突出“三个环节”,？抓好班级管理[五篇模版]

第一篇：突出“三个环节”,？抓好班级管理

突出“三个环节”

抓好班级管理

班级作为学校教学活动的基础单位，其管理水平的高低，对学生健康全面的发展，对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。

所以，我在多年的班主任工作中，始终牢记工作职责，持续探索反思，逐渐形成了“严爱勤巧”的管理模式，切实做到公正严明与以德服人，勤巧结合与因材育人，这样做让学生既能受到严格的行为规范约束，又能在宽松自如的氛围中充分发挥自己的个性特长，以此促动和保证各项教学任务的完成。其主要工作做法是：

一、对待学生 “严 ”“爱”结合 多年的工作实践让我体会到，作为班主任，对待学生“与其失之宽，不如失之严”，因为“法立然后知恩，威立然后知感。”要做到“以菩萨心肠行霹雳手段”才行。所以，在日常工作中，我坚持从爱出发，严字当头，用心与学生沟通。

作知心朋友，敞开心扉，倾诉他们的心里话。老师才能即时了解学生的精神世界，才能有的放矢地即时给以指导和协助，使他们健康成长。作为班主任，不但要在学习上关心协助学生，而且在生活上也要对学生嘘寒问暖。2009 年 11 份，天气很冷，有一天晚上十点多了，我接到学生电话：“xxx 同学在宿舍晕倒了……”。我放下电话，二话没说，披上衣服，骑上车子就往学校赶。在路上，我先拨打了 120，然后又与学生家长联系。当我赶到学校时，120也刚好到达。跟着救护车来到医院，挂号、验血、检查、输液等事情忙完，已经凌晨一点了，刚能喘口气儿，我突然想起自己 5 岁的女儿一人在家，心里特别担心，不过，看看躺在病床上的学生，我选择了后者，直到凌晨两点多学生的父母出现在面前，我才放心的离开医院。我匆忙赶回家，打开门瞬间，我惊呆了，孩子穿着单薄的衣服在沙发上泪痕斑斑地睡着了……事后，学生及家长非常感动，持续地向我致谢。

自控力差，往往是今天好了，明天又差了，反反复复。这就需要我们班主任作耐心细致的工作。如我班有一学生，酷爱打蓝球，他自己说打蓝球是他的第二生命，但他没处理好打球与文化课学习的关系，成绩很不理想，几乎各科成绩都是班里最后一名。就这个问题我跟他谈了无数次，每次他都虚心接受，但事后依然如故，到底怎么办呢？终于有了一个机会，这也是我最后一次和他谈“沉迷于打球”的事儿了，那是上学期的 11 月份，考试刚结束，他的成绩还是很不理想。我先后请两位学生去找他过来，但两位同学回来时跟我说的是同样的这么一句话：“老师，他在打球，他说等打完了球再来。”于是我就亲自到球场去叫他，我足足在球场边等了他 10 分钟，谁知他看到我不但没有回来的意思，还很潇洒地跟我挥手致意。说

心里话，当时我真的很生气，即难过又失望，但我一遍又一遍地提醒自己说“要有耐心，一定要有耐心”，于是我又回到办公室等他，等到晚上快 6 点钟，天已经黑了，这时他一手拿着面包，一手拿着饮料笑嘻嘻地冲了进来说：“老师，我给你送晚饭来了。”当时我沉默了好几分钟，一句话也不说，仅仅冷冷地看着他。这时他也意识到了问题的严重性，一向和气的老师这回可真的生气了，于是笑容在他脸上凝结了，他黯然地低下了头。我知道这是教育的最佳时机，于是晓之以理，动之以情，把打球和文化课正常学习的关系，条分缕析地为他考虑，终于他的态度明显转变了。从那以后他转变了嗜球如命的观点，改变了疯玩于球场的做法，能够比较好的处理打球与学习的关系了。

二、对待工作“勤”“巧”结合 工作中我还意识到：要当好班主任，必须注重勤于深入班级、深入学生，去主动发现和解决学生学习生活中的问题，并切实做到实干加巧干，为搞好日常教学创造条件。

善于做到“四勤”，即脚勤、手勤、嘴勤、眼勤。所谓脚勤，就是一有时间就深入到班级，紧跟学生，这样才能了解学生，摸清学生思想脉搏，掌握第一手材料，能即时地了解学生的动态，及早发现学生存有的问题，对班级工作就会心中有数，把班级工作的主动权掌握在自己手中。在自习课或其他空余时间里，我总是即时到班里去，从不使班级处于无序的管理状态。

多年来，我感到与学生一起交流也是一种乐趣，能够准确了解学生的思想动态，从实际出发，有效地组织教育过程，实现班级工作科学化、规范化，达到预期目的。

所谓手勤就是利用排查法做好记录。班主任工作千头万绪，有时忙晕了头，难免出现失误。俗话说：“好记性不如烂笔头。”对每位学生写好成长跟踪记录，特别是个别屡教不改的学生将其违纪事实记录并要求学生本人签字确认，对其教育往往能起到事半功倍效果。每次月考结束，我都找每个学生谈心，分析情况，发现问题，对症下药。而且谈话结束基本上我都会将每位学生的情况逐一作简单的笔记。

