专题:8和9的认识与组成
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8和9的认识及组成教案
人工作者人教版一年级数学上册 5、6—10的认识和加减 【课题】第五课时: 8和9的认识及组成 【学习目标】 1、使学生会认、读、写8和9两个数,并会用这些数表示物体的个数或事物
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一年级上数学教案8和9的认识及组成_人教版-精选文档(范文)
8和9的认识及组成 教学内容 人教版一年级上册教学目标 1.让学生会读、数、写数字8、9,知道9以内的顺序,会比较他们的大小,掌握8和9的组成。 2.培养数感,体验数学与日常生活的紧密
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8和9的组成教案
《8和9的组成》三店街宋寨小学胡艳萍教学内容:8和9的组成。教学目标:1.掌握8和9的组成。2.通过学生动手操作,亲历知识的形成过程,培养学生学习兴趣。3.培养学生合作学习解决问题的
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8和9的组成教案
《8和9的组成》教学设计 吴晓兰(2008、10) 教学内容:8和9的组成P55、P60 教学目的: 1、使学生掌握8、9的组成 2、通过学生动手操作,亲历知识的形成过程,培养学生学习兴趣。 3、培
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教案:9的分解和组成
9的分解和组成 教学内容:书本P30页 练习册:P22—P23页 教学目标:认知目标:让学生通过游戏的方式掌握9的分解和组成。能力目标:使学生经历具体到抽象,认识数学分解书写的过程,培养初
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8和9的组成教案
8和9的组成 一、教学目标 1、让学生在摆学具的过程中感受并观察8和9的组成与分解。 2、培养学生的动手能力、观察能力和口头表达能力。 3、通过小组活动,培养学生的团结合作
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数学:9的组成和加减
大班数学:9的组成和加减 设计意图: 新要求幼儿“从生活和游戏中感知事物的数量关系”,还要关注幼儿探索、操作、交流、问题解决和合作的能力。幼儿在认识8的组成和加减的基础上
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认识信息技术的组成
认识信息技术的组成 教学目标 1.了解信息技术的一般组成及分类 2.能举例说明信息获取技术、信息传递技术、信息处理技术的特点及发展趋势。 3.理解信息技术对生活和生产的影
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8和9数的组成教学设计与反思
8和9数的组成教学设计与反思 青海省海北州祁连山小学杨蕾 教学内容: 人教版义务教育课程标准实验教科书第一册第53—55页及练习八第2、3、4题。 对教材的思考: 1、关于直尺图
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学前班数学活动教案:9的组成与分解
学前班数学活动教案:9的组成与分解 百手整理 起驾为您 一、教学目标: 初步建立数字9的分合概念,进一步感知除1以外的自然数都可以分成两个数,所分的两个数相加等于原来的数,且所
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《8和9的组成》说课稿[5篇范文]
作为一位兢兢业业的人民教师,时常要开展说课稿准备工作,说课稿有助于学生理解并掌握系统的知识。那么你有了解过说课稿吗?以下是小编精心整理的《8和9的组成》说课稿,仅供参考,大
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8、9的组成教学反思
教学反思: 这节课从关注学生已有的生活经验,关注学生的生活背景,关注学生的学习方式,关注学生的主动发展,关注学生学习方法的评价等方面来设计,内容的呈现以“问题情景——建立模
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8和9的组成教学反思
8和9的组成教学反思 8和9的组成教学反思1 在设计上太注重老师的引导,不敢放手让学生去实施,层次不分明。在学生掌握了8的组成后,对于9的组成我完全放手,并进行了分层教学,具体设
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小学数学教案:8、9的组成[精选]
8、9的组成
南宁市星湖小学谭丽香
教学内容:九义课标实验教科书数学一年级上册第55页内容。
教学目标:
(一)知识目标:通过动手操作,熟练掌握8和9的组成,为8、9的加减法打下基础。
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8、9的组成教学反思
今天教学的内容是8、9的组成,8、9的组成教学反思。学组成,从5以内的开始,一直让学生进行操作。就是用圆片代替实物,分成两部分,可以怎么分。以前总是要求学生分出一种即可,然后大
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学习9、10两数的组成
【数学活动】学习9、10两数的组成
【活动目标】
1. 运用已有经验,类推9、10两数的组成。
2. 会根据互换规律,写出另一组数的组成。
3. 进一步感知总数和部分数之间的包含关系 -
《8和9的组成》教学设计(本站推荐)
《8和9的组成》教学设计 课 题:8和9的组成 教材版本:人教2011课标版 学科年级:一年级上册 学 时:1课时 教材分析:8、9的组成教材在编排上比6、7的要求略高一些,首先要求学生自己
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8和9的组成教学设计
《8和9的组成》教学设计 (2013-2014学年度第一学期) 袁东美 教学目标 知识与技能:通过教学摆学具、分学具使学生掌握8、9的组成,引导学生通过联想,看到一组组成,会想到另一组组