专题：备课问题诊断与解决
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有效备课备课问题诊断与解决
《有效备课——备课问题诊断与解决》 课程简介 本课程严格按照课程标准的要求，结合教师的实际工作需求进行编制。致力于提高教师的专业知识水平、个人潜能的调动和发挥，使备课
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备课问题诊断与解决——校本培训
备课问题诊断与解决 目标： 1、理解和掌握支持备课的学习理论、教学理论和系统理论，转变备课观念； 2、理解和掌握教学设计的概念和原则，树立正确的教学设计理念； 3、明确初中数学
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课堂教学问题诊断与解决
《课堂教学问题诊断与解决》读书心得 陈 红 梅 通过学习《课堂教学问题诊断与解决》,谈谈我个人的学习心得。 一、如何构建高效的师生互动的课堂教学模式 心理学研究表明，人
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课堂教学问题诊断与解决
《课堂教学问题诊断与解决》学习体会 桂果中学朱卉川 这次培训，我们学到了很多最新的知识和理念，真是获益匪浅。 龙泽老师深入浅出的讲解，使我们对新课程的理念有了透彻、全新
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课堂教学问题诊断与解决（定稿）
“课堂教学问题诊断与解决”案例分析 【案 例】 《一夜的工作》第4自然段中有这么一句：“花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分量。” 理解时一学
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《课堂教学问题诊断与解决》读后感
《课堂教学问题诊断与解决》读后感渭南市实验初中 雷艳丽最近，认真阅读了谭兴茂主编的初中语文《课堂教学问题诊断与解决》一书，我不敢说收获很多，因为很多东西是很难一下子吸
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课堂教学问题诊断与解决学习总结
课堂教学问题诊断与解决学习总结 曾仕林 《课堂教学问题诊断与解决》一书没有空头理论的繁琐分析，就像你身边有一位共事多年的挚友，向你倾诉他教学过程中的困惑、烦恼、经验与
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课堂教学问题—诊断与解决(数学)一五篇范文
课堂教学问题—诊断与解决（数学）
第一学时问题一：小学阶段怎样进行概率教学？
理论点拨：1、“统计与概率”在小学数学教学中的重要性。
2、“概率”的定义：处理随机现象（不确定现象） -
学习《观课议课问题诊断与解决》心得体会
学习《观课议课问题诊断与解决》心得体会为了改进教学方法，提高教学效益，我们在观课和议课时要积极主动地思考，仔细观察学生的学习动态，由学生的活动中分析与教师教学方面的联系
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2013年小学数学课堂教学问题诊断与解决的计划
2013年《课堂教学问题诊断与解决》计划 龙里县第四小学 罗林群 教学是一门艺术，是高级的脑力劳动。要提高教学质量，关键在教师，功夫要下在课堂教学上，我们要有效地设计教学、组
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小学语文教师课堂教学问题诊断培训与解决培训总结
《小学语文课堂教学问题诊断培训与解决》教师培训总结 2012------2013年度 作为一名人民教师，肩负着培养祖国接班人的重任，我们要做到：“给人一瓢水，自己要有一桶水。”正如窦桂
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2014年小继教课堂教学问题诊断与解决(数学)
如何在课堂中开展探究性教学活动 第一课时 一、 现场写真（教材96页） 二、 问题诊断： 为什么会出现这种现象？其症何在？ 当前课堂教学中探究性教学容易有以下几个误区： （1）缺乏预设性，
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课外阅读问题与解决
课外阅读问题与解决 导语：课外阅读本是一件随性而为的人生快事，但目前很多孩子的课外阅读却被人为地套上了“枷锁”，很多教师急于看到课外阅读的成效，便做出了许多硬性的规定，如
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小组合作研讨记录：学科学法指导问题诊断与解决
小组合作研讨记录：学科学法指导问题诊断与解决
个人交流提纲：
作为教师，不仅要把知识传授给学生，还要教给学生学习的方法。因此，教师要注重学习方法的指导，不仅把学生领进知识的大 -
课堂问题和诊断
学习《课堂教学评价问题诊断与解决》心得体会 能够让学生实现有效学习的课，是好课；让大多数甚至让每个学生都能在相当程度上实现有效学习的课，则是不好的课，是失掉了课堂教学价
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问题的发现与解决
问题 解题是最突出的一类特殊的自由思维。 ——威廉.詹姆斯 引用：“在现代生活中，吃饭常常已经不是问题，假若我在家里觉得饿了，我就到冰箱里去找点吃的，假如在城里，我就到一家咖啡
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地质录井仪问题与解决
地质录井仪常见问题及解决办法
研发中心 赵电波
一、引言
随着地质录井仪的推广及开发井数传的应用，我处初步实现了录井自动化和录井数据网络化，构建了前线与后勤的联络平台。 -
问题分析与解决[大全5篇]
问题分析与解决课程背景：
职场达人想出色地完成工作，总会遇到形形色色的问题。若是没有掌握问题分析与解决的方法，在阻碍工作本身的同时，对自身的成长也是一种阻碍。如何发现问