所谓嘴勤就是适时适宜的利用语言艺术激励学生。班主任是教师和教师、教师和学生、学生和学校联系的纽带。一方面班主任要经常找学生谈心，对学生的偏科现象实行学法的指导，促使他们鼓起勇气向教师请教，如我班的 xxx 同学英语成绩全班倒数第一，而数理化却无人能敌，虽然英语老师主动为他补习，但因为种种原因几度中断。我一边做老师的工作，一边想方设法说服夏文成，终于师生俩又聚到一块，这次期末考试英语成绩由原来的 60 多分跳跃到 93 分。

所谓眼勤就是善于观察学生的成长状况。我发现学生忙于学习，往往忘记打扫卫生，且互相推卸责任。于是，我将教室、卫生区、大扫除都责任到人;讲桌、电脑、黑板槽、黑板报、墙壁专人负责，这样，班级大大小小的事承包到人，再也不用担心学生找各种理由敷衍老师。又如，学生做题不细心，除了在做题方面训练外，在平时的生活中我经常地、有意识地培养。

比如说桌椅的摆放，桌上书本的摆放，卫生工具的摆放等。一来能够协助学生克服粗心的毛病，二来使学生养成良好习惯，终身受益。

当然，作好班主任工作，最重要还是多动脑筋、善想办法，要实干加巧干，促动班级管理工作上台阶、争标兵。比如：很多学生抱怨家长太啰嗦，以致讲话学生不愿听，对班主任来说也是这样，说话切记言简意赅，切中要害，有时无声胜有声。高三学生学习应该分秒必争，就连晚自习前的一段时间都也要利用起来，怎样让学生意识到这个问题呢？于是我选择了6：30 分到教室去看一看。第一天去时，教室里同学们说说笑笑，闹哄哄的，看到这情景我一句话都没说，仅仅在教室转了一圈就走了。第二天仍就是在这个时间我到了教室，看到的情景和第一天一样，我仍是转了一圈，一句话不说就走了。第三天仍就是在这个时间我到了教室，看到的情景和前两天大不一样，教室里安静极了，同学们都在认真地学习，于是我对同学们说：“今天老师很感动，因为你们知道老师前两次来的目的是什么了，聪明的孩子就是这样，不用老师多说的。”说完这话我就走了。从那以后，我们班晚上 6：30 以后教室里基本上是安静的。偶尔要活动说笑的基本上是在教室外面。

三、处理问题 “理”“准”结合 我想，高三学生已经有了一定的自立意识和水平，在对他们实行管理的过程不但要告诉他们什么不该做，还要告诉他们为什么不能那样。这就使得班主任在教育这些学生时不能简单粗暴，而是要在相互尊重的基础上以理服人。

有一次，我班 xxx 学生与二班学生发生冲突并发生肢体上的摩擦，事后仍然不服，甚至还想进一步恶化，当晚我找到 xxx 等人谈心，一直从 7 点到 9 点半，讲以前个别学生因为打架荒毁学业甚至失去生命的实例，教育他们不要因为一点小事而毁了上大学求发展的美好未来。xxx 同学当场承认错误并表示把精力放在学习上，第二天他还主动到二班当众道歉。一场战争就这样烟消云散。事后我还作为典例在班上充分肯定了这种做法。到当前班上还没有哪位同学发生过吵嘴打架现象。也许正是类似的事情，处理得当，让我们班级充满着团结互爱和谐向上的氛围，学校每月一评的文明班级流动红旗，我们很少落榜。有些领导和同仁都笑着说，在我们班里，流动红旗不流动，我们班就是一面红旗。

同时在平时工作中，我还意识到：处理问题时还要把握好一个标准，通常好学生易受到偏爱，而后进生常使老师产生偏见，所以班主任“执法”，一定要一碗水端平，如果处理不当，则会助长好学生的坏习惯，压抑后进生的上进心。为了让每个学生都能进步，自当班主任以来，我始终坚持一个标准：奖惩方面，对“好学生”和“后进生”一视同仁，从而赢得所有学生的尊敬和信任。

总来说之，班主任工作是一项复杂艰辛而有创造性的工作，不求能做出惊天动地的伟业，但求走过的每一段路，都能印下自己每一个足迹，都能折射出自己生命的价值。或许我们是失去了很多，但无怨无悔，因为“既然选择了远方，便风雨兼程”。

第二篇：抓好三个环节优化监督效果

抓好三个环节优化监督效果

通道侗族自治县人大常委会主任张海浪

监督，是人大工作的重要内容，是人大依法开展工作的神圣职权。严格按照法律规定，创新监督方式，抓好事前监督，事中监督，事后监督三个环节，事前精心准备，事中认真审议，事后跟踪问效，努力优化监督效果。

紧扣主题精心准备

紧扣主题做好准备工作是优化监督效果的前提和基础，主要突出选题准备、法律准备、调研准备三个方面，为审议相关工作作好准备。

选题准备充分考虑各方因素。选题准备就是确定监督内容及对象。一是服务中心。紧紧围绕县委的中心工作确定监督主题，服务全县经济社会发展。2014年是通道侗族自治成立60周年，这是全县社会事业发展的重要机遇，围绕这一中心，在今明两年监督工作中，我们充分运用人大资源积极服务县庆重点项目，依法行使人大职权，为县庆项目的顺利实施保驾护航。二是凝聚人心。充分征求各方意见，关注社会反应强烈的热点难点问题，解决群众的所需、所急、所盼，维护好最广大人民的根本利益。今年，我县在确定代表视察对象时，根据群众反应的“县城居民饮用水源环境保护形势严峻”这一热点问题，我们将“县城居民饮用水源保护工作情况”作为代表视察的内容，充分反应了群众诉求。法律准备有的放矢。人大监督是依法监督，法律准备能保障 1

