专题：北师大版生活中的教案
-
北师大版生活中的比教案
《生活中的比》教学设计 执教者：孔永平教学内容： 北师大版小学数学六年级（上册）第四单元第47～50页“生活中的比”。 教学目标： 1、 经历从具体情境中抽象出比的过程，理解比的意
-
北师大版第四册《生活中的大数》教案[本站推荐]
义务教育课程标准实验教科书（北师大版）小学数学第四册第四单元《生活中的大数》第一节数一数。教学目标：（一)知识与技能1.体验生活中的大数，感受学习大数的必要性。2.学生在自主
-
北师大版一年级数学生活中的数教案
第 三 单元学习计划 单元学习目标: 1、经历从实际情境中抽象出数的过程，体验数与生活实际的密切联系。 2、能运用数进行表达和交流，逐步发展数感。 3、结合生活实际，会数，会读，会
-
生活中数学 教案
生活中的数学 教学目标 挖掘生活中的数学小趣事，让孩子们认识到数学的用处，提高孩子们对数学的兴趣。 教学过程 师：同学们，你们是不是认为，数学嘛，这么难学，出来在学校和书本上，在
-
生活中暖色教案
生活中暖色教案 生活中暖色教案1 教学目标知识与过程:通过对本课观察回忆表现的学习,初步掌握暖色的基本知识、并用语言和绘画的方式进行表现。态度与方法:了解暖色知识,体
-
(北师大版)六年级数学上册教案 生活中的比 3
生活中的比 教学目标 1. 知识目标： 经历从具体情境中抽象出比的过程，理解比的意义，能正确读写比，会求比值。 2. 能力目标： 培养学生发现问题，提出问题，解决问题的能力。 3. 情感目
-
北师大版生活中的负数教学设计
《生活中的负数》教学设计 肥乡县实验小学朱利敏 学习内容：北师大版四年级上册87-90页。 学习目标： 1. 了解负数产生的历史和相反意义的量的不同表示方法。 2. 理解正负数的意
-
北师大版第七章生活中的轴对称单元测试
12999数学网www.xiexiebang.com 第七章生活中的轴对称练习一、选择题 1．下列说法中，不正确的是 ( ) A．等腰三角形底边上的中线就是它的顶角平分线 B．等腰三角形底边上的高就是
-
《愉快的暑假生活》教案北师大版
《愉快的暑假生活》教案北师大版 第一愉快的暑假生活 教学目标（一）知识目标 1．知道暑假生活是丰富多彩的，感受是很深的。 2．引导学生交流暑期有趣的事情和内心感受，自己设计展示方
-
生活中的快乐 教案
生活中的快乐 教案 教材内容：《生活中的快乐》人教新课标五年级下册 品德与社会 教学目标： 1.通过呈现快乐的场景，带动学生去细心观察、发现快乐；知道快乐并不难寻找，让学生在发
-
生活中的快乐教案
第一课 生活中的快乐 一、教材内容：《生活中的快乐》 课本页码：2—7 教参页码：2—7 二、教学目标 1、通过呈现快乐的场景，带动学生去细心观察、发现快乐；知道快乐并不难寻找，让学
-
生活中的快乐 教案
生活中的快乐 教案 一、教学目标 1.认知:知道生活中快乐的事多,要积极体验快乐。 知道快乐的生活有益健康,学习进步,有益于与人和睦相处等。 知道生活中常有些
-
生活中的快乐 教案
生活中的快乐 教案 教学目标: 1. 通过呈现快乐场景，带动学生去细心观察、发现快乐；知道快乐并不难找，并在寻找快乐的过程中感受快乐。 2. 知道快乐有很多种，付出努力换来的快乐
-
生活中的比教案
生活中的比 王洪敏 教学目标： 1.经历从具体情境中抽象出比的过程，理解比的意义。 2.能正确读写比，会求比值，理解比与除法、分数的关系。 3.能利用比的知识解释一些简单的生活问
-
生活中的比教案
《生活中的比》第1课时教学设计 南关学校 余红霞 教学内容 北师大版小学数学六年级上册P69-71页“生活中的比”。 教学目标 1.经历从具体情境中抽象出比的过程，理解比的意义
-
生活中的比教案[模版]
“生活中的比”教案 许战民 【教学目标】 1、 经历从具体情境中抽象出比的过程，理解比的 意义。 2、 能正确读写比，会求比值，理解比与除法、分数的关系。3、 能利用比的知识解
-
生活中的百分数教案（精选合集）
教案 执教者：六年数学王桂梅 教学内容：生活中的百分数教学目标： 1、能正确、熟练地判断单位“1”的量。 2、能深入地理解六种稍复杂的分数、百分数应用题的数量关系和解答方法
-
生活中的快乐教案
《生活中的快乐》教学设计
教学目标：
1、理解什么是快乐，感受生活中的快乐。
2、善于发现生活中的快乐，学生在发现快乐的过程中感受快乐。。
3、能领悟到“快乐他人也快乐了自
