对那些每逢上课必然犯困睡觉的学生，严厉地批评、罚站、联系家长都不能解决根本问题。

而对那些因为对学习不感兴趣而犯困睡觉的学生。教师除了对其进行正确地引导，更应该从自身找原因。如何调节课堂气氛、如何吸引学生的注意力是每个老师要思考的问题.正常情况下，上课睡觉多发生在上午第一节和下午第一节，主要原因是学生刚吃了饭，饭后“食困”。道理很简单，饭后消化系统功能加强，分配了大量血液，大脑供血不足引起。另外，有些学生不按时作息，特别是夏天如果中午不休息，下午第一节睡觉很正常。

一、丰富多彩的导入方式。多样化的教学手段和教学方法。特别是多媒体技术，充分发挥它的视听效果，多角度调动学生的积极性。传统的像讲故事、提出问题制造悬念、给予线索指导阅读等效果就十分明显。另外，还可采取欲擒故纵法。当观察到上课前学生有倦意时，可以让学生

先睡5分钟，然后再上课。结果是学生不但没有睡觉，而是精力很快便集中起来了。这要比老师搅尽脑汁讲大道理效果更好。可谓是“此处无声胜有声”。但是如果不能吸引学生认真听讲。如本来学科还算有趣，学生也比较喜欢，可老师讲课没一点意思，十分乏味，不是胡扯到远无边际，就是想认真讲课又抓不到点上，本来学生就因劳累早存困意，再加之无形的“催眠曲”，跟让学生容易上课睡觉。

二、充分发挥自己的特长，充分调动学生的积极性。如：诙谐幽默的语言、标准的普通话、抑扬顿挫的语调、急缓相间的语流、简笔画、极具节奏的敲击声以及与内容相关的歌曲等，当这些从老师的口中、肢体语言涓涓释出时，学生便会睡意全无。发现学生想睡觉，也可用浓重的方言拖长了语调来加以提醒。这要比拧耳朵、罚站效果好的多。

三、讲究教育机智，及时根据情况调整教学进程和教学方式。有时多讲不如少将，少将还不如不讲。上课只要把主要问题阐述清楚，可以及时调动学生这个主体主动学习，把更多的时间留给学生去阅读、计算、理解、巩固。具有丰富教学经验的教师都会因时、因地、因科目、因突发事件而作出及时的调整。也可以开个玩笑，活跃一下气氛，消除一下疲劳，然后再组织教学。

四、还可以劝诫学生按时作息或提供一些消除困倦的方法。如吃饭不易过饱、上课注意坐的姿势、准备一些清凉油、风油精之类，困的时候涂在太阳穴上，同样可以取得一定效果。

以上，就是柏成教育网的一些不成熟的看法，希望能给各位老师提供一点帮助。谢谢。

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第三篇：高中学生上课迟到检讨书

在学习、工作或生活中出现了过错后，为了表明自己悔改的决心，往往被要求写检讨书来自我检讨，写检讨书的时候要注意内容的完整。快来参考检讨书是怎么写的吧，以下是小编为大家整理的高中学生上课迟到检讨书，欢迎阅读与收藏。

尊敬的老师：

您好！

我是xxx，今天我的行为让您失望了，迟到的情况出生在自己身上，这是非常恶劣的，我从来没有想过自己会在今天这个时候迟到，因为您已事先通知了我们今天的课是非常重要的，讲到了一个非常重要的知识点，但是我今天确实迟到了，耽误了自己的时间，同时也让你感觉到非常的不舒服，因为讲课讲到一半的时候，自己突然就闯到了教室，这是非常不礼貌的，也是非常不好的行为，我需要检讨自己。

