专题:1有理数的加法与减法
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2.4有理数的加法与减法教案
2.4有理数的加法与减法(3)
授课教师: 李彤(连云港市灌云县伊山中学)
教材:苏科版七年级上册
一、学情及学习内容分析
“有理数的加法与减法”是基于规则为主的新授课型
有理数的加 -
有理数的加法与减法教学测试题
教学目标1.进一步掌握有理数的加法运算法则,理解加法运算律在有理数范围内推广的合理性,掌握有理数的加法运算律;2.能灵活、合理地运用有理数的加法运算律进行简化计算;教学
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有理数加法和减法的运算训练
1.(-17)+(-23)= 2.(+18)+(+16)= 3.()+()= 4.(1)+()= 5.(-43)+(-96)= 6.()+()= 7. -8+(-9)= 8. 18+(-10)= 9. -3.5+(-2.7) 10. 27+(-100)= 32***1.-5.2+7.7= 12. 100+(-72)
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2.5有理数的加法和减法[推荐5篇]
苏科版七(上)教案 杨庙中学七年级备课组教案编码:sxqs212 课 题:2.5有理数的加法和减法(4) 【教学目标】 1.会进行有理数的加减混合运算; 2.理解省略加号和括号的有理数加减混合运算
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2.4有理数的加法与减法教学案
2.4有理数的加法与减法(4) 学习目标: 1、会进行有理数的加减混合运算 2、理解省略加号和括号的有理数加减混合运算的算式,并会计算 学习重点: 进行有理数的加减混合运算 学习难
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有理数的加法与减法教学案(5篇材料)
有理数的加法与减法教学案 本资料为woRD文档,请点击下载地址下载全文下载地址2.5有理数的加法(1) 学习目标: 、探索有理数加法法则,初步体验分类思想;2、理解有理数的加法法则,
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初一有理数加法和减法提高练习题及答案
有理数加法和减法提高训练题号一、填空题二、选择题三、简答题四、计算题总分得分一、填空题1、假设,,且,那么=2、=3,=2,且ab<0,那么a-b=。3、假设互为相反数,互为倒数,那么。4、下
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课 题: 2.4有理数的加法与减法[五篇范例]
课 题: 2.4有理数的加法与减法 课 题: 2.4有理数的加法与减法 教学目标: 1. 知识与技能:使学生理解加减法统一成加法的意义,能准确、熟练地进行加减混合运算,能自觉地运用
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2.4 有理数的加法与减法(第1课时) 教案
有理数的加法法则 知识技能目标 1.了解有理数加法的意义,理解有理数加法法则的合理性; 2.能运用有理数加法法则,正确进行有理数加法运算. 过程性目标 1.经历探索有理数加法法则的过
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有理数的减法
有理数的减法 1.计算: (1)(-2)-(-3) (2)(-1)-(+11) 552(3)4.2-5.7 (4)12-(-2.7) (5)0-(-4) 72.计算: (1)(-5 (6) (-12)-(-1) 22)-(+1)-(-5)-(-1); (2)(-81)-(+12)-(-701)-(-81); 3263(3)0-(-1.52)-(+7.52)-(-13); (5) 0-14 -
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有理数减法教案
有理数的减法 教学目标 1.使学生掌握有理数减法法则并熟练地进行有理数减法运算; 2.培养学生观察、分析、归纳及运算能力. 教学重点 有理数减法法则 教学难点 有理数减法法则
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有理数减法教案
第二章 有理数及其运算 5.有理数的减法 时间:2017.09.20 备课组:数学组 一、学习目标: 1.理解掌握有理数的减法法则.2.会进行有理数的减法运算. 二、学习重点:有理数减法法则和运算
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有理数减法教案
一、课题2.4有理数的减法
二、教学目标
1.使学生掌握有理数减法法则并熟练地进行有理数减法运算;
2.培养学生观察、分析、归纳及运算能力.
三、教学重点
有理数减法法则
四、 -
有理数的加法
有理数的加法(2)学案
学习目标:
1、进一步掌握并能熟练应用有理数加法法则进行有理数加法运算. 2、掌握加法运算律并理解其在加法中的作用. 3、培养观察、思维和简单的推理能 -
有理数加法计算题
有理数加法计算题 1.1.75+(﹣6)+3+(﹣1)+2.2.(﹣1.5)+4+2.75+(﹣5)3.25.7+(﹣7.3)+(﹣13.7)+7.3.4.5.31+(﹣102)+(+39)+(+102)+(﹣31)6.(1)(﹣7)+(﹣4)+(+9)+(﹣5)(2) 第1页(共3页) . +(﹣)+(3)5 (4) (﹣9)+15(5)(﹣18)+(+53)+(﹣53.6)+(+18)+(﹣100)7.(1)5.6+(﹣0.9)+4.4+(﹣8.1)+(﹣0.1)(2)﹣0
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有理数加法教案
有理数的加法 襄汾三中伊娟丽 教学目标 : 1.使学生掌握有理数加法法则,并能运用法则进行计算; 2.在有理数加法法则的教学过程中,注意培养学生的观察、比较、归纳及 教学重点和
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有理数加法练习题
有理数加法 1.计算: (-7.3)+(-2) |-2.1|+(-1.9) (+1.75)+(-8.35) 2.计算: 3.判断题:(“对”的填入T,“错”的填入F). 两个有理数的和为正数时,这两个数都是正数. 两
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《有理数加法》教案
《有理数加法》教案
通榆县第十中学——杜建军
一.教学目标
1.知识与技能
(1)通过足球赛中的净胜球数,使学生掌握有理数加法法则,并能运用法则进行计算;
(2)在有理数加法法则的教学过