第一篇：诗词进校园欢迎词
欢 迎 词
尊敬的天岳诗社XX社长、尊敬的各位老作家、艺术家： 大家好！
春风和煦，书香满校园。在平江七中两千多师生员工的热切期盼中，我们和着诗的韵律与节拍，迎来了“天岳诗社诗词进校园活动暨平江七中五十周年校庆诗书画展”的隆重举行。这次活动，我们有幸邀请到了我县诗歌、书法、美术界的各位老前辈和专家，真是名家云集，群贤毕至。借此机会，我代表县教育局和七中全体师生员工，向关心和支持平江七中发展的各位领导、专家和来宾表示热烈的欢迎和衷心的感谢！
中华诗词是民族文化的瑰宝。诗词进校园不仅能培养学生健康的情趣爱好，促进学生的全面发展，更能提升全校师生的文化素养。本次诗词进校园活动将为学校拓宽德育教育途径，为营造文明和谐的校园文化氛围提供强有力的支持。大家的到来，必将为和谐秀美的七中增添新的灵气。今年，是一个丰收之年，七中在建校五十周年之际顺利通过了市级示范学校验收，成为我县第一所市级重点高中。五十年来，七中走过了风风雨雨，为平江教育作出了卓越的贡献。今后，团结务实的七中人必将为我县的教育事业谱写新的篇章。
各位老前辈，在这国富民强之际，在这喜事连连之时，让我们泼墨挥毫、吟诗作赋，为七中五十周年校庆抒写壮丽的华章，为七中的未来描绘更广阔的蓝图。
谢谢大家！
第二篇：经典诗词进校园
春晓 唐 孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。
[作者简介]
孟浩然(689～740)唐代诗人。襄州襄阳(今湖北襄樊)人，世称孟襄阳。因他未曾入仕，又称之为孟山人。
悯农一
唐 李绅
“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁念盘中餐，粒粒皆辛苦。”
悯农二
唐 李绅
春种一粒粟，秋收万颗子，四海无闲田，农夫犹饿死。
[作者简介]
李绅（772－846），字公垂，排行二十，生于唐大历七年(772年)，祖籍安徽毫州。父李晤，历任金坛、乌程(今浙江吴兴)、晋陵(今常州)等县令，携家来无锡，定居梅里抵陀里(今无锡县东亭长大厦村)。李绅幼年丧父，由母教以经义。15岁时读书于惠山。青年时目睹农民终日劳作而不得温饱，以同情和愤慨的心情，写出了千古传诵的《悯农》诗2首，内有“四海无闲田，农夫犹饿死”、“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的名句，被誉为“悯农诗人”。
《泊船瓜洲》
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？ [作者简介]
王安石（1021-1086），北宋杰出的政治家，临川（现江西抚州市）人。宋仁宗时考中进士，后来两次做过宰相。王安石执政后，积极推行新法，限制大官僚、大地主、大商人和高利贷者的利益，以增加国家收入，加强国防力量，在当时历史条件下具有一定的进步意义。由于遭到大官僚、大地主的坚决反对，新法最后归于失败，王安石也被迫辞职，于1086年死于南京。他是唐宋古文八大家之一，诗和散文都很著名。他的诗风格雄健，语言精炼，常用散文句法入诗。
春夜喜雨 唐 杜甫
好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。作者简介]
杜甫(712～770)唐代诗人。字子美。祖籍襄阳（今属湖北），生于 河南巩县。由于他在长安时一度住在城南少陵附近，自称少陵 野老，在成都时被荐为节度参谋、检校工部员外郎，后世又称他为杜少陵、杜工部。杜甫是以饥寒之身永怀济世之志,处穷困 之境而无厌世思想；在诗歌艺术方面，集古典诗歌之大 成，并加以创新和发展，给后代诗人以广泛的影响
静夜思
唐 李白
床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。
[作者简介]