对自己今天迟到的行为，我抱着深刻的愧疚心理，我知道这样的行为很不合适，做一名学生应该清楚自己什么时候上课，什么事情，这些都应该懂得才是，现在我回顾今天迟到的情况，确实是我做的不好，没有提前的安排自己的时间，其实您在昨天就已经讲了，我们今天这一节课课程重要，让我们提前来到教室认真听讲，可是我却当做了耳旁风，今天下午第一节课也就是您的课，中午休息的时候我就去外面玩了，然后没有及时的回到教室，因为当时在跟同事们打篮球，然后就忘记了时间到了快上课的时候还在篮球场，因为教室是比较远的，走得快的话也要五六分钟，所以当时就一直到了上课铃声响了之后，我才知道，已经要上课了，但当时已经晚了，回到教室的时候我就迟到了几分钟，我真的'非常的自责，没有合理的安排好自己的休息时间，而且还在玩的时候忘记了上课，这是非常恶劣的。

当时实在没有想到这一点，这确实是我的过错，我应该给自己做一个深刻的检讨，但事情已经发生了，无法挽回，一定要好好的去检讨自己，我一定会记住这次的教训，吸取了经验之后，才能够在以后的生活当中不会有这样的行为，再出现，直到是非常恶劣的，有时候迟到就甚至比旷课还严重，因为自己耽误的时间是大家的时间，而不是我一个人的时间，我当时迟到了，回到了教室，大家都在听讲，而我打住了您的上课，这是非常不礼貌的眼，影响到大家问一下，马上几十个人，自己耽误了一分钟就耽误了大家的时间，我很不希望这样的情况出现，但事情已经发生了，回顾还是非常内疚自责的，我一定要好好的思考一下，因为这种情况绝对不能再出现，我为自己的行为而感到自责，感到难受，希望您给我机会，上课打断你是非常不礼貌的，我再也不会迟到了。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年x月x日

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第四篇：关于当代大学生消费行为特征及问题研究

论文关键词:大学生 消费行为 消费习惯

论文摘要:大学生作为一个特殊的消费群体,不仅消费能力逐步提高,消费结构和消费行为也呈现个性化、多元化和超前化的特点。大学生消费直接影响到人生观、价值观和世界观的形成,进而影响其一生的发展。因此研究大学生消费行为,发现其中存在的问题,对于大学生成长和高校的德育工作都有重要的指导意义。

0 前言

随着社会发展,大学生作为一个特殊的消费群体,其消费行为愈加受到广泛的关注。一方面,他们有着旺盛的消费需求,消费行为极其多样化;另一方面,尚未获得经济独立,消费受到很大制约,这一矛盾时刻困扰着当代大学生。因此,深入研究大学生的消费行为,发现其中存在的问题,对于大学生健康成长意义重大。1 大学生消费现状和行为特征

在本项研究中,笔者对内蒙古师范大学2010年在校本科生进行了抽样调查,所用方法为随机抽样,样本从大一到大四各年级分布比较均匀,男女比例适中。在调查中,将大学生消费分为食物消费,学习用品消费,手机话费消费,上网消费,服装和化妆品消费,数码产品消费,娱乐消费和其他消费八大类。共发放调查问卷100份,回收98份,问卷回收率达到98%,通过筛选剔除一些不合格问卷,最终得到有效问卷88份。在问卷调查的同时,与部分同学进行访谈,最合结合统计分析方法对调查结果进行了系统的分析。因此,本项研究能较为真实地反映当代大学生消费现状及行为特征,对引导大学生正确消费有重要的指导意义。

(1)消费依附性很高。大学生自身缺乏稳定的经济来源,主要依靠父母供给。在消费收入调查中,90.9%的大学生选择父母供给,3.4%选择奖学金,3.4%选择勤工助学,另外2.3%的同学选择了其他途径。由此可见大学生消费的依附性很高,这种依附性一方面表现在消费水平会受家庭条件制约,另一方面表现为消费行为受家庭消费观念的影响。

(2)趋同性与两级分化并存。在月消费额调查中,54.5%的月消费额在600元-1000元,28.5%在400-600元,12.5%在1000元以上,4人的月消费额在400元以下,占总人数的4.5%。因此大学生消费水平比较接近,83%的大学生月消费额都集中在400元-1000元的中间水平,具有很高的趋同性。但也存在两级分化现象,一些家庭条件较好的学生月消费可达1000元以上,而家庭条件较差的甚至低于400元。这些差距主要体现在娱乐、数码产品及服装和化妆品的消费上。

