专题：273位似说课稿
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位似说课稿
27. 3 位似（一） 1．一、教学目标 了解位似图形及其有关概念，了解位似与相似的联系和区别，掌握位似图形的性质． 2．掌握位似图形的画法，能够利用作位似图形的方法将一个图形放大或缩小
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图形的位似说课稿
《图形的位似》说课稿 各位老师，下午好，今天我说课的课题是《图形的位似》。是九年级上册第二章第三节的内容。《图形的位似》是属于数学课程标准第三学段“空间与图形”的重
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《图形的位似》教案
《图形的位似》教案 教学目标 (一)教学知识点 1.位似图形的定义与性质. 2.复习橡皮筋放大图形的方法. 3.解释用橡皮筋放大图形的原理. (二)能力训练要求 1.了解图形的位似.
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位似图形导学案
23.5位似图形导学案 教学目标： 1.了解位似图形及其有关概念。 2.掌握位似图形的性质。 3.利用图形的位似解决一些简单的实际问题。 教学重点： 探索并掌握位似图形的定义和性
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27.3 位似 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 1．了解位似图形及其有关概念，了解位似与相似的联系和区别，掌握位似图形的性质． 2．掌握位似图形的画法，能够利用作位似图形的方法将一个图形放大或缩小． 2.
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27.3 位似 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 1、知识目标： ①了解位似图形及其有关概念； ②了解位似图形上任意一对对应点到位似中心的距离之比等于位似比。 2、能力目标： ①利用图形的位似解决一
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位似图形教学反思（共5篇）
《位似图形》教学反思 实验中学 1、本节课体现了“以学生发展为主体”的教学理念。创造性运用教材，创造性设计学生学习活动，培养学生观察、猜测、实践、证明的能力，进一步培养
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《位似图形》教学反思—王海鹏
《位似图形》教学反思
过风楼初级中学王海鹏在新课程理念的指导下，我精心设计了《位似图形》这节课教案并进行了教学。
图形的位似是相似形的延伸和深化。位似图形在实际生产 -
4.8 图形的位似(一)教学设计
第四章 图形的相似 8.图形的位似（一） 山东省青岛市第三十九中学徐永文 一、学生学情状况分析 在学习本节课之前，学生在本章前几节的学习中已经初步掌握了相似图形的相关知识，例
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相似多边形与位似图形教学设计
相似多边形与位似图形 【学习目标】 1、了解相似多边形的含义。 2、了解位似图形及有关概念，能利用作位似图形的方法将一个图形放大或缩小。3、利用图形相似解决一些简单的实
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九年级数学《位似图形》教学反思（精选五篇）
九年级数学《图形的位似》教学反思塞波中学 陈静宜 初三数学《位似图形》这节课内容抽象而且学生以前没接触过，对学生来说接受起来难度很大，因此教学时我使用几何画板制作了多
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9下27.8《位似(一)》教学反思（合集5篇）
27.3 位似（一）（教学反思） 本节课的设计，目标明确，针对学生对相似已经学习的基础上进行教学内容的设计，教学设计结构简洁、清晰，突出重点，充分体现“以学生为主体”的教学理念，通过创设
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九年级数学《位似图形》教学反思（共五则范文）
九年级数学《位似图形》教学反思
黄锦颜
初三数学《位似图形》这节课内容抽象而且学生以前没接触过，对学生来说接受起来难度很大，因此教学时我使用几何画板制作了多媒体课件。 -
傣族手位组合 说课稿
傣族手位组合说课稿 一、说指导思想： 傣族舞蹈是民族民间舞蹈重要组成部分，是傣族人民以舞蹈的特殊语言直率、真挚反映他们生活、劳动、风俗、娱乐场景及思想感情，实现他们审
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似近义词是什么?
似近义词是什么?怎样用似来造句呢？以下关于似的内容是小编为各位整理收集的，希望能给大家一个参考，欢迎阅读与借鉴。似的近义词 ：如、像、类用似造句：1) 我们决不要让类似的事再
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音程的转位说课稿[5篇范文]
《音程的转位》说课稿 甘肃省中等职业学校教师技能大赛学前教育A07 各位老师，我以以下三个问题为引导完成我的说课 一、为什么学习《音程的转位》？ 教学设计理念 音乐课标明确
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2015秋华师大版数学九上23.5《位似图形》word学案
课题:23.5 位似图形课时:1课时【学情分析】学生已经学习了轴对称、平移、旋转等几种基本变换，并能够画出经过相应变换后的图形，掌握了一定的作图能力；而在本章前面内容里也已经
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父爱似船
父爱似船
安定小学六（5）班申宁静
爸爸是船，妈妈是帆，载着小小的我驶向彼岸。是父爱的动力，父爱的决心才使我到达彼岸。父爱是无私的，父爱是伟大的，父爱是崇高的！自从读了《地震中的
