专题：1只猪和100只狼教案
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1只猪和100只狼教案
一只小猪和一百只狼 活动目标： 1、对故事情节大胆猜测，并能恰当的较完整的表达自己的想法。 2、模仿故事中的角色。体验故事内容带来的乐趣。 活动准备： PPT 活动过程： 一、 开
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1只猪和100只狼教案[样例5]
大班绘本阅读《1只猪和100只狼》 一、教材分析： 《1只猪和100只狼》是日本著名绘本作家宫西达也的又一力作。作品秉承了宫西达也一贯的创作风格，充满原生态的生存智慧和童稚童
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幼儿园大班阅读活动教案只猪和只狼
幼儿园大班阅读活动教案《只猪和只狼》 幼儿园大班阅读活动教案《1只猪和100只狼》 教师：屈老师 设计意图： 《1只猪和100只狼》是日本着名绘本作家宫西达也的又一力作。作品
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幼儿园大班上学期语言阅读教案《1只猪和100只狼》及教学反思（5篇模版）
大班上学期语言阅读教案《1只猪和100只狼》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿采用单页、多页、跳页多种阅读方式，感知绘本中文字及方向性等特质，通过游戏化阅读，借
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1只小猪和100只狼(中班)2
绘本教学《1只小猪和100只狼》2 活动目标： 1、通过观察、想象、讨论来理解绘本的内容，初步提高解读画面的能力。 2、在表演游戏中，体验绘本阅读的乐趣。 活动准备： 大绘本《1只
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《哪怕是只丑丑猪》读后感
《哪怕是只丑丑猪》读后感暑假里，我读了汤汤老师写的《哪怕是只丑丑猪》这本童话，感受很深。这部作品精选了汤汤老师的十一篇童话,既有她新创作的短篇《水妖喀喀莎》、《梅和
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2 1只小猪和100只狼教学设计
《1只小猪和100只狼》教学设计大班徐彩霞 一、教学目标 了解故事内容，引导幼儿感受画面情景，理解狼从“充满希望”到“无奈失望”和小猪由“恐惧害怕”到“舒适惬意”的变化。
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4周 绘本 1只小猪和100只狼
绘本-----1只小猪和100只狼 一、活动目标： 1.引导幼儿根据画面情景猜测狼的心理活动，鼓励幼儿大胆用恰当的预期和词汇进行表达 2.学习观察图片，理解绘本的内容，体验阅读带来得乐
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幼儿园大班绘本课件教案：1只小猪和100只狼
幼儿园大班绘本课件教案：1只小猪和100只狼 活动目标： 一、通过游戏化阅读，借助创造性表演，体验绘本阅读的乐趣。 二、采用单页、多页、跳页的多种阅读方式，感知绘本中文字及方向
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大班语言《1只小猪和100只狼》[优秀范文5篇]
大班语言《1只小猪和100只狼》目标1、仔细观察画面，对故事情节展开大胆地猜想，尝试用口头语言和肢体语言表现故事内容。2、理解狼从“惊喜”到“失望”和小猪由“害怕”到“得
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大班语言《1只小猪和100只狼》教学反思
《1只小猪和100只狼》这本绘本内容生动有趣，而且是有大反转的情节，很符合大班孩子的年龄特点，而且大班孩子可以用完整的清楚的语言讲述，所以我选择组织这个绘本阅读活动一、目标
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猪场猪只转、装、运作业指导书(dyy)
正虹畜牧发展分公司作业指导书 版本/状态：A/0 编号：ZHXM/QW-7.5.5-13 猪场猪只转、装、运作业指导书 1、 目的 确保猪只在转装运过程中的安全性，减少猪只残次、死亡比率。 2、
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好饿的狼和猪的小镇 阅读材料
好饿的狼和猪的小镇 日本 宫西达也 “哎哟，饿死我了，实、实在是受不了啦……” 饿坏了的老狼，“扑咚”一声栽倒在原野正当中。 “真、真想吃点什么东西啊！”老狼无意中抬起头—
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《狼》教案
《狼》教案 教学目的 1．了解狼贪婪、凶残和狡诈的本性，懂得对待像狼一样的恶势力要敢于斗争、善于斗争，才能取得胜利。 2．朗诵文言课文。 3．积累文言词汇。 4．理解古今异义
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狼教案
狼 一、教学目标： 1．掌握重点词句的翻译，了解文章大意。 2．理清小说的情节结构。 3．分析、归纳文章的主题。 4．熟读、背诵课文。 二、教学重点、难点 本文教学的重点和难点在于对
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狼教案
狼 一、导入 一提起狼这种动物，同学们马上就会意识到它是我们人类最狡猾、凶残的敌人之一。当然．对于狼的本质的认识，也是经历了一段过程的，东郭先生不是就险些被狼吃掉吗?今天，
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狼教案（精选合集）
《狼》 学习目标 1、通过朗读课文，能理清课文情节。 2、通过品读课文，能说出狼的特点，能分析屠夫的形象。 情感态度与价值观： 认识狼贪婪、凶残和狡诈的本性，懂得对待像狼一样
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狼教案
狼 师弟师妹们好， 三十年前，1988年，我踏入这所学校，在这里度过了人生最美好的六年时光。岁月骑着白马匆匆而过，青春记忆却深深烙在眉间心上。 故地重游，熟悉的池塘依旧荷叶田田，陌