李白（701 —762），字太白，号青莲居士，祖籍陇西成纪（今甘肃省天水县附近）。先世于隋末流徙中亚。李白即生于中亚的碎叶城（今苏联吉尔吉斯境内）。五岁时随其父迁居绵州彰明县（今四川省江油县）的青莲乡。早年在蜀中就学漫游。青年时期，开始漫游全国各地。天宝初，因道士吴筠的推荐，应诏赴长安，供奉翰林，受到唐玄宗李隆基的特殊礼遇。但因权贵不容，不久即遭谗去职，长期游历。天宝十四年（755）安史之乱起，他隐居庐山，但仍密切注视着国家和人民的命运。后参加永王李璘幕府。永王兵败被杀，李白坐系浔阳狱，第二年长流夜郎，途中遇赦。晚年飘泊于武昌、浔阳、宣城等地。代宗宝应元年（762）病死于其族叔当涂县令李阳冰处。
咏柳
唐·贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
[作者简介]
贺知章（公元 约659─约744），字季真，自号四明狂客，是盛唐时期有名的诗人。他与张若虚、张旭、包融合称“吴中四士”。他的写景诗清新通俗。他和李白是好朋友，他们都是“饮中八仙”之一。
凉州词
唐 王之涣
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关
登鹤雀楼
唐 王之涣
白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。
作者简介]
王之涣(688～742)唐代诗人。字季陵。太原人。曾任冀州衡水主簿，因受人谤毁，去官归乡里。家居15年，又为文安郡文安县尉，在任所去世。
忆江南
唐·白居易
江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南 [作者简介]
白居易(公元772-846)，字乐天，自号醉吟先生，亦称香山居士。其先太原（今属山西）人，后迁居下邦（今陕西渭南东北）。贞元进士，授秘书省校书郎。元和年间任左袷遗及左赞善大夫。后因上表请求严缉刺死宰相武元衡的凶手，得罪权贵，贬为江州司马。是杜甫之后，唐朝的又一杰出的现实主义诗人，是唐代诗人中作品最多的一个。在文学上，主张“文章合为时而著，歌诗含为事而作”，是新乐府运动的倡导者。其诗语言通俗，相传老妪也能听懂。常与同年元稹酬咏，号元白。也常与刘禹锡酬咏，号刘白。
渔歌子 唐·张志和
西塞山②前白鹭③飞，桃花流水鳜鱼肥④。
青箬笠⑤，绿蓑衣⑥，斜风细雨不须归。
[作者简介]
张志和（约730～约810）唐代诗人。字子同，初名龟龄，兰溪人。
张志和博学多才，歌、词、诗、画俱佳。酒酣耳热，或击鼓吹笛，或吟诗作画顷刻即成。
望庐山瀑布
唐·李白
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
[作者简介]
李白(701-762), 字太白，号青莲居士，是盛唐诗坛的代表作家,同时也是中国文学史上继屈原之后又一伟大的浪漫主义诗人.他才华横溢,感情恣肆,他的诗被杜甫称赞为“笔落惊风雨,诗成泣鬼神”.他被称作“诗仙”。
李白现存诗篇900多首，内容丰富，有的批判黑暗现实，有的同情人民疾苦，有的抒发报国之志，有的表达壮志难酬的痛苦和愤懑，有的吟咏自然景物。追求身心自由和个性解放的昂扬向上的精神是他的诗歌中的主旋律。
在艺术上，李白继承和发扬了浪漫主义精神与创作手法，运用神话传说，驰骋的想象，大胆的夸张，生动的比喻，出神入化，挥洒自如。“清水出芙蓉，天然去雕饰”,李白自己的这两句诗是他诗歌语言最生动的形容和概括.晓出净慈寺送林子方
宋·杨万里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
[作者简介]
杨万里(1127～1206)南宋诗人。字廷秀。吉州吉水（今属江西）人。绍兴二十四年(1154)进士，授赣州司户参军，继而调任永州零陵（今属湖南）县丞。此时南宋名将张浚谪居永州，勉杨万里以“正心诚意”之学，因此他自名书室为“诚斋”，世称诚斋先生。
