专题：7章2节课时活页训练
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专题三雨霖铃课时活页训练
一、基础运用 1．下列词语中加点的字，读音错误的一项是() A．都门(dū) 模样(mú) ．．信手拈来(niān) 解甲归田(jiě) ．．B．凝噎(yē) 懵懂(měnɡ) ．．冠冕堂皇(ɡuān) 瞠目结舌(chēn
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3-2活页规范训练
9 说“木叶” (时间：45分钟 满分：60分) 积累与运用 1．下列词语中加点字的注音无误的一项是(2分) A．袅袅(niǎo) 招徕(lái) 橘颂(jǔ)不落言筌(quán) ．．．．B．征戍(xū) 缠绵(mi
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社戏课时训练
课时训练·基础达标 一、积累运用——试一试 1．下列字音、字形全都正确的一项是( ) A.凫水(fù) 棹着(zhào) 潺潺(chán) 松懈(xiâ) ．．．．B.家眷(juàn) 怠漫(dài) 不惮(dàn)
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第2节 《感受器与感觉器官》第2课时
第2节 《感受器与感觉器官》教学设计 第2课时 耳及其他感觉器官 一、三维目标 知识与技能：知道耳的结构与各部分功能，学会自主学习；会描述听觉的形成过程，学会总结归纳；说出嗅觉
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第2章第2节课时练习(离子反应)及答案解析
第二章第二节课时练习（离子反应）一、选择题：1．下列离子反应不能发生的是 ．A．KHCO3＋HCl===KCl＋CO2↑＋H2OB．AgNO3＋NaCl===AgCl↓＋NaNO3C．Na2CO3＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋2NaOHD．2HCl＋Na2SO4===2NaC
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第2节《“白山黑水”──东北三省》教学设计(第一课时)
第2节《“白山黑水”──东北三省》教学设计（第一课时） ■课标要求●运用地图说出区域的位置、范围，并对区域的地理位置做出简要评价。●在地形图上识别区域主要的地形类型，并用
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第1课时《草原散章》
课题：《草原散章》课型：比较探究课文上课时间：2012.12.24——2012.28 姓名：胡勤浩单位：姜屯中学联系电话：*** 八年级上册第五单元（比较探究课文）：《草原散章》第一课时 课前
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离骚 教案及课时训练
离骚 【教学目标】 了解骚体诗的形式特点，培养学生初步鉴赏能力 了解浪漫主义诗歌传统特征，体会诗歌象征手法运用的效果 了解《离骚》语言风格特点，理解文章节选部分的主旨 【
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第六章 第2节 基因工程及其应用教案 1课时5篇
第2节基因工程及其应用 【教学目标】 1、简述基因工程的基本原理。 2、举例说出基因工程在农业、医药等领域的应用。 3、收集基因工程所取得的成果以及发展前景。 4、通过对
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章源中学校田径队训练总结
章源中学校田径队训练总结（2013-6-21） 本学期即将结束，回顾本学期校田径队的训练情况，特对这一学期来的训练工作进行一个总结，以便来年作一个参照： 第一阶段我们主要解决的问题是：
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第1课时《草原散章》（大全五篇）
八年级上册第五单元（比较探究课文）：《草原散章》第一课时 课前预习： 1. 查找作者楚楚的简介、作品。 2. 有感情的诵读课文。 相关课程标准： “欣赏文学作品，有自己的情感体验，初
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田径队课时训练计划（含5篇）
开始阶段，前一个月早晚时间，都可以安排体能训练，让学生们的体能得到提高，后阶段在开展专项训练。 一、体能训练（40分钟） A、小步跑、高抬腿、交叉步、后蹬跑、跨步跳、弓步走 30米
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第一课时阅读训练（5篇模版）
蚂蚁和螳螂在夏天里，蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤地工作着。
螳螂呢？天天“叽哩叽哩”地唱着歌，游手好闲地过日子。每一个地方都有吃的东西，满山遍野正是花朵盛开的时候，真是一个 -
(课时训练)__1.2.4_绝对值（合集五篇）
1.2.4 绝对值1.理解绝对值的意义.
2.会根据绝对值的大小，判断两个数的大小.
一、填空题
1.互为相反数的两个数的绝对值_____.
2.一个数的绝对值越小，则该数在数轴上所对应的点 -
基因突变和基因重组课时训练（精选合集）
基因突变和基因重组课时训练 1．下列关于基因突变的叙述，错误的是 A．基因突变是指基因结构中碱基对的增添、缺失或改变 B．基因突变是由于基因中脱氧核苷酸的种类、数量和排列
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18 刘胡兰 课时训练（含答案）
18刘胡兰第一课时1.看拼音写汉字。liúmínbīngfǎncūnzi胡兰动派bèibǔzhīdàoguānzài2.根据意思说出对应词语。①用财物或其他好处笼络人。②用武力、权势胁迫。(
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九年级英语Lesson11课时训练
Lesson 11 （课堂作业）
I. 英汉互译
1.创立一项新的世界记录__________________
3.平均而言___________________
5.野生动物_____________________
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作文训练：说明文(两课时)
作文训练：说明文（两课时）
教学目标 ：
1 、培养学生仔细观察事物的良好习惯，能够抓住事物的特征进行说明。
2 、能综合运用多种说明方法和安排好说明顺序。
教学重点 ：目标 1 、 2