人大监督依法进行。法律培训是作好法律准备的有效手段。一是熟知法律条款。随着国家法制建设的逐步完善，社会领域的各个方面基本上已有相关法律所涵盖，将监督内容涉及到的法律发放到人，让其熟悉法律条款和内容。二是懂得法律操作。邀请法律专家结合县情实际对监督内容相关法律进行法制讲座，理解法律实质，懂得正确运用法律开展监督的途径和方法。在组织代表视察县城居民饮用水源环境保护工作情况前，我们向参加视察的人员发放了《中华人民共和国水法》、《水污染防治法》、《传染病防治法》、《饮用水水源保护区污染防治管理规定》等法律法规，邀请县司法局法律顾问进行培训，保障了代表视察活动的顺利开展。

调研准备深入实际。“没有调查就没有发言权”，调查研究是开展人大监督的主要方式之一，是会议审议言之有物、言之有理的依据。一是深入基层。“背起行囊下基层，放下鼠标接地气”，将最基层的群众意愿收集上来，将最基层的群众诉求反应上来，将最基层存在的问题反馈上来，为提高常委会审议质量当好参谋。今年，我们在对全县农村义务教育经费管理和使用情况进行调查时，常委会派出三个调查小组深入到全县21个乡镇25所中小学校开展调研，通过座谈、问卷调查、走访师生和群众，对全县农村义务教育经费管理和使用情况进行了全面了解，为客观，准确地提出审议意见作好了准备。二是提出建议。调查的目的是针对实际工作中存在的不足和问题提出解决的办法和建议，从而促进“一府两院”及其组成部门依法行政、公正司法。在组织对相关工作开展调查后，各调查组都要撰写调查报告，在肯定工作成绩的同时，侧重于发现问题、分析问题和如何解决问题，结合县情实际提出切实可行的意见和建议，为常委会会议提出审议意见提供参考。

抓住关键依法审议

会议审议所监督的事项是优化监督效果的重点和关键。在进行会议审议时，突出问题查找、改进措施、意见提出三个方面，努力提高审议质量。

问题查找全不全。我们在审议相关工作时，既要听取调查组的调查报告，也要听取接受监督单位的工作报告。在听取报告时，对于问题的查找将两个报告相结合，相对照，既看客观因素，更看主观人为，将工作中存在的问题全部摆在桌面上，通过会议审议，分析问题存在的原因，在思想上形成共识，从而实现监督者与被监督者合心、合力、合拍，共同促进工作的开展和提高。在制发会议通知前，主任会议在明确各位委员围绕议程进行调研的同时，会议明确一名委员针对其中的一项议程作重点发言，提前一周将会议材料送发给委员审阅，为审议时查找问题、分析问题作好充分准备。

改进措施行不行。查找问题分析问题的目的是为改进工作作准备。在审议相关工作时，接受审议的单位制定改进措施促进工作的发展是会议审议的重点。一看措施制定是否涵盖所有问题。针对工作中存在的所有问题制定相应的改进措施，实现自身工作的全面提高；二看措施制定是否符合县情实际。措施的制定不能大谈空谈，要脚踏实地的根据县情实际，解决实际工作中的实际

问题，破解制约发展瓶颈，化解社会矛盾。

意见提出实不实。审议意见的提出是接受审议单位进一步改进完善相关工作的指导性文件，是常委会进行后期监督的依据。在提出审议意见的过程中，一是体现准确性。既看成绩，更看不足，把准问题存在的原因，就事论事，对相关工作应实现的目标准确提出审议意见。二是体现前瞻性。不拘泥现状，从社会发展的趋势、人民群众的期盼和需求提出审议意见。三是体现规范性。审议意见的落实要求在意见中予以规范，明确办理时限，明确办理标准，使意见办理落实有章可循。

严把标准跟踪问效

严把标准跟踪问效是优化监督效果的巩固和提高。在进行此项工作时，我们着重在意见落实、群众评价、问效措施三个方面作文章。

意见落实是否到位。我们针对每一项监督工作都会作出相应的意见，抓好这些意见的落实是监督到位的得力举措。一看报告事项。相关意见作出后，在规定的时限内接受监督的主体对意见的落实情况向常委会作出报告，在审议这些报告时，侧重在意见落实全不全，是否开创性地开展了整改工作。二看工作实效。在审议工作报告前，常委会委员针对要审议的事项开展调查，看现场、访群众、评实绩，用真凭实据评价工作实效。三看存在困难。对于工作中存在的无法解决或一时难以解决的实际困难和问题，和接受监督单位一起商量，查找、分析困难存在的原因，研究、制定解决办法。

群众评价是否满意。接受群众监督，让群众满意是坚持群众路线的体现，是开展人大监督的出发点和最终归宿。一是设立群众意见箱。通过新闻媒体向社会公示人大监督工作开展的情况，充分接受群众反馈，将群众意见作为评价监督成效的主要参考。二是开展效果评定。邀请人大代表、群众列席会议，共同评定单位的工作成效。今年在对县国土资源局工作进行评议时，我们邀请部分全国、省、市、县人大代表参加评议会，接受社会各个层面的意见反馈和评价，最大限度的对其工作开展情况进行客观评定。

