专题：标本类型错误率评价
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2开展标本容器错误率评价的工作流程
2开展标本容器错误率评价的工作流程 1 目的 为了对临床各科室、门诊、体检科医生申请检验项目所需的标本容器与护理人员采集所用的标本容器一致性进行监控，及时发现标本容器
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3开展标本采集量错误率评价的工作流程
3开展标本采集量错误率评价的工作流程 1 目的 为了对临床各科室、门诊、体检科医生申请检验项目所需的标本采集量与护理人员所采集的标本量一致性进行监控，及时发现标本采集
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教学评价的类型
教学评价的类型 依据不同的分类标准，教学评价可作不同的划分。譬如，按评价基准的不同，教学评价可分为相对评价和绝对评价；按评价功能的不同，教学评价可分为诊断性评价、形成性评
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八种类型经典自我评价[五篇范文]
第一类：平铺直叙型汽修专业，工作2年，有正在招工的请联系我。电话：123……7890.第二类：总结提炼型爱运动，得过院校足球赛冠军，完成了川藏骑行之旅，喜欢有挑战性的工作;爱阅读，喜欢小说
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幼儿园教育评价的类型
第四节 幼儿园教育评价的类型 一、宏观评价、中观评价、微观评价 （一）宏观评价 （二）中观评价 （三）微观评价 二、绝对评价、相对评价、自身差异评价 三、诊断性评价、形成性
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教学评价的类型分析[五篇范文]
教学评价的类型分析
教学目标的系统性、层次性以及达成教学目标所经历的教学历程，决定了教学要准确的把握不同阶段的教学要求在广度、深度和难度上的层次性。由此，进行评价的 -
教案标本
《xxxx》教案 教学内容：人教版x年级歌曲 课程类型：歌曲学唱课 教学目标： 1、情感态度价值观： 2、过程与方法： 3、知识与技能： 教学重点： 1、 2、 教学难点： 教学过程： 一、创设情境
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标本管理制度
保山市人民医院手术室标本管理制度 1、凡在手术中取下的组织、器官、或与疾病有关的物体、异物等均视为手术标本，护士都不得随意丢弃，应严格执行查对及登记制度，严防标本丢失及
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标本处理
[QUOTE=锦瑟] 病 人 的 准 备 有很多检验项目，如果病人准备不当，分析结果则无价值，甚至于造成临床上的混乱。医生、护士和检验人员有责任将该项检验病人准备 的要点，用有效
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标本管理制度
检验科标本管理制度 一、要十分重视检验标本，正确采集、验收、保存、检测，避免错采、错收、污染、丢失，否则，应追究当事人责任。 二、检验标本的采集必须严格按照检验项目的要求
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标本申请
自贡仁爱骨科医院 病理组织检查申请单 病理号门诊号 住院号姓名 性别年龄职业 籍贯送检单位： 科别病房 床号 末次病理检查号: 曾做细胞学检查号 : 病历摘要及临床所见：（如为
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标本管理制度
手术室标本管理制度 1. 手术切下的标本无论大小都必须做病理检查不能随意丢弃。 2. 巡回护士按标本的大小准备好合适的标本杯或标本袋。3. 手术医生送检标本时应将
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小学数学错误率较高的典型错题汇总
小学数学错误率较高的典型错题汇总（一）计算题（1）500÷25×4=500÷（25×4）=500÷100=5（2）34－16+14=34—30=4错误率：46.43%；35.71%；错题原因分析：学生在学了简便运算定律后但还不太理解的基
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课程与教学评价的类型及内涵
课程与教学评价的内涵及其类型： 课程与教学评价的定义 ：所谓课程与教学评价，就是以一定的方法、途径对课程与教学的计划、活动以及结果等有关问题的价值或特点作出判断的过程。
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课堂教学评价的四种类型（共5则）
课堂教学评价的四种类型课堂教学评价按同目的、作用及时间来分，主要课分为定位性评价、形成性评价、诊断性评价和总结性评价四种类型。
1、定位性评价：定位性评价又称安置性评 -
标本采集试题
《护理学基础》题库（第十五章 标本采集） 第十五章 标本采集 一、选择题： １、标本采集时的原则哪项不妥： A、遵照医嘱执行 B、应明确检验的目的 C、严格执行查对 D、注意观察病情
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标本采集试卷
护 理 知 识 考 试 卷 姓名： 一、填空 1.健康教育的核心是教育人们（树立健康意识）养成良好的行为和（生活方式）（保护促进）个体和群体健康。 2.健康教育评估的基本内容是（学习能力）（心
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手术室标本管理制度
手术室标本管理制度1．手术切下的标本必须（无论大小）都必须做病理检查，不能随意丢弃。 2．巡回护士应认真核对患者姓名、住院号、标本名称等，按要求备好标本袋，并在标本袋标签上详细
