专题:北师数学加与减
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小学数学北师版二级上册《加与减》教案3
小学数学北师版二级上册 《加与减》教案3 教学目标 一、知识与技能 1.帮助学生先理解简单的加减法。 2.优化算法,正确计算加减混合式题。 二、过程与方法 1.过程:先讲一些关于合
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小学数学北师版二级上册《加与减》教案2
小学数学北师版二级上册 《加与减》教案2 教学目标 一、知识与技能 1.帮助学生先理解简单的加减法,掌握笔算连减竖式的计算方法。 2.要注意适当提升题目的难度。 二、过程与方
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2014二年级数学下册加与减
加与减
一、计算题
1、直接写结果
670-600=450+200=300+250=110+220=1800+200= 580-80=7800+200=800-500=29+101=210+90=
2、竖式计算
346+478=534+206=445+555=1000-464=二、比 -
数学加与减教学反思
数学加与减教学反思 数学加与减教学反思1 今天,我上了一节《整十数加减整十数》的课后,有以下的教学反思:1、我能把学校的教学理念“先学后教”落实,应用到课堂教学中去,让学生在
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二年级数学加与减教案
教学目标:1. 认识和理解逻辑图式。2. 在游戏流程中,能根据预先给出的专业指令进行加法和减法的分析和运算,并正确记录。3. 经历自己选择、自我设计、自主探索的开放式学习过程,
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北师版一年级下册一单元加与减(一)教案
东山学校一年级数学组 北师大版一年级下册数学教案 教 学 工 作 计 划 一、教材概况: 本教材以促进学生全面、持续、和谐地发展为基本出发点,它不仅考虑数学自身的特点,更遵
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数学北师版一下教案第六单元教材分析 加与减(三)
第六单元教材分析 加与减(三) 学习内容: 100以内数的进位加法、退位减法,解决有关的简单实际问题。 教学目标: 1、在解决实际问题中,进一步体会加减法的意义,感受数的计算与生活的
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二年级下册数学加与减应用题.doc
1、一圈电线长650米,先用去315米,再用去279米,还剩多少米?2、龙凤村有男子604人,女子比男子少48人,女子有多少人?3、村里修一条路,每天修9米,修了8天,还剩240米,这段公路长多少米?4、龙
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一年级数学上册《加与减》教案_1
一年级数学上册《加与减》教案 教学内容:P2-3页 教学目标: 能够从图表叙述的具体情境中提取数学信息,会读表格,发展收集信息的能力。 2初步学会分析数量关系的方法,能够用数学语
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加与减 教学反思
《加与减(一)》教学反思 二年级 许玲玲 一.本单元的教学目标: (1) 结合具体情景,发展提出问题和解决问题的意识和能力;并进一步体会加减法计算与实际生活的;联系,感受数学在实际生活
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加与减 教学设计(范文模版)
《加与减》第一课时教学设计 教材分析: 本节课来自北师大版三年级上册。教材中通过“捐书活动”作为导入,要求解决“哪个年级捐的书更多”这一问题。从而可分为估算和列式计算
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三加与减教案
第三单元加与减 单元教学目标 1. 让学生在分析解决实际问题的过程中,进一步体会连加和连减运算的意义,感受连加、连减、加减混合运算在实际生活中的应用。 2. 探索连加、连减
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《加与减》教学设计
教学目标: 1.能从插图、文字、语言中收集自己所需的信息。 2.能看懂线段图,并会用线段图分析数量之间的关系,解决简单的问题。 3.进一步理解加法与减法之间的关系。 4.结合生活
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《加与减》教学反思
《加与减》教学反思15篇 《加与减》教学反思1 《数学课程标准》指出;“数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共发展的过程。”乘加乘减这节课,我采取了较
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浙教北师版一年级数学——第五章 加与减(二) 4、“跳绳”教学设计
目标1.探索并掌握两位数减两位数退位减的计算方法,进一步体会计算方法的多样化.2.发展初步的估算意识和解决生活实际问题的能力.3.培养学生认真计算反复检验的好习惯.教学重点帮
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乘加乘减范文合集
乘加乘减(一) 教学内容:人教版实验教材数学教科书二年级上册p 56页例5. 教学目标: 1. 使学生会计算乘加、乘减式题,让学生感受解决实际问题的不同方法. 2. 培养学生初步的观察、
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《乘加乘减》
乘加乘减 1、刘老师有5盒乒乓球,每盒装6个,同学们借走了17个,还剩多少个? 2、用20元钱,买2枝钢笔,钢笔每枝9元。应找回多少钱?3、有53本课外书,分给7个组,每组6本。还剩下多少本? 4
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二年级数学第一单元 加与减教案[大全五篇]
北师大版二年级数学上册教案 第一单元加与减 教学目标: 1、在分析和解决实际问题的过程中,进一步体会加减法的意义,感受生活与日常生活的密切联系。 2、能读懂情境中或表格中