问效措施是否到位。问效是对监督事项进行后续监督，是人大刚性监督的有效载体和表现形式。一是肯定成绩。对于人大监督中发现的典型好事例，好经验，人大常委会积极向县委汇报，肯定他们的工作实绩，为想干事、能干事、干成事、不出事的人才谋平台，供机会，使其在服务经济社会建设中一展身手。二是发现不足。对于人大监督中发现的不依法行政，不为民谋福的人和事，充分运用询问、质询、特定问题调查、撤职等监督方式。今年对开展代表视察中发现的问题及时向县委作了汇报，在人大常委会第6次会议上进行了专题询问，督促相关部门进一步发挥职能作用，保障人大代表权利的实现。现在所有的问题已全部整改到位，达到了问效预期目的，优化了监督效果。

第三篇：抓好班级常规 突出班级特色

抓好班级常规，突出班级特色

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好!承蒙领导信任，让我在这里与各位班主任进行经验交流，我感到非常荣幸，但荣幸中我又很惶恐，因为在坐的各位班主任经验都比我丰富，要说来谈谈当班主任的经验实在不敢当，我仅对我的班主任管理工作向大家做一个汇报，谈一点心得体会，与大家交流共勉！希望各位领导老师多提宝贵意见！

一、班主任工作的重要性

班主任是学校教育教学工作的最基层组织者，班主任的工作成就直接体现在对学生思想铸造、对学生人生设计的指导上，以及对学生家庭、对社会的贡献上。因此，班主任在学校工作中的有着不可或缺及不可替代的作用。

二、做好以下工作

一）、组建一个高度负责的班委，培养学生的管理能力。

班干部作为班主任的助手和全班学生的带头人，既是联系师生之间的桥梁和纽带，又是班级各项工作的组织者和执行者。这支队伍的素质如何，作用发挥的好坏，对整个班级建设有着举足轻重的作用。

上学期，由于学生才进入初一，对学生不是很了解，我首先让他们写一份自我介绍，介绍自己的姓名、年龄、爱好、特长、愿望，以及小学担任班干部情况。再根据分班考试的成绩，在优秀生中选取一部分有能力，有班干部经验的同学担任班干部，并根据学生的座次把班级分为四个小组，四个组长由班级的主要班干部担任，实行组长负责制。每个小组轮流值周，组长即为值周班长，负责该周纪律、学习和卫生。

本期开学，考虑到学生之间已经相互了解，为了更好地管理班级，我利用班会课，采取无记名投票的方式，重新选出新的班干部。这批班干部是由同学们自己选出来的，班干部开展起工作来自然更加顺利。同时，定期开 班干部会议，强调各班干部的工作职责，了解班级情况，及时协助和处理班级问题。班上的一切工作，主要交由常务班长、值周班长、值日班长负责，班主任主要起一个辅助、协调作用。这样即培养了学生自我管理的能力，又减轻了班主任教师的负担。

二)、制定班纪班规，奖罚分明。

为了规范的管理班级，我制定了一系列管理制度，如《班级常规》、《岗位责任制》、《班级奖惩制度》等等。这些出台成文，张贴在墙上。管理班级，让制度说话。且在制度面前人人平等，对事不对人，严格执行。这样使每个同学心中有杆“秤”，班主任想不公平也不行。

在班级常规方面，我认为对学生的细节培养非常重要：

1、文明礼貌。曾几何时，与学生相遇时，偶尔有学生会喊声“老师”，而多数学生是爱理不理，他们心中根本没有文明礼貌的意识。所以，对初一新生，应对他们强化礼貌用语:如老师好、谢谢老师等。同时，要求学生无论面对哪位老师都应说声“老师好”，而不能只针对本班老师。经过一段时间的强化，当一切成为习惯，学生面对老师就会很自然的开口了。同时，这种礼貌还不能只限于学校，在校外，都要求学生无论对老师，还是其他人都要讲礼貌。这方面，我觉得我们初中一年级各位班主任老师都做得比较好，在我们B区，已经形成了这样一种风气：在学校，特别是教学楼走道上，只要你打那儿经过，一定会有“老师好”的声音一片，而你只能不停的点头，嘴里不停地说“好、好、好„„”。

几天前，在网上看到一则消息：河南省漯河市第15中学，是漯河教育界的“名校”：学生“出口成脏”，经常打架斗殴;教师也觉得和其他中学相比，有点灰头土脸。现在，该校的文明礼仪教育，成为全市各校的典范。这一巨变，源自“另类”校长王郑生的“别样”教育。王校长说：“我们每天都有16名师生，用中国传统的鞠躬方式，在大门口欢迎师生，早、午、晚，风雨无阻。”他还告诉记者，这一践行《弟子规》的礼仪，自他任校长3年多来一直在坚持。不仅是在校门口，就是师生相见，也相互鞠躬问好，老师每天上课前，还要抚摸每名学生以示亲昵。第15中学的几名学生家长告诉记者“现在孩子一回到家，首先向我们问安。就是走到大街上，见到老师也弯腰行鞠躬礼。孩子的学习态度也变化很大，他们感觉如果不好好学习，就是不忠不孝。”这些镜头，以前只能在韩国、日本的影视剧中看到过，如果我们在座的每一个班主任都行动起来，甚至全国的每一个班主任都行动起来，我们中国，才能成为真正的礼仪之邦。

