专题：把握小说主旨公开课
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教研组把握主旨)
从文章重点词句入手，引导学生悟情 语言文字是以字词句段篇的形式存在的，它们之间相互依存又相辅相成。了解内容、领悟情感，离不开理解语言文字，也只有理解了语言文字才能了解内
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把握文本中心和主旨专项训练
把握文本中心和主旨专项训练 材料一 生 命 中心内容:人与大地、植物者是一样的生命体，都有着丰富的情感体验。 主旨：人类要认识到大千世界也是有生命的，要与大千世界相亲相爱。
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把握主题 抓住主体 明确主旨
凝聚合力用心“学” 奋力争先踏实“做” ——运城分局党委书记权可进在“两学一做”学习交流会上的发言材料 尊敬的各位领导、同志们：习近平总书记从加强党的思想政治建设重
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小说环境描写的作用、情节的作用及主旨归纳的方法
小说环境描写的作用、情节的作用及主旨归纳的方法 一、小说环境描写的作用全归纳 环境描写可分自然环境和自然环境，以下分别归纳一下它们在文章中可能起到的作用，可以熟记在心
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现代小说阅读之把握故事情节
现代小说情节之分析作用教学目标：
1、通过练习及相关资料的阅读，明确鉴赏小说情节的题型及方法。 2、通过高考演练，巩固答题方法，加强实际答题能力。 教学重难点：
通过讲练结合的 -
高考太极：小说阅读----概括小说主旨,体味作者情感
小说阅读----概括小说主旨，体味作者情感 【考纲解读】 《考纲》明确要求在阅读文学类文本时能够“理解作品反应的社会生活和情感世界”、“概括作品主题”、“对作品表现出来
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“中考文学作品阅读复习之把握主旨”教学设计（推荐）
“中考文学作品阅读复习之把握主旨”教学设计 复习目标： 1、认识把握文学作品主旨的重要性。 2、掌握把握文学作品主旨的方法。 3、准确解答把握文学作品主旨的相关题目。 复
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西游记主旨
【内容提要】本文认为：《西游记》是一部受明代心学思潮影响的、以发掘自我生命根性去体悟天地玄奥的神话小说；《西游记》所写的取经历程可以看作是对人的信仰、意志和心性的挑
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文言文主旨
文言文主旨 一．《桃花源记》：文章通过虚构了一个景色优美、土地肥沃、资源丰富、民风淳朴、没有剥削、没有压迫、和平安宁的美好境界，表达了作者对理想社会的向往与追求，对现实
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主旨报告(定稿)
江苏宁淮高速公路老山隧道建设情况综述 前 言 江苏省国土面积为10.26万平方公里，主要由长江三角洲平原、苏北平原、西南低山丘陵等三部分组成，山地面积较少。“十五”时期，我省
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浅议论把握写景状物散文的主旨（最终五篇）
浅议论把握写景状物散文的主旨 思路和方法 为引导学生如何把握主旨，迅速地读懂文章，下面谈谈关于主旨把握的一些思路方法，请各位同仁不吝赐教。 1、明关系：景因情生 散文总的特
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我是这样教学生把握小说人物形象的
我是这样教学生把握小说人物形象的 小说的主要功能之一，是借助人物形象的塑造，来表达作者的思想倾向，并和时代精神相应和。因此，鉴赏人物形象，理解作者的思想倾向，是提高小说阅读
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三国演义简介、主旨
作者：罗贯中（约1330年－约1400年），名本，字贯中，山西并州太原人，汉族，号湖海散人。他是元末明初著名小说家、戏曲家，是中国章回小说的鼻祖，代表作《三国演义》。 1、赵云 性格；智勇双全，英
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同学会主旨发言稿
同学会主旨发言稿 尊敬的杨蜀湘老师、尊敬的郭瑶容老师，亲爱的各位同学： 大家上午好！ 今天，我们自贡第二十八中初七八级二班在此举行同学会，很荣幸代表大家同学做主旨发言。 首先
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作文主旨分类
人生观价值观：生命、幸福。 人与自然：环保、自然对人的启发、和谐相处。 学会认识：自己、自然、人生、社会。 理性分析：感性与理性、人性、理智、自我。传统美德：礼貌、孝顺、谦
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西游记简介、主旨
作者：吴承恩,生于1499年（明弘治8年），逝世于1582年（明万历10年），活了81岁。字汝忠，号射阳山人，淮安府山阳县（今江苏淮安）人。我国明代著名小说家，他所创作的《西游记》为我国古代四大名著
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高中文言文主旨归纳
1、柳宗元《种树郭橐驼传》“以子之道，移之官理。” 由种树的道理论及治民的道理---顺应民情,不应该令繁扰民。 2、龚自珍《病梅馆记》：以梅喻人才，要疗救社会病态，拯救人才。 3
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红楼梦简介、主旨
作者曹雪芹, 名霑,字梦阮,《红楼梦》又名《石头记》,长篇小说,一百二十回,写于清朝,是我国四大名著之一。前八十回为清朝曹雪芹作,后四十回多为高鹗续写的。 林黛玉：生性孤
