专题:八年级月考试卷答案
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八年级物理月考试卷及答案(5篇模版)
学习是每个一个学生的职责,而学习的动力是靠自己的梦想,也可以这样说没有自己的梦想就是对自己的一种不责任的表现,也就和人失走肉没啥两样,下面给大家带来一些关于八年级物理月
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八年级第二次月考政治试卷及答案[推荐]
2013-2014学年八年级第二学期第二次月考思想品德测试题(卷)6、根据所学习的有关公民权利的知识,选出与其他三幅漫画不相同的漫画 一、单选题(每小题3分,共36分)对此,你的看法是A.有
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八年级下册第一次月考语文试卷和答案
苏教版八年级下册第一次月考语文试卷及答案 一、积累与运用 1.给加点字注音或根据拼音写出汉字。(2分) 胆怯( ) 秀颀 ( ) 倦dài( ) 丰yú( ) .. 2. 下列各句中,标点符号的使用不合乎规
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苏教版八年级语文下册_月考试卷及答案
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裴营乡中 八年级语文下月考试题
基础知识及运用(28分)
1、按要求默写相应的句子(14分)
(1)临风一唳思何事?
(2)《马说》中,两句形象地 -
八年级语文月考试卷
八年级语文月考试卷 一:古诗词名句默写10分 1春潮带雨晚来急,------------------------。 2,今夜偏知春气暖,-------------------------。 3--------------------------,散人春风
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八年级语文月考试卷
一、积累与运用1、下列加点字的注音完全正确的一项是()A、逶迤(wēiyí)岷(míng)山黔(qián)境泥毡(zhān )B、打颤(zhàn)呜咽(yâ)蓦地(mîdì)火燎(liáo)C、焦灼(zhuï)泥泞(nìng)猝(cù)然
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八年级语文月考试卷
双目失明、全身瘫痪,他强忍疼痛,在病榻上历时三年才写成的。
一.积累与运用 49分 二.综合性学习(11分) 1.读下面一段文字。然后回答下列问题千里冰封,万里雪飘,冬天已经来到了我们 -
八年级历史月考试卷下册1--2单元(答案)
八年级历史月考试卷A第一届政治协商会议. B.开国大典C.中央人民政府委员会D.中共七大2.下列选项中属于第一届中国人民政治协商会议内容的有①通过《共同纲领》 ②制定第一部社会
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八年级第一次语文月考试卷
2014——2015学年度第一次语文月考试卷
(考试时间:90分钟)
一、基础知识检测:(27分)
1、下列加点字注音完全正确的一项是(2分)()A.禁锢.(gù)诘.责(jí)文绉绉.(zhōu)眼翳.(yì) B.胡髭.(zì)迁徙.(xí -
八年级语文月考试卷五篇
八年级语文11月份月考试卷一、(共12分,每小题3分)
1、下列词语中注音和书写有误的一项是()
A、啜.泣(chuò)络绎不绝朦胧.(lóng)撺.掇(cuān) B、婉转蹒.跚(pán)巍峨归省.
(shěng) C、吝.惜(lì -
八年级语文月考试卷讲评
八年级语文月考试卷讲评
城北中学尚雪亮教学目标:
1、识记字词、诗句;学会仿写句子的具体方法。
2、引导学生把握重点词语(或句子)品析题的解题思路和方法,规范学生答题习惯。
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八年级上册语文月考试卷
傅村一中八年级上册语文月考试卷
满分100分,考试时间100分钟
班级姓名得分亲爱的同学:
八年级的语文学习又过了一半啦,寒假来临之际,让我们一起来驻足回首,品美文,创佳作,4、读下面 -
八年级语文上册月考试卷
一、 知识积累与运用( 30分 )1给下列加点字注音:(5分)如法炮制( ) 装模作样( ) 海句力士( )厚毳长绒( ) 揾英雄泪( ) 纤纤美女( )不啻( ) 蜣螂( ) 俶尔( )悄怆( )2 改正下列词语中的错别字:(5分)义无反故
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九年级语文月考试卷及答案[大全]
--------------------- :_________________ 九年级月考语文试卷 一、默写填空。(15分) 二、阅读(45分) 答 题 (一)文言文阅读(10分)鱼我所欲也 鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲
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高一英语试卷月考以及答案(范文大全)
书籍是幼年人的导师,是老年人的护士,在岑寂的时候,书籍使我们欢娱,远离一切的痛苦。下面给大家分享一些关于高一英语试卷月考以及答案,希望对大家有所帮助。第一部分 听力 (共两
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初三语文月考试卷及答案
泰兴市实验初级中学 初三语文阶段试题2014.36.专题与语文实践活动。(8分)(1)随着空气质量的降低,中国许多地区雾霾天气增多,越来越危害人们的健康。3月23日是世界气象日,今年气
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第三次月考八年级物理试卷分析
北城力高学校第三次月考八年级物理试卷分析 许瑞敏2013.12.29 一、试题结构 本试卷总共五大类题型(1)选择题(2)填空题(3)计算题(4)简答题(5)作图、实验与探究题,总共25个小题。 二、试
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八年级第二次月考数学科试卷分析
八年级第二次月考数学科试卷分析 第二学期一、试卷特点: 注重考查学生的基础知识和基本技能,突出学科的特点,注重知识的整合,加强学生对“双基”的训练,也着眼于考查学生的思想方