专题：北师大版三年级上国徽
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三年级上册语文教案--国徽 北师大版(2018)
《 国徽》教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。2、认识生字6个。 3、理解课文内容，理解小作者的思想感情，同时培养学生爱护国徽，愿用自己的行动为国徽
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北师大版 三年级上册语文《国徽》教学设计
三年级语文《国徽》第一课时教学设计 新乐小学 花建英 教学目标： 1.能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。 2.认识生字6个。 3.理解课文内容，理解小作者的思想感情，同时培养
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小学语文北师大版三年级上册国徽教案（全文5篇）
国徽 一揭示课题 师：同学们，今天我们要一起学习第三单元《祖国在我心中》，看到这个课题你想到了什么？请一位同学起来说一说。A生：想到了爱国，想到了我们的国家。师：请回答完整。B生
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【北师大版】(新版)2018年秋小学三年级上册语文教案：国徽
国徽 教材分析 本课是一首儿童诗,用叙述的手法描绘了三个不同的画面,写出了小朋友对国徽的爱护和崇敬. 全诗共分3小节.第一小节写“我”爱护硬币上的国徽.“国徽像一颗星,
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北师大三年级上数学应用题练习（推荐）
1.造一辆普通汽车用橡胶185千克，造一架小型飞机用的橡胶比一辆普通汽车用的橡胶的2倍还多130千克，造一架小型飞机要用橡胶多少千克？2.学校的打字员打一份稿件，每篇280个字，共4篇，
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最新北师大版三年级上数学工作总结
2017-2018学年度三年级上册数学教学工作总结 匆匆忙忙的一学期即将结束，回顾一学期来的教学工作，可谓有苦、有甜，而更多的是思考，不过在与学生们一起相处、成长的过程中，也有着
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国徽教案
《国徽》 〖教学过程〗 (一)导课 1、课前，同学们搜集了有关国徽的资料，我们就一起来交流吧。 2、大家做的很不错，请大家细心找一找，硬币背面印着什么? 3、 (出示国徽实物图)问：国
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3-1《国徽》
3--1《国 徽》备学案 教学目标 1.学会本课的生字、新词。 2.正确、流利有感情地朗读全诗，并背诵全诗。 3.了解有关国徽的相关知识。知道在平时怎样爱护国徽，怎样用自己的行动
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[北师大版]_三年级语文上近义词、反义词（范文模版）
碧绿—翠绿 辽阔—广阔 威武—威严 蔚蓝—湛蓝 保卫—保护颜色—色彩 乘风破浪—披荆斩棘 希望—期望 随意—随便 假装—装作 发现—发觉 出世—出生 丰富—丰盛 依靠
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北师大版数学三年级上《植树》教案
北师大版数学三年级上《植树》教案 教学目标： 1．知识目标：探索并掌握一位数除两位数的口算方法，能正确计算，体会算法的多样化。 2．能力目标：经历从实际情境中提出问题、解决问题
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北师大小学数学三年级上分桃子
北师大小学数学三年级上《分桃子》说课稿 我说课的题目是《分桃子》，出自北师大版教材三年级上册第54、55页内容。就这一节课的教学设计我想按以下几个方面来说明：一、说教材
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北师大版三年级上什么是周长教案
什么是周长 教学目标： 1、结合具体实物和图形，通过观察、操作、描述等活动认识周长。 2、通过学生描一描、摸一摸、量一量，加深对周长的理解，并对图形进行简单的计算。 3、结合
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北师大版三年级上数学 -年月日教案
北师大版数学三年级下册《年月日》教学设计 教学目标 1、结合学生的生活经验，认识年、月、日，了解它们之间的关系。 2、了解平年、闰年的有关知识，通过推理，能初步判断平年和闰
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《国徽》教学反思
《国徽》教学反思 《义务教育语文课程标准》指出：“学生是学习的主体。”“读”是语文教学的生命线。本节课的教学，教师应特别注意为学生提供“读”的机会，让学生在学习过程钟
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爱我国徽、爱我中华
爱我国徽、爱我中华 中华人民共和国国徽，是我们伟大祖国的象征。在雄伟的人民大会堂，在祖国的海关，在人民的法庭上，每当我们看到庄严美丽的国徽，心里便会荡起一种崇高的爱国之情
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《国徽》教学设计[精选]
《国徽》教学设计 教学目标 知识与能力： 会写生字：币擦污 泥烁 扶 摔 帽；会认生字： 徽 币 擦 污 帽 。 过程与方法： 指导学生有感情的、有节奏朗读诗歌。 情感态度与价值观： 理解
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中华人民共和国国徽法
中华人民共和国国徽法 １９９１年３月２日第七届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议通过 附件一：中华人民共和国国徽图案制作说明 附件二：全国人民代表大会常务委员会关于惩治侮辱中
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中华人民共和国国徽法
（1991年3月2日第七届全国人民代表大会常务委员第十八次会议通过1991年3月2日中华人民共和国主席令第41号公布） 第一条为了维护国徽的尊严，正确使用国徽，根据宪法，制定本法。 第二