2、狠抓课堂常规，养成良好的学习习惯。第一，要求学生准时到校，及时上交家庭作业；第二，提前准备书本和学习用具，预备铃响后，科代表马上上讲台监督学生，静等老师上课；第三，及时记录课堂违纪者，下课后予以惩罚。

对班级的奖励，从几方面进行：

一、学习成绩，期末考试单科90分以上、95分以上、单科前三名、平均分85分以上、平均分90分以上者，都给与不同奖励；

二、对进入年级前十名，甚至年级第一名及全县前十名还会给予重奖。

三、相对上期进步明显者，给与相应奖励；

四、对表现积极、优秀的班委干部，已进行相应奖励。以此激励他们在工作上认真负责，学习上更加努力。

三）、上好夕会、班会，创设良好的班级氛围。

夕会课是三中的特色，每天给十分钟的时间，对学生当天的学习、纪律、卫生等做相应总结。但如果天天重复同样的话题，学生难免听腻。因此，可采取一下措施;

1、值周班长总结

2、值日班长表演节目

3、遇重要节日让学生听或唱相关歌曲，如3月5日学雷锋，让学生 听《接过雷锋的枪》；国庆节听《今天是你的生日，我的祖国》；讲安全问题让学生听《天堂里有没有车来车往》。对重要节日，也可以采用诗歌朗诵的形式进行，记得我担任2012级13班班主任的时候，又是学雷锋的日子，我让学生利用课余搜寻有关赞美雷锋的诗，在学雷锋的那一周，选部分同学在夕会课的时候上台朗诵，其中一个学生朗诵的一首诗让我记忆犹新，当时教室里大多数同学都深受感动。现在把它分享给各位老师：

怀念雷锋

三月的鲜花芬芳了你的名字，三月的小雨打湿了那首歌。

和一九六三年并肩走来的不只是您的名字。

站在一九六三的起跑线上我开始凝视。

在缺少爱的荒原，你是绿树一丝，春花一朵；

在缺少爱的星空，你是皓月一轮，明星一颗；

在缺少爱的旅途，你是小船一只，大桥一座；

在缺少爱的冬日，你是一缕春风，一盆炭火；

啊，雷锋!你是爱的丰碑，爱的旗帜，爱的楷模!

为了爱，多少人在呼唤你的名字，当撞伤老人的自行车扬长而去，当老大娘从泥泞的路上蹒跚走来，当车间里的小伙子倚墙打盹，当建筑工地散失了水泥、钢材„„

多少颗心在怀念，在呼喊——

“回来吧，雷锋!雷锋，你回来!”

浸润三月的思绪，沐浴三月的红雨，我迷恋在雷锋的故事里，轻轻地歌唱着——

像这样采取寓教于乐的方式来对学生进行思想品德教育，往往比那种传统式的、枯燥式的说教更容易让学生接受，获得感悟！

班级是一个有机整体，日常性班级活动是每周都要进行的，为维持班级正常运转所必须的活动，以及班级内自发进行的活动，我们首先要组织和开展好班会。从内容主题的角度看，班会与德育直接相关的较多，但不同年级、不同年龄有它独特的内容，如初一年级的常规教育，初二年级的青春期教育、毕业班的毕业指导等。班会的内容应当针对学生学习、生活中存在的问题和学校的一些安排来设计主题，以此帮助他们解决精神上的迷惑、忧虑和不安，给他们以生活的力量，为他们树立学习的榜样，催他们奋发向上。班会的形式可以灵活多样。通过开展系列主题班会，鼓励学生出谋划策，各抒己见，畅所欲言，真正营造一种轻松和谐，民主开放的学习交流氛围，对学生的人生观、价值观给予正确的引导。

刚才我们共同观摩了我们学校罗玲老师的主题班会，它以奋斗为主题，针对当代学生的迷茫，提出解决迷茫方法：除了奋斗，我们别无选择。此次班会让大家知道什么是奋斗，自己为什么奋斗，该怎样奋斗。开头，罗老师以一首轻 松愉快的动画歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》引入主题——如何让我们负重前行，引起学生对人生的思考。表面看起来这仅仅是一首少儿歌曲，实际上这当中却蕴含着深厚的哲理。接着再给出残疾的舞者和运动员比赛画面，引发学生深思：他们身残志坚，而我们呢？最后更进一步的得出：无论你是狮子还是羚羊，你都必须奔跑；无论你是优等生还是一般生，你都必须奋斗。只有拼搏，才会成功；只有努力，才会幸福！应该说，整个主题班会的效果是显而易见的，如果参与班会的学生用心去感悟，一定会引起深深地触动。特别是对那些迷茫的学生，也许真的能改变他的一生。

作为班主任老师，每周都有班会课，加上条件有限，我们不可能每周都像罗老师那样制作精美的课件，添上丰富的背景音乐。但是，我们只要变换一下方式，一样可以开一堂成功的主题班会，引起学生心灵的触动。没有多媒体教室，我们可以用录音机播放主题曲，播放背景音乐，一些图片也可以打印出来，还可以让学生收集与主题班会有关的材料，同样能够达到一样的效果。

班会课的形式多种多样，利用班会课，我们还可以教学生唱好下面四首“育人”歌：《爱的奉献》——教会学生爱别人，懂得互助；《感恩的心》——教会学生感激万事万物，懂得感恩；《爱拼才会赢》——教会学生为自己的多彩人生而奋斗；《我的未来不是梦》——激励学生立志做个有志向的人。我们不是专业的音乐老师，并不一定都能教学生，但这些歌，只要让学生多听，跟着小声唱，不用多久也能学会的。学生会唱以后，利用夕会、班会的时间，都可以让他们唱一下。

