专题：北师大三上周长复习课
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正方形的周长(北师大三上数学教案第五册)（大全五篇）
课题二：正方形的周长 教学内容 九年义务教育六年制小学教科书第100～101页例3至例5，完成第101页的“做一做”和练习二十五的第1～4题。 教学目标 （一）知识教学点 1．使学生知道周长的
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北师大版三上第五单元《周长》教学反思
第五单元《周长》。在本单元中，结合具体实物或图形认识周长，学生通过观察、操作、比较、归纳等活动，初步建立周长的概念；探索并掌握计算长方形、正方形和其他多边形周长的计算方
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三上认识周长教案
周 长 教学内容： 本册教材第41页上的例1。 教学要求： 1、通过活动使学生理解、掌握周长的概念 2、培养学生动手操作及概括能力。 3、使学生获得学习成功的体验。 教学重难点：
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北师大三年级上册周长的单元复习课教学设计
周长的单元复习课 教学目标 1．复习周长的概念，回忆巩固不同图形周长的计算方法。 2．掌握长方形和正方形的特点，会用多种方法计算图形的周长。 3．将数学知识运用于实际生活中，培养
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苏教版三上《认识周长》教案
认识周长 启东市近海小学 江帼英 教学内容：苏教版小学数学三年级上册第三单元《长方形和正方形》第二课时。P39-40的例题及相应的“想想做做”。 教学目标: 1、通过学习，让学
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三上能力复习
能力卷复习（背诵、默出部分） 一、歇后语： 1、大海捞针（无处寻）2、竹篮打水（一场空） 3、打开天窗（说亮话）4、船到桥头（自会直） 5、飞蛾扑火（自取灭亡） 6、百米赛跑（分秒必争） 7、拔苗助长（急
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三上复习教案
复习一 [复习目标] 1、 复习掌握第一单元的生字生词 2、 重点了解要求掌握的句子 3、 能把句子补充完整，能修改病句。 4、 加强阅读理解，提高阅读分析能力。 [复习内容] 一、
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北师大三上数学教学计划
三年级数学上册教学计划 一、学情分析 学生们经过两年的学习，已经具备了初步的逻辑思维能力和简单的抽象概括能力，养成了一些良好的学习习惯，掌握了一些科学的学习方法，学会了
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周长复习教案
周长的复习——教学预案 一、复习目标： 1、复习周长的意义，利用长方形（正方形）的特征，熟练用优化的方法求图形的周长，形成正确系统的认知，很好地解决实际问题。 2、在动手操作中，发
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圆的周长复习课教学设计
教学设计 基本信息 名称 圆的周长与面积复习课 执教者 毕立芳 课时 1课时所属教材目录 人教版六年级上册第五单元圆第二节圆的面积第三课时 教材分析 练习十五中的习题在一
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北师大版三年级数学《什么是周长》评课稿
《什么是周长》评课稿 10月20日，按照学区“同课异构”教研活动安排，我有幸聆听了马文丽老师的《什么是周长》数学公开课。本节课是北师大版小学数学三年级上册第五单元第44—
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北师大版三年级？《周长的认识》评课稿
北师大版三年级数学（上） 《周长的认识》评课稿 一、教材分析： （一）教学目的： 本节课是在学生学习了三角形、平行四边形、长方形、正方形等平面图形的基础上，学习习近平面图形的周长。是
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三上《周长的认识》教学设计（推荐）
人教版三年级上册《周长》教学设计 仙溪二小 谢珊珊 教学内容：人教版修订教材第五册第83页。 教学目标：1、经历说一说、找一找、摸一摸、描一描等活动来构建和理解周长的含义
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FY三上什么是周长(教案)（精选五篇）
教学内容：北师大版年三年级上册 什么是周长 教学目标： 1. 结合具体事物或图形，通过观察、操作等活动，认识周长。 2. 能测量并计算三角形、平行四边形、梯形等图形的周长。 3. 能
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北师大版小学六年圆的周长说课材料
一、说教材 《圆的周长》选自北师大版小学数学六年级上册“圆”的第三节。本课教学是以长方形、正方形周长知识为认知基础的,是对前面所学“圆的认识”的深化,也是后面学习
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长方形和正方形的周长复习课教学设计
长方形和正方形的周长复习课教学设计一、教学内容人教版《义务教育教科书数学》三年级上册第七单元《长方形和正方形》复习课。二、教学目标1.进一步巩固长方形、正方形周长
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平面图形周长和面积复习课教学设计
平面图形的周长和面积教学设计 教学目标： 1、知识性目标：引导学生回忆整理平面图形的周长和面积的计算公式及推导过程，并能熟练的应用公式进行计算。 2、过程性目标：引导学生探
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圆的周长和面积复习课教学设计
圆的周长和面积复习课教学设计 荥阳市第六小学 杨淑红 教学目标： 1、进一步理解圆的周长和面积计算公式的推导过程，进一步掌握圆的周长和面积的计算公式。 2、能运用圆的知识
