专题：八年级物理超声与次声
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超声和次声的教学课件八年级物理（精选合集）
超声和次声的教学课件八年级物理 你有这样的疑问吗？ 蜜蜂或者蚊子从你耳边飞过时，明显听到它们发出的声音，知道声源是什么吗？ 你有这样的疑问吗？ 不用洗衣粉的洗衣机 一般洗衣机
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沪科版《3.3 超声与次声》教学设计
沪科版《3.3 超声与次声》教学设计 知识技能目标： 1、知道超声和次声的定义及频率范围过程方法、 2、知道超声和次声的特点及其应用、破坏性 过程方法目标： 1、从搜集的信息中
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八年级物理-教案-《声现象》期中复习
立德 践行 ◆ 慎教 善导 期中复习《声现象》 【教案类型】新授课 【主备教师】 【复备时间】 月 日 【复备教师】 【授课时间】 月 日 【授课班级】八（ ） 【教学目标】 1.初步
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人教版八年级物理上册第一章声现象教案
科学之旅 ●教学目标 一、知识目标 1.学生认识物理是有趣的、有用的。对物理研究什么及物理的一些重要应用有初步印象，激发学生的学习兴趣。 2.步了解学好物理应注意的事情。
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八年级物理下册《声的世界》教学反思[★]
学生接触物理的时间还不是很长，因此必须激发学生的学习兴趣，让学生成为学习的主人，让他们通过自己的思考和探究去解决感兴趣的问题，在探究中体验成功的乐趣，应该是教学成败的关键
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北师版八年级物理第一章声现象教案
第一节 声音的产生与传播 教学目标： （一）知识与技能 1、通过观察和实验知道声音是由物体振动发生的。2、知道声音传播需要介质。（二）过程与方法 1、培养学生提出问题的意识。 2、
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人教版八年级物理上册第一章声现象教案
第一章 声现象 第一节 音的产生与传播 ●教学目标 1课时 ●教学过程 一、创设问题情境，引入新课 [师]我们生活的世界充满了各种声音。优美动听的音乐可以陶冶情操，给人以美的
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影响超声诊断声像图质量的物理因素分析5篇
影响超声诊断声像图质量的物理因素分析 [日期：2008-06-09] 来源： 作者：王静 [字体：大 中 小] 【关键词】 影响 摘要：超声诊断是医学临床普遍 应用 的一种诊断 方法 。声像图的质
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物理声现象教案
一、声音的产生和传播 学习目标：1、知道声音是由振动产生的。 2、知道声音的传播需要介质，知道声音在不同介质的传播 速度不同。 3、声现象的分析、解释。 教学过程： 1、声音的
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人教版八年级物理第1章《声现象》测试题及答案
人教版九年级物理第1章《声现象》测试题 一、填空题 1．人说话时声带在_________，小溪流水哗哗的响水在_________，拉胡琴时琴弦在_________ ．这些现象说明，声音是由_________而产
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初二物理练习题声现象
初二物理练习题声现象 地理练习题 一、选择题(133分) 1.关于声音的产生的说法中正确的是 A.只有声带不停地振动才能发声 B.只要人耳听不到，即使物体在振动也不会发声
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2011中考物理《声现象》试题
2011年中考《声现象》试题汇编 江苏徐州睢宁县双沟第二中学 宋晓楼 一、选择题 1．（2011杭锦旗）若把正在收看的电视机放在真空玻璃罩内，我们会发现（ D ） A．图像和声音一样正常 B．
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初二物理声现象（精选5篇）
初中物理所学内容声学 光学 热学 电学 力学声现象声音的传播与条件1、声音的发生（引起鼓膜振动）声音是由物体的振动产生的，但并不是所有振动发出的声音都能被人耳听到。2、声音
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八年级物理上册教案-第二章第3节声的利用
第3节声的利用教学目标知识与能力：了解现代技术中与声有关的知识应用.教学重点：现代技术中与声有关的知识应用.教学难点：声在现代技术中的应用.教学用具录像带（超声、次声、声音
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人教版初中八年级物理上册第一章声现象知识点归纳总结
人教版初中八年级物理上册
第一章、第二章知识点归纳总结第一章声现象知识点归纳总结
1、声音是由物体的振动产生的；一切发声物体都在振动（人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的 -
八年级单元测试题(声现象)
八年级单元测试题 一、填空题 1.人说话时声带在_________，小溪流水哗哗的响水在_________，拉胡琴时琴弦在_________ .这些现象说明，声音是由_________而产生的. 2.当锣被敲响时
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最新人教版八年级上物理第二章声现象单元测试题（5篇范例）
最新人教版八年级物理第二章：声现象单元测试题一．选择题（每小题3分，共42分）1.（2012安顺）下列关于声现象的说法中正确的是：A．一切发声的物体都在振动B．声音在不同介质中的传播速度相同C
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(2012-2013学年度第一学期)八年级物理上册第2章《声现象》教案（模版）
第二章声现象 第一节声音的产生与传播 ●教学目标 一、知识目标 1.通过观察和实验，初步认识声音产生和传播的条件. 2.知道声音是由物体的振动产生的. 3.知道声音传播需要介