四）、真心关爱每一个学生。班主任爱学生，首先必须尊重学生。尊重学生要以信任学生和理解学生为前提。将学生看作是一个平等的对象来看待。班主任不要以老师自居，动辄训斥、挖苦、讽刺学生。人都是有自尊的，老师要象保护自己的眼睛一样保护学生的自尊心。对学生要公平，一视同仁，不能因为学生成 绩的好差、相貌的美丑、经济条件的好差而对学生另眼相看。对学生要始终表现出关注和热情，巧妙地对学生进行奖励和批评。这样同学们就会觉得在这个集体中有温暖、有希望，从而更加热爱这个集体。班主任爱护班级，关心学生不应表现在语言上，更重要的要落实到行动上。从小事做起，从点滴做起，使学生无时无刻不在感受到班主任的关心与爱护。只要班主任能真情付出，学生必然会真情相报。

五）、冬游夏逛，记录生活

学生时代应该是丰富多彩的，学习仅仅是学生生活的一部分，我们不能让学生只是沉溺于书本中。每个学期，我们都可以选择适当的周末，带领学生去野外郊游，郊游对学生的好处是不言而喻的：可以让学生更加亲近大自然，接触到书本上没有的知识；也可以培养学生更多的独立性，有利于学生思想道德教育以及综合素质提高。在很多方面，也是其他任何教育方式无法替代的。如在郊游过程中，学生之间互帮互助，可以增进友谊，学会团队精神，提高团队协作能力。学生一旦失去了郊游，不但失去了许多快乐，还失去了许多教育的机会。当然，郊游过程中安全问题是非常重要的，这就要求我们老师做好多方面的工作：

一、提前组织，选好地点，尽量选择步行能去的，没有安全隐患的地方；

二、行进过程中严格纪律，及时清点人数；

三、成立安全小组。只有安全有了保障，学校才能放心，家长也才能放心。同时，我们还可以用手中的相机记录学生郊游历程，还可选择部分照片，洗印出来，做成墙报，加深体验。甚至，我们还可把学生初中生活的点点滴滴，放到博客、空间之中，让这些记录伴随他们成长。

六）、座位——每周轮换一次

考虑到学生长时间坐同一位置会影响视力和身体，因此决定座位每周轮换一次。班上的桌椅质量都比较好，调整座位没必要移动桌椅。因此，我的做法是，每周一学生到校后，自动坐到下一个指定位置，这样做根本不需要老师、学生组织，也不会浪费时间。我所在的班级，只需最开始强调一下，以后都成为一种习惯。

对桌椅的安放也有严格要求，我们三中B区教室是水磨地板，地板上有玻璃条嵌成的方框形，我要求学生让桌子脚紧贴每条横向玻璃线，中间两组的边沿两列又紧贴其中两条纵向玻璃线，这样桌椅随时都能保持整齐划一。老师上课，看到坐着整齐的学生，心情都会不一样。心情好，一切都好！

七）、卫生——小组轮流负责

我们班的班级卫生，由每个小组轮流负责，一周一个小组。并把各项卫生落实到每一个人：比如扫地拖地5人，擦桌椅、门、黑板、瓷砖2人，男女厕所等工地各2人，擦玻璃4人，倒垃圾1人。刚好16人，而关灯、关门窗就由该小组住校同学或离校近的同学负责。这样做到分工明确，负责到底。整个学期，该同学负责什么卫生，就只做那一项。这样做起来得心应手，也不必浪费过多的时间。所以，对班上的卫生，我只是在上期开学之初对学生讲了各个项目的具体做法，并作相应的指导。以后就没再怎么管理和过问，只是要求：得不到流动红旗的小组下周继续负责卫生工作。这样，学生就会自觉把卫生尽量搞好，基本上都能得到流动红旗了。

八）、多与科任老师交流，及时了解学生的学习动态

班主任老师也要任课，不可能面面俱到，班干部的管理也有一定的局限性。所以，班主任要与各科任老师建立并形成一个及时交流沟通的习惯。发现问题，及时处理，绝不拖延和估息，将问题处理在萌芽状态，防止事态的扩展。与任课老师沟通，全面地了解学生的思想动态和学习情况，也为班级的任课老师尽可能的营造一个良好的教学环境。

九）、多与家长联系，及时告知学生在校表现情况，以及了解学生在家表现 情况。

1、对于有教养的家庭，尽可能将学生的表现如实向家长反映，主动请他们提出教育的措施，认真倾听他们的意见，并适时提出自己的看法，和学生家长一起，共同做好对学生的教育工作。

2、对于溺爱型的家庭，交谈时，更应先肯定学生的长处，然后再适时指出学生的不足。要充分尊重学生家长的感情，肯定家长热爱子女的正确性，使对方在心理上能接纳你的意见，并采取正确的方式来教育子女。