枫桥夜泊① 唐 张继
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠②。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船③。
[作者简介]
张继，唐朝诗人，生卒年不详。字懿孙，襄州（今湖北襄阳市）人。公元七五三年考取进士，曾作过盐铁判官、检校祠部郎中，死于今江西南昌市。他写有不少旅游诗。有《张祠部诗集》传世。
绝句
唐 杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。[作者简介]
杜甫(712～770)，字子美，河南巩县人，唐代伟大的现实主义诗人之一，与李白齐名，并称为“诗圣”。他的诗深刻反映了当时的社会生活，被称为“诗史”。其诗风格沉郁顿挫，质朴通俗，寓意深远。
山行
唐·杜牧
远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。[作者简介]
杜牧（803-852），字牧之，唐京兆万年（今陕西西安）人。唐德宗贞元十九年生于世代官宦并很有文化传统的家庭。他的远祖杜预是西晋著名的政治家和学者。曾祖杜希望为玄宗时边塞名将，爱好文学。祖父杜佑，是中唐著名的政治家、史学家，先后任德宗、顺宗、宪宗三朝宰相，一生好学，博古通今，著有《通典》二百卷。父亲杜从郁官至驾部员外郎，早逝。杜牧对自己的家世很自豪，他说：“旧第开朱门，长安城中央。第中无一物，万卷书满堂。家集二百编，上下驰皇王”（《冬至日寄小侄阿宜诗》）。
第三篇：诗词进校园
“中华诗词进校园”活动方案
(2011年)
一、活动目的
为弘扬优秀的传统文化，适应教育改革和课程改革的需要，通过诗词进校园活动，为学生提供和谐自由的个性发展空间，发挥自己的个性潜能，培养学生高尚思想情操，以及正确的审美观，提高学生鉴赏能力和情趣，满足学生多侧面、多层次的文化需求，从中体验快乐、幸福，得到精神享受。
二、活动时间
2011年3月中旬开始启动
三、活动参与人员 全体班主任、全体学生
四、活动组织 德育办
五、活动要求
1、选好诗词。诗词以学生课本上诗词以及课外读本为主，内容健康、朗朗上口、读起来有气势、对学生有激励作用。低年级每学期积累15首，中年级每学期积累20首，高年级每学期积累30首。
2、上好诗词课。语文教师要以课堂为主阵地，认真上好诗词课。诗词教学要以诵读为主，以必背篇目为突破口，让学生在诵读中全面领悟意境，领会意义，理解内容，体味艺术。
3、加强管理。学校确定各年级诗词积累数量，由各班班主任组织督促，从严要求，指导学生积累，并定期检查，学校将采取抽查方式，检查各班学生古诗词的积累情况，检查结果纳入教师岗位责任制。
4、广开渠道。充分发挥墙报、板报、广播站的作用，营造诗词进校园的文化氛围。
5、合理利用时间。利用好每天的早自习及课前十分钟，开展诗词积累活动。
六、活动具体安排
1、中华诗词歌曲进校园工作由德育办牵头，各班主任具体负责。为了让校园的每个角落都洋溢出浓郁的诗词氛围，学校广播站定期播放中华诗词；黑板报开辟一角，定期更换古诗词内容。2、5月份以班为单位，开展读书汇报会。3、11月份开展古诗词积累竞赛。
七、组织领导
组 长：张茂银
副组长：宋福群 张凤杰
组 员：孙大光 曲连栋 各班主任
2011年3月
“中华诗词进校园”读书汇报会活动方案 为了拓宽学生的知识面，以激发学生读书的兴趣，陶冶中国传统文化的高尚情操，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！促进我校读书活动的蓬勃发展，特开展“中华诗词进校园”读书汇报会活动。具体活动方案如下：
一、指导思想：
