专题：不规则物体的体积
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不规则物体体积教后记
人教版小学数学五年级下册 《不规则物体体积》教学反思 巴南区木洞镇中心小学校 杨波 2016年4月7日，我代表学校参加了在大江小学举办的巴南区“扬帆起航”共同体学校数学“解
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求不规则物体的体积
一、教学内容：求不规则物体的体积二、教学目标1.使学生进一步熟练掌握求长方体和正方体容积的计算方法。2.能根据实际情况，应用排水法求不规则物体的体积。3.通过学习，让学生体
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求不规则物体体积教学设计
《求不规则物体体积》教学设计 东莞市常平实验小学 张海标 一、教学目标 （一）知识与技能 在长方体、正方体的体积和容积的知识基础上，探索生活中一些不规则物体体积的测量方法，
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不规则物体的体积教学设计
不规则物体的体积安阳市建安小学? 李晓彤教学目的??1、使学生进一步熟练掌握求长方体和正方体容积的计算方法。2、能根据实际情况，应用排水法求不规则物体的体积。3、通过学
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《不规则物体的体积》教学反思
《不规则物体的体积》教学反思 《不规则物体的体积》教学反思1 不规则的物体在我们的日常生活中随处可见，发现、验证并运用排水法测量物体的体积是本节课教学的重点，并在理解
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《求不规则物体的体积》教学设计
《用排水法求不规则物体的体积》教学设计 李益清 一、 教学内容： 人教版五年级数学下册第三单元《用排水法求不规则物体的体积》，教材39页。 二、 教学目标： 1、让学生通过实验
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求不规则物体的体积教学设计
学习内容求不规则物体的体积（课本第39页的例6及第41页练习九的第7~13题）。第 11 课时课型新授学习目标1.使学生进一步熟练掌握求长方体和正方体容积的计算方法。2.能根据实际
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《求不规则物体的体积》教学设计[5篇范文]
教学设计是为了提高教学效率和教学质量，使学生在单位时间内能够学到更多的知识，更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。以下是小编整理的《求不规则物体的
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不规则物体的体积教学设计[优秀范文5篇]
不规则物体的体积教学设计（精选5篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，编写教学设计是必不可少的，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。那
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不规则物体的体积教学设计说课稿反思
《求不规则物体的体积》教学设计 XX坝小学XXXX 教学内容：求不规则物体的体积 教学目标： 1.使学生进一步熟练掌握长方体和正方体的体积方法。 2.能根据实际情况，应用排水法求一
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不规则物体的体积教学设计（优秀范文五篇）
《不规则物体的体积》 丁家中心校 李红梅 学情与教材分析： 本节课主要是利用圆柱的体积来测量不规则物体体积的 ，是学生在掌握圆柱体和圆锥体的体积计算的基础上进行拓展延
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《求不规则物体的体积》教学设计（5篇）
《求不规则物体的体积》教学设计 一、教学目标 知识与技能： 探索生活中一些不规则物体体积的测量方法,会积极一些求不规则物体体积的问题。 过程与方法： 经历探究测量不规则物
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不规则物体体积计算方法活动的探究（共5则范文）
不规则物体体积计算方法活动的探究
综合实践活动是小学数学教学四大领域之一，我们就有效开展小学数学综合与实践活动，提高学生探究能力，拓展学生思维。我进行了一堂求不规则物 -
人教版教材五年级下册《不规则物体的体积》教学设计
人教版教材五年级下册《不规则物体的体积》教学设计教材简析：“不规则物体的体积”这一教学内容是人教版教材五年级下册第三单元《长方体和正方体》中最后一个例题，属图形与几
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五年级下册数学《求不规则物体的体积》教案人教版
五年级下册数学《求不规则物体的体积》教案人教版 教学目标 1、在理解的基础上进一步掌握长方体和正方体的体积算法。 2、能根据实际情况，灵活地运用不同的方法求出不规则物
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五年级数学下册教案-3.3 求不规则物体体积9-人教版
学科数学年级/册五年级下册教材版本人教版课题名称第三单元求不规则物体的体积教学目标运用转化的数学思想，测量不规则物体的体积，。重难点分析重点分析理解等积变形，感悟“转
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汤圆沉浮记 ——物体浮力受体积的影响 视频脚本
汤圆沉浮记 ——探究物体体积变化对浮力的影响 【选题背景】 汤圆是大家都熟悉的一种食品。在煮汤圆的时候人们发现汤圆在刚刚倒入锅中还没煮熟的时候是沉在水里，经过加热，汤
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矩不正,不可为方;规不正,不可为圆[推荐]
矩不正，不可为方；规不正，不可为圆 ——做心存敬畏、手握戒尺、遵规守纪的合格共产党员 “欲知平直，则必准绳;欲知方圆，则必规矩”，无规矩不成方圆。去年习近平总书记在十八届中央
