专题：白话文转文言文练习
-
文言文和现白话文的差异性分析
文言文和现白话文的差异性分析
文言文分析：
第一个“文”，是书面文章的意思。“言”，是写、表述、记载等的意思。“文言”，即书面语言，“文言”是相对于“口头语言”而言，“口头语 -
文言文练习
(时间：45分钟 满分：60分) 1．下列句子中不含通假字的一项是(3分) A．吾知所过矣，将改之B．而观其辟丸也 C．三进及溜D．衮职有阙 解析 B项“辟”同“避”；C项“溜”通“罶”；D项“阙”通
-
文言文练习
1、阅读下面的文言文，完成1--4题。 吕思诚，字仲实，平定州人。擢泰定元年进士第，授同知辽州事，丁内艰，未赴。改景州蓚县尹。差民户为三等，均其徭役；刻孔子象，令社学祀事；每岁春行田，树畜
-
文言文练习
课外文言文练习（一） 曹彬仁爱 曹武惠王，国朝名将，勋业之盛，无与为比。尝曰：“自吾为将，杀人多矣，然未尝以．私喜怒辄戮一人。”其所居堂屋敝，子弟请加修葺，公曰：“时方大冬，墙壁瓦石之间，
-
文言文练习
《邹忌讽齐王纳谏》
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰： -
文言文练习
文言文练习一、阅读下面的文言文（文中三个“□”是为考查而设），完成5-9题。（22分） 杨雍建，字自西，浙江海宁人。顺治十二年进士，授广东高要知县。时方用兵，总督驻高要。师行征民夫，吏
-
文言文练习
文言文精短翻译练习25、任末好学勤记 原文：任末年十四时，学无常师，负笈不远险阻。每言：“人而不学，则何以成？”或依林木之下，编茅为庵，削荆为笔，刻树汁为墨。夜则映星望月，暗则缕麻蒿
-
文言文练习
文言文练习题
姓名学号
1、下列对选文的理解和分析，不正确的一项是
A、“风烟俱净，天山共色”一句从大处着笔，勾勒出富春江这幅山水画卷的整体气象。
B、文中通过写水的“缥 -
文言文与白话文的共融性问题
试论语文教材中文言文与白话文的编排问题
对于编写语文教材时，文言文与白话文是混编为一单元还是各自独立为一单元的问题，我是倾向于后者。
以苏教社高中语文教材第1版为例，其 -
2021文言文与白话文的优劣之分
文言文与白话文的优劣之分文言文与白话文的优劣之分树果方面：“桃李不言、下自成蹊”、“玉树临风”“指桑骂槐”、“桃之夭夭”“囫囵吞枣”“李代桃僵”“缘木求鱼”“移花
-
年终总结(白话文)
年终工作总结 秋去冬来，寒雪迎春。二零一七，虽风雨坎坷，然未忘初心，机缘巧合，终得有幸加盟公司。感恩之心不溢言表，鄙人虽才学不高，德行尚可，只求尽绵薄之力，以报知遇之恩。 如今从
-
文言文阅读练习
中考专题复习——文言文阅读 【考题选粹】 1．（2011年无锡）伍子胥父诛于楚，子胥挟弓，身干阖闾。阖闾曰：“士之甚，勇之甚。”将为之报仇。子．胥曰：“不可，诸侯不为匹夫报仇。臣闻事君犹
-
文言文练习二
三、（9分，每小题3分） 阅读下面的文言文，完成8～10题。 魏德深，本巨鹿人也。祖冲，仕周，为刑部大夫、建州刺史，因家弘农。父毗，郁林令。 德深初为隋文帝挽郎，后历冯翊书佐、武阳郡司户，书佐
-
文言文翻译练习
高一迎期中考试复习学案（三）
一、将下面句子翻译成现代汉语：
1.晋侯秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。2.臣之壮也，犹不如人。今老矣，无能为也已。3.吾不能早用子，今急而求子，是寡人 -
短篇文言文练习5
文言文练习5
(八) 高帝禽韩信
汉六年，人有上书告楚王韩信反。高帝问诸将，诸将曰：“亟（亟：马上）发兵坑竖子耳。”高帝默然。问陈平，平固辞谢，曰：“诸将云何？”上具告之。陈平曰：“人之上 -
文言文翻译练习
文言文翻译练习1、将下面一段文言文中画横线的文字翻译成白话文。 及之而后知，履之而后艰，乌有不行而知者乎？披五岳之图，以为知山，不如樵夫之一足；疏八珍之谱，以为知味，不如庖丁之
-
初中文言文练习
找教学资料，就到乐才网
■初中文言文练习
■整理：单培虎
五 柳 先 生 传
先生不知何许人也，亦不详其姓字。宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意 -
文言文翻译练习
文言文翻译练习1．把阅读材料中的句子翻译成现代汉语。任峻，字伯达，河南中牟人也。汉末扰乱，关东皆震。中牟令杨原愁恐，欲弃官走。峻说原曰：“董卓首乱，天下莫不侧目，然而未有先发者