为弘扬优秀的传统文化，适应教育改革和课程改革的需要，通过诗词进校园活动，为学生提供和谐自由的个性发展空间，发挥自己的个性潜能，培养学生高尚思想情操，以及正确的审美观，提高学生鉴赏能力和情趣，满足学生多侧面、多层次的文化需求，从中体验快乐、幸福，得到精神享受。
二、活动领导小组
组 长：张茂银
副组长：宋福群 张凤杰
组 员：孙大光 曲连栋 各班主任
三、活动范围
三至六年级的全体学生
四、活动实施
1、定于5月23日第7节课以班级为单位举行读书汇报会，各位班主任教师要结合学生读书实际，上一节读书汇报课。
2、读书汇报课的形式不拘一格，可以小组为单位或是以个人为单位；可采用表演、朗诵、谈体会、书画等形式，充分展示学生的读书成果。
3、读书汇报课的内容丰富多彩，诗词歌赋、诗人故事、古诗词类别等内容均可。
4、会后各班主任将活动过程材料上交德育办。
总之，这次“读书汇报会”活动，我们要进行充分准备，具体落实，扎实有序地进行。希望真正让学生们在读书中找到乐趣，在读书中汲取营养，全面提高学生的综合素质。
红光学校 2011年4月26日
第四篇：书画名家进校园欢迎词
书画名家进校园欢迎词
各位领导，各位专家，老师们，同学们：
“六一”儿童节即将到来，今天，我校在这里隆重举行“六一”儿童节庆祝仪式，及学校3D实验室落成典礼，特邀来自北京的尊贵客人，全国著名教育书法家晁岱双先生与-----------先生参加我们的庆祝及启动仪式。在这里，我代表全校师生，向今天莅临我校指导工作的晁岱双先生和------------表示热烈的欢迎和真诚的感谢。
晁岱双先生是首都师范大学中国书法文化研究院书法博士，清华大学美术学院艺术学博士后，中国国家博物馆研究员，硕士研究生导师。曾获得中国博士后科研基金，参与筹备中国国家博物馆藏中国古代书法内部学术观摩展、李岚清艺术展、中国国家博物馆藏中国古代书法展、中国国家博物馆藏甲骨文、金文展等。
晁岱双博士书法实践以东晋书风为宗，尤取法“二王”，隶书以汉隶为宗，作品曾多次入选或特邀入展国内外重要书法展览，多次举办个展、联展，书法作品被中国孔子基金会、钓鱼台国宾馆、北京饭店、中国台湾中山大学、新加坡内阁等多个单位收藏。曾先后应邀赴日本、新加坡、中国台湾、中国澳门等地区进行访问及学术交流。出版有《岱雙日课》《惠风和畅》《晁岱双乙未新作集》等多部著作。是书法界的名家大咖。国学教育，是我们夏庄小学的教育特色。汉字，承载着中华民族五千年的文明史。汉字书法是中华民族的重要标志之一。我们是中华民族的子孙，作为一个中国人，写好中国字，是天经地义的事，是我们的责任。在今天这样一个隆重的日子里，我们有幸邀请到国家级的书法名家来到我们的校园，搭建起由学生、教师和书法家共同参与的活动平台，这必将能为我们的学校营造出更加浓厚的书法艺术校园氛围，激发师生热爱汉字、写好汉字的热情，进一步提高师生的书法水平，进一步推进学校书画艺术特色的创建，进而提升学校的教育教学质量。
今天，借着晁岱双先生与-----------先生为我们带来的东风，我呼吁大家，我们要充分利用好这次机会，把我校汉字书写能力提高到一个新的水平。要向这些书法名家学习，弘扬中华民族的传统文化。只要认真、勤奋、有决心、有恒心，每个人都能写一手漂亮的好字！
老师们，同学们，让我们共同努力，做堂堂正正的中国人，写漂漂亮亮的中国字，做一个无愧于中华民族的子孙。
最后让我们再次以热烈的掌声向各位领导和专家表示衷心的感谢，祝愿我们的活动取得圆满的结果！
谢谢大家！
第五篇：诗词进校园发言稿
营造诗意校园，打造特色品牌
我校是一所年轻富有青春活力和诗情画意的学校，近年来，学校在市委市政府、教育局的高度重视和关怀下，在社会各界的关心和支持下，得到了长足的发展，教育教学质量稳步提高，社会美誉度不断提升。学校始终坚持“以学生发展为本，以教师发展为本，以学校发展为本”的办学宗旨，推进“以少教多学”为核心的高效课堂改革，以精细化常规管理和打造浓郁校园文化氛围为抓手，全面提升学生综合素质。“诗词进校园”活动对我校的发展起到了很好的促进作用，它不仅营造了校园诗情画意的氛围，还扩大了学校的品牌效应。下面我就简单介绍学校“诗词进校园”活动开展的基本情况。
