专题：不定冠词的用法教案
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不定冠词a和an的用法习题
不定冠词a和an 的用法练习1.He is____ugly man. 2.I have _____orange. 3.There is ____elephant in the zoo. 4.You are ____good student. 5.Please take ____umbrella.
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高考重点不定冠词的用法（含5篇）
高考重点知识——定冠词的用法
不定冠词有a和an两种形式。a用在以辅音音标开头的词前,an用在以元音音标开头的词前。
a house, a useful book
an hour, an umbrella
不定冠 -
定冠词 the不定冠词 aan
定冠词 the不定冠词 aan
the/an/a用法及区别：
冠词在英文中属于虚词，在句子里主要是对名词起限定作用。这类词的数量很小，但是其活动性却很大，很大。在英文中，a / an并不等于one -
不定冠词教案设计（精选多篇）
专题复习：不定冠词 复习目标1. 能说出不定冠词的用法，并会用 不定冠词解题。 2.能说出不定冠词a,an的区别，并会解题。 复习指导1 复习内容： 试题研究P181不定冠词 复习方法：先独
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关于那些单词前要用不定冠词an的情况总结
关于那些单词前要用不定冠词an的情况总结 初一时学习以元音音素开头的单词，要用不定冠词an ，有些同学一直没把元音记清楚，就更别提那些单词的音标是以元音音素，现在将初一时学习
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虚词之用法教案
初中语文教材文言文中“之”字的用法 初中文言文中，“之”字的用法比较多，按词性来说，主要分为代词、动词和助词。 一、“之”作代词用 “之”作代词的用法在教材中有很多，如下
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引号的用法教案
《引号的作用》微教案教学目标： 1、让学生了解双引号的作用，能够正确运用双引号，了解双引号所表达的不同含义。2、激发学生学习语文的兴趣，培养学生正确使用双引号的能力，激发学
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引号的用法教案
《引号的作用》微教案 教学目标：了解引号的用法，学会使用引号。 重点：理解双引号的作用。 难点：正确使用双引号。 教学过程： 一、你知道引号吧？列举自己见过的引号，说说它的作用
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初中英语be动词用法教案
Be动词的用法教案 1、 b 用Be动词的正确形式填空。 1．Jane and Tom my friends. 2. My parents very busy every day. 3. She my best friend. 1).只需在be（am, is, are，was, w
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使动用法教案
使动用法 所谓使动用法，是指谓语动词具有“使之怎么样”的意思，即此时谓语动词表示的动作不是主语发出的，而是由宾语发出的.实际上，它是以动宾的结构方式表达了兼语式的内容。
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不定冠词与one的五点区别[最终版]
冠词是一种不能单独使用的虚词，只能附着在一个名词上，帮助说明这个名词的意义。冠词可以分为定冠词（the）和不定冠词（a, an）。 不定冠词与one的五点区别 不定冠词与数词one都可表示
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文言虚词用法推断教案
文虚词用法推断 教学目的：1、明确把握文言虚词的意义和用法在文言文阅读中的重要性。 2、掌握文言虚词使用的一般规律，掌握辨析文言虚词的一般方法。3、学会知识迁移，提高应试
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新目标初中英语副词用法教案
教学重点 掌握常用副词的比较级的构成方法。 掌握少数副词的比较级的不规则变化。 教学难点 掌握少数副词的比较级的不规则变化。 教学步骤 Step1:语法讲解 2．副词的用法：
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“的、地、得”的用法教案
“的、地、得”的用法教案 教学目标： 1.能通过看视频知道“的、地、得”的用法区别。 2.能在小组合作中正确掌握“的、地、得”的用法。 3.能正确熟练地运用“的、地、得”。
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《隔音符号的用法》教案（推荐五篇）
《隔音符号的用法》教案 河北省沧州市盐山县小庄乡十四户小学赵鸿琴 一、用小学一年级语文注音实例和《现代汉语词典》注音导入课题 二、 用课本的举例说明隔音符号的作用和
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《情态动词》的用法 教案
《情态动词的用法》教案 一、教材分析: 这是初中的一个较重要也有难度的知识点,作为动词中的一类,如何使用情态动词can(could) ,must, have to, may(might),shall（should）,wil
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学法用法自我保护教案
学法用法 自我保护 政史地组——赵贵 一．重点知识点连接 1．认识法律。 ⑴法律的基本特征：①法律由国家制定或认可。②法律靠国家强制力保证实施，具有强制力。（最主要的特征）③法律
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《there be句型用法》微课教案
There be 句型及用法 There be 句型表示“某地存在某人/物”。 它的构成形式:There are／is＋某物／人＋地点。 即可以表示某地方有什么东西，也可以表达某地 方有什么人。 一、There
