圆盘巧装饰
教材：上教版小学美术教材
课时：1课时
类型：手工
一．教学任务分析
1、教材分析
《圆盘巧装饰》一课基于上海教育出版社小学三年级美术教材，结合本校的学生年龄特点和地域特征，通过变废为宝图片导入，运用废旧的盖子进行的手工拓展课。本课教学的核心知识技能是分辨、了解哪些材料可以再利用，学会利用材料达到装饰效果，发现身边的浪费行为，在创造美的过程中又成为一名环保小卫士。
2、学情分析
（1）学生心理特点及地域特征
三年级学生个性差异大，自制能力还不强，需要老师在落实“双基”的同时关注学生的艺术欣赏能力。我校90%的学生都是外来民工子弟，所以培养美术的兴趣还需老师多花心思。本课教学的主题内容“装饰”正是引导学生追求美，将生活装点得更美。教学中我也会让学生利用以废旧的盖子为主的材料进行制作，让美走进生活，才更有利于学生的学习。
（2）学生已有的知识与技能分析
三年级学生通过上学期《泥卷动物》、《恐龙时代》等超轻土制作课的学习已初步掌握了团、搓、捏、接、刻等泥工基本技能等，这为本课奠定了学习基础。
二．教学目标
1、知识与技能：了解环保的意义，学会利用废旧的盖子运用超轻土巧妙的制作成美丽的装饰品，装点我们的生活。
2、过程与方法：在欣赏与观察中了解平时的浪费行为，启发学生可以重复利用资源，在观察与尝试中装饰废弃的盖子，在享受动手制作的乐趣同时，既美化了生活，又树立了环保的意识。
3、情感态度与价值观：体验超轻土手工制作的乐趣，启发学生可以使用废旧材料装饰我们的生活。学会发现美、感受美、创造美、分享美。
三．教学重点与难点
1、教学重点：掌握“搓”、“卷”、“盘”的基本技巧
2、教学难点：用泥点、泥条和泥片装饰
四．教学技术与学习资源应用
1、教学技术：多媒体课件、实物投影
2、学习资源：图片
五．教学过程
（一）课前2分钟：准备上课（2分钟）
（二）欣赏与发现（3分钟）
1、图片导入
（1）流动展示变废为宝的图片
（2）
提问：同学们你们看到了些什么？
（3）
学生发现变废为宝如此神奇，引出生活中的浪费
（4）
展示美术教室浪费的照片，让我们重新利用起来，装饰我们的教室
2、揭示课题
设计说明：直观的图片展示导入，激发学生制作的兴趣，树立环保意识
（三）观察与尝试（10分钟）
1、教师出示范作
（1）启发学生发现这个作品都是由一根根彩泥条组成的（2）泥条是用“搓”、“卷”、“盘”的基本技巧（板书）
2、图片展示用手的不同位置搓出的泥条效果，强调用手掌来搓制
3、布置任务一：“盘”出背景色（选用2-3种颜色）
比比谁的泥条“搓”的最均匀
谁的泥条“盘”的最漂亮
4、教师示范
设计说明：通过由浅入深、层层递进的教学策略，采用任务模式，激发学生兴趣，通过教师示范解决教学重点。
（四）创意与表现（17分钟）
1.教师示范，突破难点
（1）教师介绍：用泥点、泥条和泥片装饰
（2）学生思考：怎样有创意的装饰
（3）图片展示
启发学生发挥创意
2.布置任务二：圆盘我装饰
比比谁的圆盘装饰的更有创意
设计说明：本节课主要以学生动手制作为主，体验彩泥制作的乐趣。这个环节增加学生创造与想象力发挥的空间，适当的示范与提示解决教学难点。
（五）评价与欣赏（5分钟）
1.作业展示：完成小小的圆盘装饰，贴在我们的黑板上
2.评价要求：泥条粗细均匀、装饰具有创意、有一定的色彩搭配
3.师生互评
4.教师总结:除了我们今天使用的盖子，还有很多值得利用起来的物品，希望同学们可以用一双会发现的眼睛和一颗懂得环保的心，把这些东西搜集起来。经过巧手的装饰，变成更美、有意义的物品，把我们的生活装点的更美好。
设计说明：制作之后直接装饰在美术教室中，让学生感受到成就感，鼓舞他们发现美、创造美、感受美就在身边。
板
书
设
计
教师范作
学生作品
课件展示
课题：环保巧装饰
技法：搓、卷、盘
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