专题：11―――20各数的写法
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《11~20各数的写法》优秀教学设计
教学目标：1．知识目标：使学生初步认识十位和个位；认识计数器，并能够正确地写出11~20各数。2．能力目标：培养学生的观察能力，动手操作能力和迁移类推能力。3．情感目标：培养学生良好的书写
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认识11~20各数
2017-2018学年度第一学期一年级数学组教研材料 认识11~20各数 仪征市实验小学 潘媛媛 教学内容: 苏教版数学一年级上册第82-83页例1和“想想做做”第1—6题。 教材分析： 本节
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11到20各数的写法教学反思（共5篇）
《11到20各数的写法》一课，旨在让学生达到会认,会数.会读,理解数的组成和十进制的概念.今天，小编为大家带来了11到20各数的写法教学反思，希望大家喜欢!11到20各数的写法教学反
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11-20各数写法-教案(ok)（本站推荐）
人教版一上第六单元11-20各数的写法 《11-20各数的写法》讲义（教师版） 教学内容：人教版一上P 教学目标： 1、使学生初步认识“十位”和“个位”。认识计数器，并通过计数器初步理解
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11--20各数的写法教案
第2课时11--20各数的写法 成淑珍 教学内容 教材第75页内容及“做一做”，练习十七的第7~12题。 教学目标 1.初步认识“十位”和“个位”；认识计数器，并能正确书写11~20各数。 2
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一年级数学上册《11—20各数的写法》教学设计[推荐五篇]
1.课程标准内容目标中的相关要求《义务教育课程标准（20xx版）》在第一学段关于 “数与代数”提出了这样的目标：“能说出各数位的名称，识别各数位上数字的意义。能运用数表示日常
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数学一年级上册《11―――20各数的写法》公开课教案（合集5篇）
数学一年级上册《11―――20各数的写法》公开课教案 教学要求： 1、使同学初步认知“十位”和“个位”，认知计数器，并能正确地书写11―――20各数 2、培养同学的观察能力，动手操
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《11～20各数的认识》的说课稿（范文大全）
一、说教材（一）、教学内容：一年级数学上册第84-85页的内容及相应的习题。（二）、教材所处地位及作用“11-20各数的认识”这部分教材是在学生掌握10以内数的基础上，通过操作实践，观察
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11到20各数的认识
人教版一年级上册：11到20各数的认识 教学设计 教学内容： 苏教版课程标准实验教科书数学一年级上册第70到71页。 教学要求： 1、使学生能正确地数出数量在11—20之间物体的个数，2
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11～20各数的认识和加减
教学目标：使学生能够正确地数出数量在11～20之间的物体个数，知道这些数是由一个十和几个一组成的，掌握20以内数的顺序和大小。 教学重、难点：知道11～20各数的组成 教具、学具准备：直
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《认识11~20各数》教学反思
2017-2018学年度第一学期一年级数学组教研材料 《认识11~20各数》教学反思 仪征市实验小学 潘媛媛 《11~20各数的认识》是一年级数学上册的内容，在整个数的学习中具有比较重
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11到20各数的认识
苏教版一年级数学——11到20各数的认识教学内容： 苏教版课程标准实验教科书数学一年级上册第70到71页。 教学要求： 1、使学生能正确地数出数量在11—20之间物体的个数，2、认识1
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11`20各数的认识 反思
11—20各数的认识教学反思 11—20各数的认识，它既是10以内数的认识的延续，，同时又为学习20以内的加、减法做好准备。学前班学生基本上已经会数数到20，也已经认识11~20的数，因此本
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认识11到20各数教案
认识11到20各数 来复镇天凤小学 赵群 教学目标： 1、能正确地数出数量在11－20之间物体的个数，认识11-20各数，能正确读出11-20各数，初步掌握20以内数的顺序。 2、初步认识计数单位
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《认识11～20各数》教学设计范文
《认识11～20各数》教学设计 扎佐中心小学：杨林 教学内容： 苏教版（2011修订版）一年级教材上册82—83页的“认识11～20各数”。 教学目标： 1、让学生在数数、读数的活动中认识计数单位
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《认识11～20各数》教学设计
《认识11～20各数》教学设计 一、教学目标 （一）知识与技能 认识11～20各数，能正确数出数量在11～20之间的物体的个数，知道这些数是由1个十和几个一组成的，掌握20以内数的顺序和大小。 （
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《11～20各数的认识》参考教案
《11～20各数的认识》参考教案 教学目标： 1．使学生能正确数出数量在11～20之间的物体的个数，知道这些数是由1个十和几个一组成的，掌握20以内数的顺序和大小，初步了解十进制计数法；初
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认识数11~20各数(苏教版)
认识11~20各数 教学过程： （一）复习导入 以前我们都认识了哪些数,谁能按从小到大的顺序说一说。（0678910）记得真不错！现在请全班同学一起从大到小的数一数。(109876543210) 这