首先，高度重视，加大宣传，为“诗词进校园”营造浓郁氛围。我校深入学习上级有关文件精神，深刻领会“诗词进校园”活动的意义，成立了以许先宝校长为组长，班子成员和业务骨干教师为主体的领导小组，办公室设在教务处，由教务处负责挑选有专长和经验的精兵强将，有组织、有计划地开展工作，并有针对性地对活动的开展进行检查督促，使活动落到实处。
在加强组织领导的同时，开展了形式多样，内容丰富的宣传工作，为活动营造浓郁氛围。
诗词是民族的文化精粹，它可以丰富精神生活，提高人文素养，对培养青少年的高尚情操起到潜移默化的作用。学校充分利用“元旦”、“国庆”等重大节日，通过“书画展比赛”等活动，广泛调动师生积极性，并将师生获奖作品装裱上墙，悬挂在学校走廊、教室和大厅里，对师生进行潜移默化的教育。
其次，寓教于乐，将活动融入到教育教学实践中，通过有效的教学实践来落实。
为提高学生“学诗、品诗”的综合实践能力，结合教育局“三美”中的美读活动，组织学生开展诗词诵读比赛。通过“写诗词、读诗词、品诗词”来体验和感知我们民族文化的精魂，陶冶健康情感，激发热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情。
为使活动开展的既轰轰烈烈又扎扎实实，培养学生向上、向善、向美的良好道德情操，我校推出了“四个一工程”：
一是每天一首诗。要求每班每天集体背诵一首诗，目前，我校七年级学生能熟背诗词50首以上，八、九年级学生能熟背百首以上，优者更多。
二是每周一节诗词鉴赏课。要求语文老师每周开一节诗词赏析课，教会学生赏析诗词，提高赏析能力。
三是每月一次诗词背默比赛。由各年级的语文组牵头精选诗词，对学生进行诗词背默比赛，评选出优胜班级和优秀学生，并给予一定的奖励。
四是每学期举行一次大型的诗词诵读比赛。在“国庆”、“五四”等有纪念意义的节日期间，开展诗词吟诵比赛。要求每班一套节目，紧扣活动主题，精选诗词，采取吟唱、诵读等多种表现形式进行。最后评出优胜班级，颁发奖状。
“四个一工程”的实施，极大地调动了学生积极性，推动了活动的顺利开展。同学们在读名篇、诵名句中积累了丰厚的诗词文化底蕴，养成了良好的诵读、背诵习惯，提高了阅读水平，促进了学生心智和情商的全面发展。
最后，注重诗意传承，让硕果更丰硕。
“诗词进校园”活动对我校的发展起到了很好的促进作用，它不仅营造了校园诗情画意的文化氛围，还提升了学校教育教学质量，扩大了学校的品牌效应。
通过开展“诗词进校园”活动，不仅有力地推动了我校“培养名优教师，发展特长学生，打造名牌学校”这一宏伟工程的实施，更重要的是丰富了学生的知识，增强了学生对语言文字运用的能力，提高了学生的文学素养，陶冶了学生的道德情操，对提升教育教学质量，全面实施素质教育发挥了积极有力的推动作用。我校教学质量优异，中考各项指标均居全市首位，其中尤以语文成绩较为稳定和突出，一直居徐州市前列，这与学校重视传统文化教育不无关系。
为不断开拓学生视野，为诗词教学引入新鲜血液，学校还郑重邀请了《全国优秀作文选》主编姚卫伟、著名作家曹文轩等人到我校讲学，师生们有机会亲近大师，心灵得以升华，境界得以提升。
同时，我们在市委市政府、教育局的大力支持下，注重挖掘本土文化，开发校本教材，目前《话说钟吾》、《杏坛心语》和校刊《钟吾文苑》等已经付梓成册，为下一步活动的开展奠定基础。
春天已经来了，这正是赏诗咏赋的好时节！路虽漫长，但阻挡不了探索的脚步。我们应该坚信：美妙的诗词会在校园里生根发芽，茁壮成长，收获累累硕果。
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