专题：八下语文导学导练五
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学导练心得体会
“授人以鱼，不如授人以渔” ——“学导练”课堂教学模式学习心得体会 “学导练”教学模式给处于教学瓶颈期的我带来了一股巨大的视觉和思想的冲击力，让我找到了突破的方向。
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写作导练
写作导练 怎样抒发爱国情怀 李士霞 从《彩色的翅膀》通过叙事表现边防战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德，《中华少年》以新时代中华少年的视角激情赞美了祖国，抒发
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单元五模块导学
整体思路 整个单元分为五个模块模块一：预习，通过学生自读课文，挖掘学生的自学潜力，达到预习目标。 模块二：理解课文内容，感受人物形象，受到心灵启示。 模块三：品味语言，引导学生体
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导学导读又导练
导学导读又导练，赏景析人亦悟情 ------《故乡》教学设计 江苏省盐城市鞍湖实验学校张松元【教学创意】小说是一种文学体裁，它通过塑造人物、叙述故事、描写环境来艺术的反映
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“学-导-练”教学模式
“学-导-练”课堂教学模式 一、“学导练”课堂教学模式产生的背景近年来，随着素质教育的进一步深化，严格执行课程标准，开齐开好课程、开足课时，在原有的课堂教学模式所要求的课
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学导练 培训 心得体会
转变教学理念，做与时俱进的合格“师者”
——“学导练”教学模式培训学习心得体会作者：飞舞妖姬6月份的昌乐二中之行给处于教学瓶颈期的我带来了一股巨大的视觉和思想的冲击力 -
《老人与海》导学导练答案
老人与海导学导练 一、判断正误： 1．海明威能把一篇短小的故事反复推敲，悉心剪裁，以极简洁的语言，铸人一个较小的模式，使其既凝练又精当。这样，人们就能获得极鲜明、极深刻的感受，牢
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八下UNITS 3-4导学案
Unit3 Could you please clean your room?3a-self check
【学习目标】
key vocabulary andphrases, fair unfair,do chores, sweep the floor, develop children’s indepen -
八下音乐导学案（推荐五篇）
音乐导学案 （八年级下学期） 第一单元 绿色的家园 教学目标：欣赏《山林的春天》学唱《林中那间小屋》 1.通过本单元学习，让同学们了解与森林有关的音乐及歌曲 2.通过聆听和欣赏，
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第6课《雪》导学练测(人教新课标八下)
第6课《雪》导学练测 【字词综合运用】 （1）注音 磬（qìng） 脂粉奁（lián） 灼灼（zhuó） 褪尽（tuì） 朔方（shuò） 凛冽（lǐn liâ） （2）形似字区别 （3）多音字辨析 （4）解词 博识：学识丰富。 消释：①消
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运用小学语文导学议练f
运用小学语文“导学议练”课堂教学模式体会
朱丹
本学期五年级语文课堂教学尝试运用导学议练教学模式，对于我这个不熟悉小学教学工作的人来说得认认真真的从零开始学起。通过 -
五花山导学案
五花山导学案 作课教师：唐亮 教学目标： 1理解课文内容，认识五华山的美丽，培养学生热爱大自然的情感。 2欣赏文中优美词句，体会作者用词准确、生动形象。 3能正确、流利、有感情的
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《济南的冬天》导学导练
躺在摇篮里的济南
——《济南的冬天》导学导练
卢佐兴设计（本文已发表于《语文周报》。）
“春游芳草地，夏赏绿荷池。秋饮黄花酒，冬吟白雪诗。”四季景色千姿百态，美不胜收。古往 -
聆听天籁写作导练
写作导练——聆听天籁 如听仙乐耳暂鸣 ——“聆听天籁”导写 江苏徐启根 【文题设计】 大自然每时每刻都在向人们展示它动人魅力，每时每刻都在启迪我们深思。你听， 风呼呼 雨
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节约资源,保护环境(导练)
节约资源，保护环境
学习目标：
1、了解我国的资源国情是总量大，人均占有量低；我国的环境状况不容乐观；保护资源、改善
环境的措施。
2、树立环保意识、节约资源意识，自己开展保护环 -
“超越”话题作文导练
“超越”话题作文导练
【文题】
有一种勇气，让人激情勃发；有一种自信，让人昂然奋起；有一种力量，让人一飞冲天。这就是超越，它给人以勇气、自信和力量。有时扣人心弦，有时惊心动魄，有 -
“导议练”课堂教学模式
“导议练”课堂教学模式 课堂是师生开展活动的主要场所，也是实施素质教育的主阵地。然而传统的教学观使教师们一直把教学看作是“讲课”，是教师的“教”和学生的“学”的简单
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“微笑”话题作文导练
（说明：以下为考场作文，错误在所难免）
请以“_____________微笑”为标题写一篇文章。(70分)
【注意】①请在横线上把题目补充完整；②立意自定；③文体自选；④不少于800字。
古城的微
