专题：31认识不等式教案
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3.1认识不等式教案
《3.1认识不等式》教案 教学目标 1、知识与技能：能够从现实问题中抽象出不等式，理解不等式的意义，会根据给定条件列不等式；正确理解“非负数”、“不小于”等数学术语. 2、过程
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不等式教案
第一讲 不等式和绝对值不等式 教学目标 1.掌握不等式的基本性质，会应用基本性质进行简单的不等式变形。 2.理解并能运用基本不等式进行解题。 3.理解绝对值的几何意义及绝对
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均值不等式教案★
3．2均值不等式 教案（3）（第三课时）教学目标：了解均值不等式在证明不等式中的简单应用教学重点：了解均值不等式在证明不等式中的简单应用教学过程例1、已知a、b、c∈R，求证：不等式的左
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基本不等式教案
基本不等式 【教学目标】 1、掌握基本不等式，能正确应用基本不等式的方法解决最值问题 2、用易错问题引入要研究的课题，通过实践让同学对基本不等式应用的二个条件有进一步的
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分式不等式教案
2.3分式不等式的解法 上海市虹口高级中学韩玺 一、教学内容分析 简单的分式不等式解法是高中数学不等式学习的一个基本内容.对一个不等式通过同解变形转化为熟悉的不等式是
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均值不等式教案
§3.2 均值不等式 【教学目标】 1.理解均值不等式 2.能利用均值不等式求最值或证明不等式 【教学重点】 掌握均值不等式 【教学难点】 利用均值不等式证明不等式或求函数的
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绝对值不等式教案
绝对值不等式的解法 教学目标： 1．理解并掌握axbc与axbc(c0)型不等式的解法，并能初步地应用它解决问题。 2．培养数形结合的能力，培养通过换元转化的思想方法，培养抽象思维的能力； 3．
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不等式的性质教案
不等式性质教案西南大学2010级4班 孙丹 【课标要求】1．不等关系通过具体情境，感受在现实世界和日常生活中存在着大量的不等关系；2不等式的性质了解不等式的性质，并会用其证明不
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均值不等式教案3（合集）
课题：§3.2.3均值不等式课时:第3课时 授课时间:授课类型：新授课【教学目标】1．知识与技能：了解均值不等式在证明不等式中的简单应用。2．过程与方法：培养学生的探究能力以及分析问
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不等式的证明教案
不等式的证明教学目标：（1）理解证明不等式的三种方法：比较法、综合法和分析法的意义；（2）掌握用比较法、综合法和分析法证明简单的不等式；（3）能根据实际题目灵活地选择适当地证明方法；（4）通
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一元二次不等式教案
§2.2.4一元二次不等式 【授课班级】10级微机化工班 【授 课 人】相福香 【授课时间】2011年1月11日 一、教学目标 1.知识目标： （1）使学生了解一元二次不等式的概念； （2）使学生掌
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不等式的性质教案
【教学重点与难点】 教学重点：掌握不等式的三条基本性质，尤其是不等式的基本性质3． 教学难点：正确应用不等式的三条基本性质进行不等式变形． 【教学目标】 1、 探索并掌握不等式
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《基本不等式》教案五篇范文
《基本不等式》教学设计 教材：人教版高中数学必修5第三章 一、教学目标 1．通过两个探究实例，引导学生从几何图形中获得两个基本不等式，了解基本不等式的几何背景，体会数形结合的
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不等式的性质 教案
不等式的性质 教材分析 这节的主要内容是不等式的概念、不等式与实数运算的关系和不等式的性质．这部分内容是不等式变形、化简、证明的理论依据及基础．教材通过具体实例，让学
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一元一次不等式教案范文合集
教学目标1、能够根据实际问题中的数量关系，列一元一次不等式（组）解决实际问题．2、通过例题教学，学生能够学会从数学的角度认识问题，理解问题，提出问题，?? 学会从实际问题中抽象出数
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解对数不等式·教案
解对数不等式·教案北京市五中 李欣 教学目标 1．熟练掌握解对数不等式的基本方法． 2．培养学生根据不等式的性质及对数函数的性质将对数不等式转化成与之等价的不等式（组）的能力． 3
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一次不等式复习教案
《一次不等式与一次不等式组》复习教学设计 审核：九年级数学组 目标确定的依据： 课标要求： ⑴结合具体问题，了解不等式的意义，探索不等式的基本性质。 ⑵能解数字系数的一元一次
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均值不等式教案2
课题：§3.2.2均值不等式 课时:第2课时 授课时间: 授课类型：新授课 【教学目标】 1．知识与技能：利用均值定理求极值与证明。 2．过程与方法：培养学生的探究能力以及分析问题、解决问
