专题:不等式高中数学竞赛
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高中数学不等式
数学基础知识与典型例题数学基础知识与典型例题(第六章不等式)答案例1.C例2. B例3. 675 例4. n3+1>n2+n例5.提示:把“”、“2”看成一个整体. 解:∵3=2(2)()又∵2≤2(2)≤6,
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高中数学基础不等式
数学基础知识与典型例题数学基础知识与典型例题(第六章不等式)答案例1.C例2. B例3. 6 例4. n3+1>n2+n例5.提示:把“”、“2”看成一个整体. 解:∵3=2(2)()又∵2≤2(2)≤6,1
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2011全国高中数学竞赛讲义-不等式的证明(练习题)
数学教育网---数学试题-数学教案-数学课件-数学论文-竞赛试题-中高考试题信息http://§14不等式的证明课后练习1.选择题方程x-y=105的正整数解有.(A)一组 (B)二组(C)三组(D)四
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高中数学不等式证明常用方法(★)
本科生毕业设计(论文中学证明不等式的常用方法 所在学院:数学与信息技术学院专 业: 数学与应用数学姓 名: 张俊学 号: 1010510020 指导教师: 曹卫东 完成日期: 2014
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高中数学不等式教学策略分析(合集)
高中数学不等式教学策略分析 摘要:在数学教学中,要求学生在学习数学的过程中树立不等的观念,对现实生活中出现的一系列不等问题进行相应的研究具有十分重要的意义。在实际的教
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2011全国高中数学竞赛讲义-不等式的证明(练习题)(五篇范文)
数学教育网---数学试题-数学教案-数学课件-数学论文-竞赛试题-中高考试题信息http://www.xiexiebang.com §14不等式的证明 课后练习1.选择题 方程x-y=105的正整数解有(
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高中数学奥赛讲义:竞赛中常用的重要不等式
高中数学奥赛讲义: 竞赛中常用的重要不等式 【内容综述】 本讲重点介绍柯西不等式、排序不等式、切比雪夫不等式的证明与应用 【要点讲解】 目录 §1 柯西不等式 §2 排序
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高中数学竞赛大纲
高中数学竞赛大纲(修订讨论稿)中国数学会普及工作委员会制定(2006年8月)从1981年中国数学会普及工作委员会举办全国高中数学联赛以来,在“普及的基础上不断提高”的方针指导下,全
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高中数学竞赛大纲范文
高中数学竞赛大纲(修订讨论稿)
中国数学会普及工作委员会制定
(2006年8月)
从1981年中国数学会普及工作委员会举办全国高中数学联赛以业,在“普及的基础上不断提高”的方针指导下 -
高中数学一元二次不等式练习题
一、解下列一元二次不等式:
1、x25x602、x25x603、x27x120 4、x27x605、x2x1206、x2x120 7、x28x1208、x24x1209、3x25x120 10、3x216x12011、3x237x12012、2x215x70 13、2x2 -
高中数学知识点总结_第六章不等式
高中数学第六章-不等式考试内容:不等式.不等式的基本性质.不等式的证明.不等式的解法.含绝对值的不等式. 考试要求:(1)理解不等式的性质及其证明.(2)掌握两个(不扩展到三个)正数的算术平均
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高中数学-公式-不等式(共五则)
不等式 一、基础知识 1、两个实数比较大小的法则: 如果a-b是正数,那么a>b;如果a-b是负数,那么a
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高中数学知识点:不等式的证明及应用
不等式的证明及应用
知识要点:
1.不等式证明的基本方法:
ab0ab
(1)比较法:ab0ab
ab0ab
用比较法证明不等式,作差以后因式分解或配方。
(2)综合法:利用题设、不等式的性质和某些已经证 -
高中数学不等式证明的常用方法经典例题
关于不等式证明的常用方法比较法证不等式有作差(商)、变形、判断三个步骤,变形的主要方向是因式分解、配方,判断过程必须详细叙述如果作差以后的式子可以整理为关于某一个
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比较法证明不等式 高中数学选修2-3
1.1&1.2比较法证明不等式陈娇【教学目标】1. 知识与技能掌握两个实数的大小与它们的差值的等价关系以及理解并掌握比较法的一般步骤。2. 过程与方法掌握运用比较法证明一些
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高中数学 基本不等式及其应用教案[五篇材料]
基本不等式及其应用教案 教学目的 使学生掌握基本不等式a2+b2≥2ab(a、b∈R,当且仅当a=b时取“=”号)和a3+b3+c3≥3abc(a、b、c∈R+,当且仅当a=b=c时取“=”号)及其推论,并能应
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高中数学不等式典型例题解析(五篇模版)
高中数学不等式典型例题解析 高中数学辅导网http://www.xiexiebang.com/ 概念、方法、题型、易误点及应试技巧总结 不等式 一.不等式的性质: 1.同向不等式可以相加;异向不等式可
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高中数学2.5不等式的证明教案
2.5不等式的证明 一、教学重点 1、理解比较法、综合法、分析法的基本思路。 2、会运用比较法、综合法、分析法证明不等式。 比较法 (一)作差法 一开始我们就有定义: 对于任意