3、对于放任不管型的家庭，首先应认真分析家长放任的原因，以采取相应的方法对待。对由于工作忙顾不上孩子的家长，班主任要主动抽空家访，用自己的行为感化他们，向他们强调家庭教育的意义和责任，对于那些对孩子失去信心而放任孩子的家庭，班主任要及时将学生的点滴进步反映给家长，使学生家长认识到孩子的发展前途，激发家长对孩子的爱心与期望心理，加强家长与子女间的感情，为学生的良好发展创造一个合适的环境。我们班上的张德洋同学，母亲早逝，父亲常年跑车，早出晚归，无暇顾及他的学习。半期考试，他从入学的十几名一下跌到班上五十多名，我觉得有必要联系他的家长了。他的父亲到校后，我给他讲了该生的学习情况，并指出他在学习上的潜力，要求家长多督促自己子女的学习。家长意识到问题的严重后，及时采取措施，我也对该生做了思想工作。后半期，该生变化很大，经过自己的努力学习，期末考试，他又重新回到班级十几名的行列。

以上是我个人在班主任工作中的点滴体会，不足之处希望大家批评指正。也希望借这次交流机会向大家学习，使今后的班级管理工作迈上新的台阶。

谢谢大家！

第四篇：抓好三个环节,提高办会水平

抓好三个环节，提高办会水平

会议是各级领导制定方针政策、决定重要事项、贯彻上级指示、检查布置工作、总结交流经验的一种工作方式，是一种集众议事的行为过程。在现代政治、经济社会生活中，会议已成为一种经常性的活动方式。会务工作是会议活动中的重要组成部分，是会议正常进行和取得预期效果的重要保证。要做好会务服务工作，必须认真抓好会前、会中、会后三个环节，使会务服务工作达到制度化、规范化、科学化，才能确保各类会议严谨高效，精益求精，达到预期目的。

一、把握三要点，谱好会前“曲”

会前准备工作是否充分，是决定会议是否成功的关键环节。因此，为了确保会前准备工作严谨细致，超前主动，不出纰漏，必须紧紧把握三个要点：

1.制定方案，要周密详细

会前准备工作涉及面广，任务繁重，涉及到调查研究、安排议题、准备文件、会议接待、布置会场、会议编组等多项工作。要求会议工作人员必须制订详细的计划，考虑和安排好方方面面的问题。因此，在明确会议时间、地点、人员的基础上，针对会前需要准备的工作要成立会议临时筹办机构，进行明确分工。对大型会议或规格较高的会议，一般要成立秘书组、会务组、宣传组、后勤组、安全保卫组等工作小组，若有室外活动还应成立交通秩序管理组。对小型会议，也要成立秘书组或会务组。但不论会议规格高低、规模大小，都要对每一

项任务、每一个细小的环节，每一项具体工作明确到人。必要时将所有筹备会议人员的联系电话收集整理，编印通讯录，发至每个工作人员手中，便于联系。

2.分工落实，要准确高效

会前准备工作要求在会议召开之前全部圆满完成，具有很强的时限性。因此，会议筹备方案确定后，各工作小组要根据任务分工，抓好落实。秘书组提前确定会议议程，印制好领导讲话、会议文件，典型材料等；会务组应提前落实好日程安排、行程路线、制作会标、摆放花卉、印制名签等工作；宣传组要提前落实好会议室内外气氛的营造，根据会议规格，在主会场外布置彩虹门、氢气球，悬挂欢迎、祝贺之类的标语，以此来营造会场气氛。并提前组织好摄像、照相人员和录音、记录人员，保证会议期间及时到位；后勤组提前将参会人员的姓名、职务、性别、民族掌握准确，安排好食宿房间、餐桌等，特别是在举行招待酒会的情况下，要将每个参会人员的桌签提前打印放置桌面，并在报到时将编印好的食宿安排表发到参会人员手中，让人一目了然。另外，后勤组要根据其它工作组的预算和意见，及时提供各项后勤保障。安全保卫组要根据会议规格高低，做好会场及驻地的安全保卫工作。

3.会前检查，要严格细致

这是落实计划、保证开好会议的重要一步。对于重要会议，要在会前多次反复检查，及时发现并解决问题，做到防患于未然。会前检查一般分为由领导人听取大会筹备处各组汇报和现场检查两种方式，其中，现场检查是主要形式。会前检查的重点是会议文件材料的准备、会场布置以及安全保卫工作等。大中型会议的会前检查还包括警卫部署、票证检验人员的定岗定位，交通指挥及主席台服务人员的就位，会议播放唱片的检查等。对落实不到位或衔接不够的及时督促，好协调，确保不出纰漏。

二、搞好三服务。唱好会中“戏”

会中是从会议签到至会议结束时的这一段时间在这一阶段，作为会务服务的主要工作，从地点上分为场前服务、场内服务、场后服务三个部分。

1.超前主动．做好场前服务

主要包括会议的签到和材料分发、引导入座等作。对规模较大、时间较长的会议，要制定场前服务活动方案，明确工作人员。包括签到负责人、材料分负责人、引导入座负责人等；对小型会议、时间较短会议和大型会议中的每次分会，都要进行会议签到作，以便准确统计到会人数，使主持人掌握情况。签时．一般采取与会人员在事先准备好的签到簿上名的形式，有时也采用发放入场证、签到卡的办法或事先报的名单上圈到。在签到时一并分发会议文件材料。大中型会议，要成立文件分发处，负责会议文的分发工作，将会议所需的文件材料及时、准确地分到与会人员手中。凡在会议分发的文件，都注意编号登记、按组分发；凡须会后收回的文件，都在文件上明“会后收回”字样和收文人姓名、收文时间，为收退作创造便利条件。尤其对于一些属于国家机密的文材料，更要严格登记，全部收回，不造成流失和