(3)传统消费逐渐减少,时尚消费成为潮流。随着电脑、电子词典和其他电子产品的普及,大学生在传统学习用品上的消费逐渐减少。55%的大学生月消费在50元以下,32%在50元——100元,13%在100元——200元。同时与上世纪相比,食物已经不再是大学生消费的主体,消费金额也不大。调查发现,17%的月食物消费在200元以下,36%在200元——350元,28%在350元——550元,另外17人的月消费额在550元以上,占总人数的19%。然而服装和化妆品消费却在上升,41%的月消费额在100元以上。另外数码产品和消费娱乐消费在大学生消费中所占的比重越来越大。大学生消费存在的问题分析

大学生有着广博的学识和敏锐的洞察力,然而有些方面思想尚未成熟,消费过程中往往存在或多或少的问题。通过对调查问卷的统计分析,笔者总结出以下几点。

(1)消费无计划。多数家长按月给孩子汇生活费,但很多大学生并不是按计划

消费,花钱时也不考虑生活费能不能坚持到月底。当问及理财状况时超过60%的大学生表示不能合理地规划每月消费,因此大学生中出现了很多“月光族”,一到月底生活费就没了,有的甚至没到月底就将生活费花光,只好向周围同学借钱。另外,大学生储蓄率很低,只有23.9%的同学会在每个月存点钱,大部分学生的储蓄意识十分淡薄。

(2)从众消费。从众性是指大学生的自主意识不足、缺乏判断力,容易“随大流”,形成“班级效应”和“宿舍效应”。他们在形成自己的消费特点的同时,在某些方面也不同程度地与班级、宿舍大多数人保持一致。就拿我们宿舍来说,大家日常饮食和服装就有着高度的相似性,当其中一个同学吃什么或穿什么时,其他同学也会相应的跟着去做。

3)攀比和炫耀消费较为普遍。大学生有着强烈的自尊心,十分重视自己的形象,在消费上也比较注意商品的样式与档次。50%的大学生认为自己的月消费额应该在800元以上,16%则希望月消费额在1000元以上。多数大学生认为自己消费水平偏低,这主要是同学间相互攀比和炫耀所造成的心理不平衡。炫耀心理实际上是一种超越客观价值的自我虚构,表现在生活消费领域,就是对物质生活的高欲望。尤其是一些家庭条件好而学习成绩不甚理想的学生更想以此来塑造自己的形象,通过物质上的优越来填补自己学习上的不足。

(4)超前消费日渐明显。大学生站在时代前沿,敏锐地把握时尚潮流,希望用新异的形象展示自己的青春活力与激情。他们是新商品、新的消费方式的追求者、尝试者和推广者,他们喜欢拥有独特风格的商品,引领着青年消费潮流。受社会风气和环境的影响,一些大学生不惜代价,利用借记卡进行超前消费,这个月就把后几个月的生活费花完了。然而超前消费与大学生自身条件是极不相符的,不仅会带来过重的经济负担,也会形成精神压力,不利于大学生的健康成长。引导大学生正确消费的合理化建议

解决当代大学生消费过程中存在的攀比消费和无计划消费等突出问题,帮助大学生树立正确的消费观念,理性消费,不仅与大学生自身的认识和修养有关,与政府和社会的关注有关,更与家长和学校的教育引导密不可分。

(1)加强大学生理财教育。当代大学生生活水平显着提高,每月的消费金额逐渐增多。然而多数大学生的理财能力很低,不知道怎样合理地规划自己每月的消费,因此加强大学生的理财教育就显得十分重要。学校要从思想上高度重视大学生的理财教育,开设专门课程如证券投资,财务管理等。一方面提倡大学生发扬中华民族勤俭节约的传统美德,节俭消费;另一方面向大学生传播现代的消费理念,增强大学生的理财能力。“家长是孩子最早的老师”,更要以身作则,加强对大学生消费的教育引导,使大学生对金钱有正确的认识,树立节约、合理的消费观念,养成有计划消费的良好习惯。

