专题：部编二语上册曹冲称象
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部编版二年级上册语文曹冲称象
《曹冲称象》教案 教材分析： 《曹冲称象》讲的是曹操的小儿子曹冲想出办法称象的故事，表现了曹冲爱动脑筋、善于观察、富于联想的特点，也说明了遇事动脑筋、想办法，就能解决难
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部编二年级曹冲称象教学设计
第一课时 曹冲称象11分钟 造大称4分钟 自由读 指名读 总结是什么办法 判断这个办法可行：指名读，指导读长句子 总结这个办法不行 教学目标： 知识与技能：认识“根、杆”等14个汉
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部编版二年级上册语文曹冲称象教学反思[推荐五篇]
部编版二年级上册语文曹冲称象教学反思范文（精选5篇）作为一名优秀的人民教师，课堂教学是我们的任务之一，写教学反思可以快速提升我们的教学能力，那么问题来了，教学反思应该怎么写？
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4 部编版二年级上册语文曹冲称象课时训练
4曹冲称象第一课时一、写出带有下列偏旁的字。禾灬二、看拼音，写汉字。chēnɡzhùdǐchuánrán象子到上后三、文中有几种称象的方法，哪种最好？第二课时一、比一比，再组词。止
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部编版小学语文二年级上册 《曹冲称象》教案（五篇模版）
6．曹冲称象 教学目标： 1．知识目标：认识12个生字，掌握多音字“得”。会写6个生字。2．能力目标：正确、流利的朗读课文。 3．情感目标：理解课文内容，知道曹冲是怎样称象的。 教学重点：认
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部编版二年级语文上册《4 曹冲称象》教学设计
4. 《曹冲称象》 教学目标： 1．认读本课的14个生字, 学写10个生字。 2．了解曹冲称象的办法, 并能用自己的话说一说。 3．培养学生做事有信心。相信自己的能力。 4．遇事动脑筋想办法
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部编版小学语文二年级上册 《曹冲称象》教学反思
《曹冲称象》教学反思 《曹冲称象》一课是一篇记叙文，主要写曹冲小时候运用巧妙的方法称出一头大象重量的故事。我以小学生耳熟能详的小故事《曹冲称象》为学习材料，创设了一
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部编三语上册专项练习
部编版三年级上册专项练习一、把下列句子改为拟人句。1.蝴蝶在花园里飞来飞去。2.溪水哗哗地向前流去。3.夜空的星星一闪一闪的。二、把比喻句补充完整。1.天上的云像威武的
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人教部编版二年级上册语文第三单元课文(二)教案二-4 .曹冲称象
课题：4.曹冲称象 【教学要求】 1.认识“曹、员”等14个生字，会写“称、柱”等10个生字,认读生字组成的词语。 2.正确、流利地朗读课文，体会“才、到底”等词语表达的意思，能用自
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部编三年级上册期末测试卷(二)
期末测试卷（二） 考试时间：90分钟 满分：100分 姓名： 积累运用（50分） 一、我会正确、美观地写下古诗《饮湖上初晴后雨》。（4分） 二、给多音字选择正确的读音填空。（6分） chǔ chù jǐn j
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4 部编版二年级上册语文曹冲称象教学反思3
【教学反思】成功之处：1.课文第四自然段是本课的重难点，我重点指导学生读好这段。在教学第四自然段时，用实物道具和课件演示，来帮助学生理解曹冲当时是如何称象的。注意指导学生
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4 部编版二年级上册语文曹冲称象教学反思1
4《曹冲称象》教学反思《曹冲称象》是一个民间广为流传的历史故事。课文通过对曹冲称象的具体方法和步骤的介绍以及与大臣们方法的对比，表现了曹冲爱动脑筋，善于观察，富于联想
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4 部编版二年级上册语文曹冲称象教学反思2
《曹冲称象》教学反思《曹冲称象》是一篇老课文了，学过文章的学生都会深深记住这位聪明机智的孩子，会被他的聪明所折服。小小年纪的曹冲想出了用船代替大秤，用石块和大象的同等
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04.新部编人教版二年级语文上册《曹冲称象》教案及反思
好老师好童学原创设计，免费更 新课件教案教学实录视频,请加微信：haolaoshi hao tongxue8 4、 曹冲称象 设计理念： 《曹冲称象》是一个民间方为流传的历史故事。课文通过对曹冲
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部编二年级曹冲称象教学设计第一课时
第一课时 教学目标： 知识与技能：能正确认读14个生字，会写4个生字。 过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文。 情感态度与价值观：感受大象的重，官员们的办法是行不通的。 一、导
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部编版二年级上《曹冲称象》教学设计（合集）
教学内容：部编版语文二年级上册《曹冲称象》第一课时 执教者：熊罗建 教学目标： 1、学生认识“曹、称”等14个生字，会写“称、柱”等10个字。 2、教师指导学生正确、流利地朗读课
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4、曹冲称象(部编版公开课教案)（推荐阅读）
4. 《曹冲称象》 教学目标： 1．认读本课的14个生字, 学写10个生字。 2．了解曹冲称象的办法, 并能用自己的话说一说。 3．培养学生做事有信心，相信自己的能力。 4．遇事动脑筋想办法的
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人教部编版二年级上册语文第三单元课文(二)教案一4.曹冲称象
4.曹冲称象 知识与技能： 1．认识“称、重”等14个生字，会写“候、柱”等9个字。 2．正确、流利地朗读课文。能读好对话表达的意思。能用“……才……”“……到底……”说话。 过