泄密参会人员进场后，一般由工作人员引导入座，或设指定座标或由会议工作人员引导，特别注意引导主台就座人员入座。

2.严谨细致．搞好场内服务

主要包括会议记录、录音、摄像、照相以其它会场服务。对大中型会议或重要会议，由于会场较大，人较多，需拍摄照片、录音、录像，以便保存这些珍贵的料。同时，在主席台下边设立“值班席”，以便处理临事项，做到内外联系、传递信息。如向有关部门转送导同志批办的文件；有关部门的紧急情况要转达与人员，传递信件、电报、接电话等。在这项工作中，会议工作人员要掌握分寸，谨慎行事。会议进行中，可能发生一些临时变动如调整议题、临时动议、增加与会人员以及其他特殊情况，会议工作人员要及时向领导请示并根据领导的指示采取应急措施，妥善处理。

3.密切协作，做好场后服务

主要包括场外安全保卫，预防其它突发性事件发生，维护好会场秩序；安排与会人员的食宿，对照筹备方案与实际情况核实，看有无变动，以便做到临时性调整；场外设立医疗室，搞好医疗服务；备好车辆，方便与会人员外出等等。

三、坚持三件事，弹好会后“琴”

会后工作是保证会议达到预期目的的重要一环。一次成功的会议，不仅要求有充分的会前准备工作周到的会中服务工作，而且要求有高质量的会后工作三者缺一不可。会后工作，主要是抓好三件事：

1.善始善终，做好会后工作

会后工作的主要内容有组织代表离会、整理会议记录、起草会议纪要、撰写会议简报、发布会议新闻等。在组织代表离会时，要详细了解与会人员返回原单位的日程和交通工具，协助购买飞机票、车票或提供其它服务等。对个别因工作需要还需暂留的代表，在住宿等方面要妥善安置，不使他们产生“会散茶凉”之感。对会议的记录、整理、简报、新闻发布工作，每次要明确专门负责，做好全程记录，会后24小时内整理出初稿，根据需要，及时起草会议纪要，或印发领导讲话。对会议记录、领导讲话、会议纪要、会议简报、会议新闻等材料的印发工作，要坚持领导审批制度，确保会议记录、报道内容达到纪实、扼要、符合行文程序。

2.查漏补缺，及时会后总结

每次会议结束后，要召集会务工作人员认真总结经验，寻找工作差距，讨论下步意见，使以后办理同类会议时有所借鉴。在坚持每会必总结的同时，对大型会议如党代会、人代会及其它大型工作会要适当对会务有功人员和有关部门进行表彰奖励，对在会务工作中未能尽职尽责的同志提出适当的批评，对出现严重失误和玩忽职守的情况，追究有关人员的责任，使全体会议工作人员吸取教训。

3.力求实效，抓好会后督查

其目的是对会议决定事项办理情况进行检查和催促，确保会议精神落到实处，防止有关单位长期推诿、拖延，工作效率低下，或从自身局部利益出发，对会议交办事项采取消极抵抗态度，故意不办。为了确保每次会议都能达到有安排、有落实、有效果，应从三个方面做

起：一是明确督办人员。一般由党委办、政府办督查室同志兼任，也可根据工作需要从有关部门抽调。健全各项责任制，明确分工，在某一阶段专职专责。二是健全登记制度。建立督查台账，逐项列出检查催办的事项，下发督办通知单，包括督办内容、督办人、督办日期、被督单位、办理情况、联系人及电话等内容。由催办人员根据实际情况定期记载催办事项的进展情况，定期印发催办通报，一并纳入目标管理。三是建立汇报制度。每次会议决定事项督办结果要通过口头汇报、书面汇报、专题报告等多种方式向领导汇报，对一些重大问题不自作主张，听从领导的指示，以确保每次会议开时成功，开后见效。

第五篇：践行群众路线 抓好三个环节

践行群众路线 抓好三个环节

党的群众路线的核心是“为人民服务”，这是我们一切工作的出发点与落脚点。作为一所百年名院和中南地区的医疗“航母”，同济医院始终坚持“以病人为中心”，不断提升医疗质量和服务水平，不断加强医德医风建设，努力为人民群众提供更加优质的医疗服务。

质量建设是根本。医院的根本任务是治病救人，没有可靠的医疗质量，一切都是空谈。为了提高医疗质量，医院采取“恢复住院医师24小时负责制”“手术总监制”“提高医疗质量三十条”“对外交流六个一工程”及打造“卓越医疗”等措施，取得了良好效果。改进服务是关键。就医院本身而言，解决人民群众“看病难”的关键措施之一是加强管理，改进服务。为此，医院专门为门诊设计了一套最优化的流程。发行就诊卡，实行挂号、交费、检查、取药一条龙服务，从而极大地方便了病人。同时，向外输出同济管理模式，在托管医院——咸宁市中心医院以同济为样本进行管理改革，取得良好成效，受到卫生部、湖北省委省政府及省卫生厅的高度肯定。

医德医风是保障。教育实践活动要求广大党员干部端正思想作风，这在医疗卫生行业就是要加强医德医风建设。同济医院的做法是为每一位职工建立医德档案，每年进行考评，与绩效挂钩，并实行职称晋升、各种评先一票否决制；加强法制教育，强化“依法执业”观念；从而使医院医德医风建设上升到一个新的更高的层次。