(2)营造良好的社会氛围。大学生受社会上拜金主义和享乐主义影响,消费上追求时髦和高档次商品,过分的注重享受生活。一些商家为了增加销量,扩大市场份额,请当红的影视明星进行广告宣传,诱导大学生不理性消费。而且大学生往往得到不公平待遇,一些销售商人为地提高商品价格或者以次充好,特别是价格相对昂贵的数码产品,如果大学生对产品没有足够的了解,很容易受商家蒙骗。因此要为大学生营造良好的社会氛围和外部环境,商家和媒体要本着对大学生负责的态度,加强健康消费和合理消费宣传,不能为了一时的经济利益而误导大学生。

(3)完善信用卡管理制度。随着我国金融市场的繁荣发展,信用卡在大学生中已经比较普遍,一些商业银行纷纷前往各大高校进行宣传推广,派发各种各样的信

用卡,然而信用卡的相关管理制度却不够完善。一些大学生为了满足一时的消费需求,利用信用卡借钱进行超前消费,养成不好的消费习惯。因此政府管理部门要完善信用卡管理制度,加强对商业银行信用卡的监督管理。同时加强大学生信用卡管理,对大学生使用频率和金额做出相应的规定,帮助大学生理性消费。

[1]马永耀.浅谈大学生消费观念和消费行为[J].河北师范大学学报,1998,(3):138-139.余展洪.关注大学生的健康消费[J].思想理论教育,2002,(11):42-45.胡娟.大学生消费心理和消费行为的研究[J].心理科学,2003,(2):297-300.方翰青.大学生消费心理和行为的调查研究[J].新余高专学报,2006,(10):87-90.

第五篇：当代大学生恋爱问题的研究

当代大学生恋爱问题的研究

【摘要】：“问世问情为何物，直叫人生死相许。”古人用简短的诗句道出了爱情在人类心目中的重要地位。大学生作为特殊的群体，随着性生理和性心理的发展，其性意识逐步觉醒，向往和追求爱情成为大学生生活的一个重要组成部分，大学生恋爱也成了高校普遍存在的现象。它具有浪漫、公开、盲目等特点，然而也存在些许问题。积极探索和树立学生良好的恋爱观，加强大学生恋爱教育和引导，是高校学生管理工作的一项重要任务，也是当前高校迫切需要解决的问题。

【关键词】：大学生、恋爱、特点、问题

大学是青年男女聚集的地方，在这个充满神秘色彩的白色象牙塔内，成双成对出入校园，已是司空见惯的事情。大学生恋爱是高校普遍存在的现象，人们往往被心中萌动的情感撩拨，激荡、甚至为之痴迷。面对爱情的到来，有的人能从中获得全新的自我，有的却从中迷失、彷徨痛苦。大学生恋爱的普遍性也给高校学生德育工作带来了很多问题。因此，了解大学生恋爱的特点，分析他们恋爱中存在的问题，加强大学生恋爱教育和引导，是高校学生管理工作的一项重要任务。

一、当代大学生恋爱的特点

1、恋爱过程简单化。当代大学生的恋爱过程是简单的、快速的。社会在快节奏的生活，大学生的恋爱也开始简单化，从思想上没有了以前固有的“审时度势”，恋爱观简单了起来。男生们已经不喜欢欲言又止，欲进又退的恋爱花招，他们想爱就爱、想恨就恨，嘴上不明说，行为却很直接，遇到心仪的女孩，他们就会很快表示自己的爱意，追求的手段也由以前的“飞鸽传书”到现在的电话、短信、网络。女孩子们也没有了以前的“矜持”，当感觉还可以，不怎么讨厌的时候，便开始了恋情。

2、恋爱中片面化。当代大学生谈恋爱时，往往考虑的问题都比较片面，只考虑两个人在一起时的事情，如何让彼此的感情得到升华，而没有考虑到家庭、社会、周围事物的影响。往往在乎爱情的过程而不考虑结果，把爱情与婚姻相脱离。在一时的冲动下，不顾及后果和影响。有的同学则认为学习不紧张、空闲时间多，找个伴玩玩；有的大学生看到周围的同学都有属于自己的爱情则羡慕不已，自己也要寻求一份爱情，但想法都是片面的，都表现出当代大学生思想上的不成熟、做事不计较后果的心态。

