专题：部编三年级上册第4课
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第4课 编花篮
第4课编花篮 学习目标 1掌握编花篮的基本方法、技能，能编出一个小花篮。 2了解有关插花的基本方法和形式美法则，制作一件插花作品。 3养成精心制作的良好习惯，培养学生热爱生
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部编版八年级历史上册第4课洋务运动教学设计
部编版八年级历史上册教学设计 第4课 洋务运动 一、教学目标 1知识与技能 通过学习掌握洋务运动的时间、代表人物、口号、内容、对洋务运动的评价。 2过程与方法 组通过播放
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三年级美术上册第4课《蜡染花布》教案
4、《蜡染花布》 教学目标 1. 让学生感受和初步了解蜡染工艺。 2. 学生能够利用蜡笔（油画棒）和水性颜料油水分离的特性，制作出具有蜡染效果的作品。 3. 拓宽学生的知识面，激发学
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三年级上册书法教案第4课 用笔方法
第4课 用笔方法 教学目的： 1.学会用笔方法，激发学生对写字的兴趣。 2.继续培养良好的握笔姿势，坐姿。 教学重点：掌握四种用笔方法：藏锋、露锋、中锋、偏锋 教学准备：有田字格的小
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苏教版三年级上册第4课荷花教案五篇
《荷花》教学设计 环城路小学 张丛丛 一、导入 同学们，上课之前我们先来猜个谜语热热身。你知道谜底吗？对，荷花。同学们见过荷花吗？你们喜欢荷花吗？今天，我们就跟随叶圣陶爷爷的脚
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七年级上册第4课古诗
观沧海 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 注释 （1）临：登上，有游览的意
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六年级上册第4课《嫦娥》
《诗文与国学教育》六年级上册第4课《嫦娥》教学设计 【诵读目标】 1.正确、流利、有感情地诵读古诗，背诵古诗。 2.了解诗中蕴含着的民间传说。 【诵读重点】 了解古诗的意境
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第4课 《花之歌》教学设计（部编版六年级语文上册）
部编版小学六年级语文上册第4课《花之歌》教学设计教学导航【教学目标】1．在朗读中品味优美的语言，把握作品的主要内容。2．整体把握这首散文诗独特精巧的构思。3．体会以物喻人，寄
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部编七年级上册语文第4课《古代诗歌四首》知识点及练习
部编七年级上册语文第4课《古代诗歌四首》知识点及练习观沧海课文知识点一、作者简介曹操(155－220)，字孟德，沛国谯县(今安徽亳州)人，东汉末政治家、军事家、诗人，是建安文学的代
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2017人教部编版一年级上册第4课教学设计《四季》（大全）
《四季》教学设计（详细讲解） 教学目标： 1、认识10个生字，会写3个生字。 2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3、了解课文内容，知道一年有四季及每个季节的特征，感受各个季节的美丽
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苏教版三年级上册第4课同样是学习（共五则范文）
第4课同样是学习灌云县新村小学张艳 本课教学目标： 1、懂得学习不仅仅是在学校中的学习。 2、学会在日常生活中通过观察、做事进行学习。 3、学习从多种渠道获取信息，尤其通
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部编版三年级上册语文第二单元第4课《古诗三首》同步练习B卷
部编版三年级上册语文第二单元第4课《古诗三首》同步练习B卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最
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部编版三年级上册语文第二单元第4课《古诗三首》同步练习（II ）卷
部编版三年级上册语文第二单元第4课《古诗三首》同步练习（II）卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最
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部编版三年级上册语文第二单元第4课《古诗三首》同步检测B卷
部编版三年级上册语文第二单元第4课《古诗三首》同步检测B卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最
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部编版三年级上册语文第二单元第4课《古诗三首》同步检测（I）卷
部编版三年级上册语文第二单元第4课《古诗三首》同步检测（I）卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最
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部编版三年级上册语文第二单元第4课《古诗三首》同步练习D卷
部编版三年级上册语文第二单元第4课《古诗三首》同步练习D卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最
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部编三年级上册语文教学计划
第五册语文教学计划2011——2012学年度第一学期一、指导思想以全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量为宗旨。以夯实“双基”，培养学生创新精神和实践能力为核心，探索实施新课
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部编版三年级上册教学计划
2018 部编本人教版语文三年级上册教材分析及教学计划、进度 一、教学指导思想《义务教育课程标准实验教科书语文三年级上册》以《全日制义务教育语文课 程标准（实验稿）》为依
