专题：表现性教学
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表现性评价
表现性评价
所谓表现性评价，就是让学生运用自己的知识和技能完成一个复杂的综合性的任务，然后依据学生的各种表现进行评价。例如，指导学生组成调查小组，调查所在城市的旅游资源 -
浅谈表现性素描个性
摘 要：表现性素描侧重艺术思维，是作者个性化的表现。它是个体对客观物象的内心体验和艺术思维活动的结果。表现性素描重点是个体的本质认识与表达。无论通过何种素描表现形式
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表现性电视专题片
第三章 表现性电视专题片 表现性电视专题片，是在保证真实的前提下，对被拍摄对象进行较多的艺术表现和主观介入的专题片。这类专题片国外称“格里尔逊模式”，也有称“文学式纪录
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表现性评价与初中作文教学
课程简介
表现性评价与初中作文教学
【课程简介】
表现性评价从 2000 年开始受到国内学者的关注，但只停留在观点译介和理论探讨方面，鲜有学者关注如何将表现性评价与中学语文 -
表现性教学的现代教学理论基础讲稿
表现性教学的现代教学理论基础 上海三知教育理论研究所 王钰城 表现教育主要由表现性教学、表现性德育与表现性学习三个部分组成，教学与学习是师生的共同活动。现在就表现
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教学中有效使用表现性评价范文合集
教学中有效使用表现性评价之我见
说实话，在学习本模块之前，我对“表现性评价”是陌生的，也许老师们会说我是孤陋寡闻，但这的确是事实。学习后，我才发觉在平时的教育教学中，也曾有 -
开展基于表现性评价的教学设计
浅谈表现性评价 摘要：表现性评价，顾名思义就是由表现来进行评价，许多学者都对表现性评价作出界定，我比较赞同美国评价专家斯蒂金斯说的：表现性评价就是让学生参加一些活动，要求他
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表现性评价与初中作文教学
表现性评价与初中作文教学 一、表现性评价的基本理论 （一）表现性评价的概念 在教育评价领域，表现性评价最初只是一个与传统多项选择题目为代表的标准化测验相对立的术语，是以客
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浅谈美术教学中的表现性及方法
浅谈美术教学中的表现性及方法 佗城镇亨渡小学：彭运 在漫长的绘画史中，人们借助解剖学，物理学的色谱规律等知识，已经把绘画中的写实性发展得淋漓尽致 。随后，人们又发现自己同时
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表现性评价与初中作文教学)表现性评价与初中作文教学作业
联系自身的写作教学实践，对照《义务教育语文课程标准（2011年版）》写作（写话/习作）部分课程目标与内容，探讨当前写作教学的经验与不足。在我的作文教学中，部分语文功底薄弱的学生对
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表现性评价与初中作文教学作业
(表现性评价与初中作文教学)表现性评价与初中作文教学作业
联系自身的写作教学实践，对照《义务教育语文课程标准（2011年版）》写作（写话/习作）部分课程目标与内容，探讨当前写作教学 -
表现性评价特点及作用
表现性评价、过程性评价和发展性评价的特点:程继来 （ 1 ）表现性评价
表现性评价是通过完成一些实际的任务，诱导出学生的真实表现，以此评价学生掌握和运用知识和能力的方法。具体 -
专题一《表现性和再现性》
专题一：表现VS再现 专题一：表现VS再现 （模仿说VS情感说） 题目： 1. 车尔尼雪夫斯基说：“艺术的第一目的是再现现实”，克莱夫·贝尔说：“艺术不是也不可能是再现性的”；“再现往往是艺
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表现性评价（共5则范文）
整体设计及时评价多方参与 ———加拿大高中历史主题活动教学中的评价策略和方法案例评析 刘宏博 [ 摘要] 介绍加拿大圣十字高中历史主题活动教学中的两个评价案例，描述该校
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表现性评价与初中作文教学作业[5篇模版]
表现性评价与初中作文教学作业
“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、创造性表述的过程”，这就是《义务教育语文课程标准（2011年版）》提出的写 -
高中历史教学论文 高中历史教学中的表现性评价研究
高中历史教学中的表现性评价研究
摘要：表现性评价是指“通过学生自己给出的问题答案和展示的作品来判断学生所获得的知识和技能”。在高中历史教学中表现性评价的常用形式有 -
小学科学教学中的表现性评价论文
[摘要]表现性评价是要求学生在一定的真实情境中完成一项任务，根据事先确定的评价标准对学生的表现或者作品进行评定，以确定学生学业成就的一种评价方法。它能面向全体学生，获得
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注重内涵突出音乐的表现性音乐教学反思
一般来说，音乐有打动自己，感动别人的作用，这主要体现在音乐的内涵上。在音乐教学中，教师过分的强调知识技能的传授和训练，不给学生提供参与和表现的机会，那么，学生将会失去创作音乐