3、恋爱中浪漫化。当代大学生恋爱更多注重的是感情上的愉悦，追求现实的快乐感，在两个人交往期间，往往把每个节日排成了时刻表，互相送礼物是稀疏平常的事情，在校园里，经常看到男生跪拜在女友的前边，红色的鲜花数量及求爱的方式让人触目惊心，在情人节及恋人生日的时候则是劳师动众的大摆宴席、精心准备让对方感觉到惊喜。但在浪漫的同时，恋人对爱情的成功却并不看重，甚至认为恋爱和结婚是两码事。

4、恋爱中理想化。当代大学生在心里总有一种理想的恋爱模式，在思想上表现出理想化。在恋爱上按照自己的理想模式去寻找对象，在交往的过程中也按照自己的理想模式去进行交往，如果有一点与自己的模式不想符合，恋爱就即将失败。但往往在交往和寻求对象的过程中，有许多实际的因素。由于当代大学生的恋爱观不成熟，过于理想化，而忽视了实际的现实情况，最终导致不符合实际的恋爱。

二、大学生恋爱现状

1．心理成熟，两情相悦型。这类虽然不多．但是还是存在的。从高中转入大学，没有了压力，开始向心理成熟发展，注意自己喜欢的人，开始有激情和冲动，他们渴望两情相悦的爱情，并开始追求这样的爱情。很多人都有这样美好的憧憬，他们轻易的许下海誓山盟，出双入对，甚至在外租房同居，认为这是最幸福的，但这样的恋爱大多都是不会长久的，因相互了解的加深，而发现了对方的美中不足而分手。

2．为了物质的满足或者以后的去向的功利。这个类型的恋爱，多数是女大学生。她们为了物质享受，而将对方的门第、名誉、处所地位、职业和社交能力等作为恋爱的前提。她们多数考虑自己在校期间可以享受到好的物质生活，可以用华服彩裳引来羡慕的目光，有的甚至被包为二奶。

3．临时玩伴空虚型。这类的多是缺乏自信的大学生。他们多数来自贫困的农村，大学以前所有的精力都用在书本上了，是纯粹的为了高考而高考的。

4．亦步亦趋的攀比从众型。在大学校园里，恋爱是一种时尚。有人在同学都有了异性朋友的时侯，就会变得很敏感。认为自己没有异性朋友，会被别人看不起，这样就会为了“恋爱”而恋爱。其中不乏有人是为了证明自己有能力、有魅力，而谈一场“公开式的”恋爱。

三、大学生的恋爱心理分析及存在的问题

（一）大学生恋爱心理 就大学生的恋爱心理来说，他们大多数是心理不成熟的。据调查显示，有90％的大学生恋爱是不考虑婚姻的。不以结婚为目的的恋爱，标志着她们还是一群生理成熟而心理却相对滞后的群体。有首歌唱得好“相爱虽然简单，相处太难”。他们大多数都是欠谨慎的选择恋爱，却没有择一个终身伴侣的意识。他们也不清楚自己的选择是否正确。大学生意识到自己在社会上的特殊性。他们的生活都是暂时的，以后的毕业去向和就业方向都是个未知数。他们清楚的知道，即便是自己很幸运的找到了真爱也不一定能够获得真爱，毕业后的天各一方是恋爱最大的杀手。心理的不成熟导致他们的恋爱观不正确，据调查显示，有80％的大学生，认为谈恋爱只是自己的事情，与他人无关。他们觉得恋爱没必要让人知道，更有很多大学牛认为父母的观念都太传统，因循守旧，不需要听取。因此，多数大学牛的恋爱是自主化的。因为他们不成熟恋爱心理，导致他们的恋爱缺乏父母的意见和老师的正确引导，这样恋爱观就会出现错位，引发功利型、盲目从众型和空虚的临时玩伴型恋爱。

