专题:别董大教案

  • 别董大教案

    时间:2019-05-15 08:08:10 作者:会员上传

    《别董大》教案 【教学理念】 设计古诗主题教学,运用诗意语文的构建策略,以情感人,注重情感体验,感同身受地与文本对话,与自我的心灵对话。 【学习目标】 一、借助教材注释,结合课

  • 别董大教案

    时间:2019-05-12 17:50:53 作者:会员上传

    北师大版小语12册 别 董 大 成都市簇桥小学廖馨梅 教学目标: 1、读通诗句、读出节奏,了解大意。 2、通过对景物的学习,借助资料,感受前两行诗句中的“愁”。(此为难点) 3、通过朗

  • 古诗《别董大》教案(本站推荐)

    时间:2019-05-12 19:45:49 作者:会员上传

    别董大 学习目标: 1.学会“曛”这个生字。 2.理解重点词语及诗句的意思。 3.有感情的朗读,并能背诵。 学习重难点: 品味语言,读中悟情。掌握学习古诗词的方法,学以致用。 教学过程:

  • 送别诗《别董大》教案(模版)

    时间:2019-05-12 17:26:37 作者:会员上传

    《别董大》教案 学习目标: 1.学会“曛”这个生字。 2.理解重点词语及诗句的意思。 3.品味语言,读中悟情。掌握学习古诗词的方法,学以致用。 4.有感情的朗读,并能背诵。 教学过程: 一

  • 别董大说课稿[范文大全]

    时间:2022-07-04 02:24:04 作者:会员上传

    别董大说课稿作为一名教职工,时常会需要准备好说课稿,编写说课稿助于积累教学经验,不断提高教学质量。我们该怎么去写说课稿呢?下面是小编为大家整理的别董大说课稿,仅供参考,大家

  • 别董大说课稿

    时间:2019-05-15 05:29:56 作者:会员上传

    诵读传承经典,比较领悟别情 ——解析《别董大》教学案例 地址:江西省新余市分宜一小 邮编:336600 联系电话:*** 姓名:兰庆梅 一、设计理念: 从2012年开始,分宜一小就进行了

  • 别董大等2首古诗教案

    时间:2019-05-12 21:19:25 作者:会员上传

    《别董大》教学设计 【学习目标】 1、借助教材注释,结合课外资料,通过独立自主地学习,正确理解古诗的大概意思。 2、咀嚼和体悟重点诗句的情味,在反复诵读与融情想象中,感受诗

  • 别董大教学实录(最终定稿)

    时间:2019-05-15 08:03:26 作者:会员上传

    《别董大》教学实录 课前播放歌曲《送别》,让学生沉浸送别的氛围。 一、陈述导入,引入新课 师: “相见时难别亦难”同学们,有人说离别是诗、是歌、是画,是泪水。在诗人高适的眼里

  • 《别董大》教学设计

    时间:2019-05-15 08:03:27 作者:会员上传

    《别董大》教学设计 教学目标: .理解重点词语及诗句的意思。 2.品味语言,想象诗中描绘的送别情景。在读中体会诗人的情感。 3.有感情的朗读并能背诵。 时安排:一时。 教学过程: 一

  • 《别董大》教学设计

    时间:2019-05-12 16:37:22 作者:会员上传

    教学目标: 1.理解重点词语及诗句的意思。 2.品味语言,想象诗中描绘的送别情景。在读中体会诗人的情感。 3.有感情的朗读并能背诵。 课时安排:一课时。 教学过程: 一、创设情境,引入

  • 《别董大》教学设计(最终定稿)

    时间:2019-05-12 17:00:40 作者:会员上传

    《别董大》教学设计 学习目标: 1.学会“曛”这个生字。 2.理解重点词语及诗句的意思。 3.品味语言,读中悟情。掌握学习古诗词的方法,学以致用。 4.有感情的朗读,并能熟读成诵。 教

  • 《别董大》教学设计

    时间:2019-05-12 19:56:07 作者:会员上传

    《别董大》教学设计 【教学理念】 1、语文课程具有综合性的特点。遵循这一特点,语文课堂教学应该努力在整合上做文章。三维目标要整合,课程资源要整合,教学方式要整合,在整合中

  • 《别董大》详案

    时间:2019-05-13 00:29:14 作者:会员上传

    《别董大》教学设计 学习目标: 1、认识三个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读和背诵这首诗。 3、学习借助注释初步理解古诗大意,懂得这首诗表达的思想感情。 一、预读古诗,质

  • 《别董大》教学设计

    时间:2019-05-12 17:50:53 作者:会员上传

    《别董大》教学设计 晋江市灵源街道林格小学 吴玉婷 【设计理念】 语文教学离不开读,古诗教学更离不开读。“七分诗三分读”,可见在学习古诗时朗读的重要性。读是学生对诗词

  • 《别董大》教学设计

    时间:2019-05-12 17:50:53 作者:会员上传

    不教学的教学设计教学目标: 1.理解关键词和诗歌的意义。 2.尝试语言,想象在告别场景中描述的诗。在阅读的经验诗人的情绪。 3.有阅读的感觉,可以背诵。安排:一课。教学过程:

  • 《别董大》教学设计

    时间:2019-05-12 17:50:53 作者:会员上传

    《别董大》教学设计 河北省保定市白沟新城北校刘艳华 教学目标 : 1、学习本课生字。 2、理解重点词语及诗句的意思。 3、有感情的朗读,并能熟读成诵。 4、品味诗句,读中悟情,培

  • 《别董大》教学设计

    时间:2019-05-12 17:50:53 作者:会员上传

    《别董大》教学设计 广西玉林市容县石头镇水口小学 黄艳梅 【教学内容】人教版六年制小学语文第九册古诗三首之《别董大》。 【作品简析】 这是一首送别诗,送别的对象是著名

  • 别董大教学反思

    时间:2019-05-13 05:56:25 作者:会员上传

    《别董大》教学反思
    此次参加古诗词教学比武,受益匪浅。我执教的古诗《别董大》,虽然精心准备,但有些地方效果却不很理想。董大因朝廷盛行胡月,作为一位享有盛名的古琴演奏家,却