（二）大学生恋爱中存在的问题

1、对爱情的错误认识

爱情自古以来一直都没有区别，我们也许会偶尔思索爱情到底是什么。在中国古典的爱情小说里，爱情所讲究的是执子之手，与子偕老。从梁祝到孔雀东南飞，所强调的都是痴情。随着人类社会的发展，爱情逐步被人为地加入了很多的影响因素，一代又一代地误导下去。现在的大学生对爱情的认识存在很多误区，如情爱和性爱、爱情与激情的理解，以及恋爱的动机也存在多元化，如攀比跟风、功利心理、感情寄托等。而大多数大学生恋爱的目的还是为未来建立家庭，这类恋爱是积极向上的、健康的。

2、对爱情挫折处理的能力较差 大学生常遇的恋爱挫折主要表现为失恋、暗恋、多角恋等。他们中的大多数属于独生子女，一直在宠爱中长大，所遇到的挫折微乎其微，所以对于这样的学生来说，恋爱的挫折相对属于较大的挫折。而一些调查显示，大学生从恋爱到结婚的成功率相对较小，大多数均以失败而告终。刘志翔调查比较了2004年与2009年恋爱挫折的主次原因发现，“感情欺骗”成为当前大学生恋爱挫折的主要原因。因此，对于一些真心付出而得不到相同结果的学生，其心理和感情上都是难以接受。

3、无法平衡爱情与学业

学生的天职就是学习。大学是积累知识、培养能力的地方。而处于这一时期的部分大学生们在爱情和学业面前犯了难。有些大学生能够将爱情和学业之间的关系处理得很好，不仅不会因为爱情而影响学业，反而可以促进学习，在学习上更加努力，在学业上更能取得成功。而部分大学生则无法平衡爱情与学业，整天沉迷于缠绵之中，直到毕业才发现自己在大学时期什么也没学到，错过了人生中积累知识、培养能力的最佳时期。随着社会的发展，影响恋爱的因素越来越多元化。班主任要积极发现学生在恋爱中出现的新情况，以便及时作出妥善的处理。高校应该加强大学生恋爱观的教育，以便形成正确的恋爱观，提高对感情挫折的处理能力，为今后的发展打下良好的基础。

四、如何正确引导大学生的恋爱

1．正确的心理引导，让大学生的心里成熟起来。培养他们树立正确恋爱观和科学的人生观，正确的处理好爱情与学业的关系；让他们懂得爱情既不是人生的全部，也不是人生的主题；帮助他们正确的对待人生的挡折与失败，认识到爱情的美好是因为包涵；培养他们的责任心和自信心，让他们认识到在校期间，学业仍然是第一位的，还要把主要精力投入到学习中去，只有不断丰富自己，让自己的内心真正的强大起来，才有可能获得真正的爱情。

2．引导大学生的恋爱文明。培养大学生，让他们懂得，恋爱虽然是自己的事，也的代表着一种文明。在文明的国度中，要讲究文明恋爱，恋爱要有良好表现方式，懂得尊重自己、尊重对方，同时也要尊重他人。让他们懂得没有道德的护佑，爱情也不会长久。

结束语：学生在校期间的恋爱，虽然大多数是美好的，但也有的少数大学生存有功利心理，谈的是功利型的恋爱，或者是只是为了排解空虚而找到一个临时的玩伴儿等。这些不正确的恋爱观，导致了有些大学生不正确的人生观。为了使他们在毕业以后能有美好的生活，大学不仅仅要教育学生学到将来生存所需要的知识和能力，更要教育他们做人的本领。所谓先做人，后做事就是这个道理。正确的引导大学生的人生观和道德观以及恋爱观，让大学生在走出校园后能够尽快的适应社会，成为国家有用的人才才是高校的宗旨。

参考文献：

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[4]郭坤，王焕玲．大学生恋爱的常见问题与教育对策[J]．世纪桥，2009。7：105．

[5]陈衷，佳帆．大学时期要做的50件事[M]．哈尔滨出版社．2005(10)． [6]陈智．心理咨询技巧及心理个案分析[M]．四川出版社，2004(12)． [7]马福全．大学生恋爱及性心理健康教育策略研究[M]．黑龙江高教研究。2006．