专题：班主任要善于理短
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班主任要善于树立威信
班主任要善于树立威信
班主任是学校教育的核心力量，有威信的班主任，学生会心悦诚服地接受他的教育和劝导，做工作常常事半功倍;没有威信的班主任，学生对他的劝导会置若罔闻，甚至产 -
班主任要善于理“短”
班主任要善于理“短”再优秀的班主任都会有“短”。这里的“短”，是指班主任自身能力、素质等方面所存在的弱项和缺陷。班主任能否正确看待自己的短处，科学理短，对自身形象的树
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班主任要善于做伯乐
班主任要善于做伯乐说到伯乐，大家都能想起韩愈《马说》中的那句话：“世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。”据说伯乐原名孙阳，是春秋中期郜国人，在秦国富国强兵中专
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班主任要善于讲故事 李镇西
班主任要善于讲故事 李镇西 班主任有许多基本技能，“善于讲故事”就是其中之一。 孩子喜欢听故事而不愿听说教，这是每个班主任都明白的常识。所以善于讲故事对于班主任工作
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班主任要善于营造和谐
班主任要善于营造和谐共创和谐是当今时代最强音，作为班主任，营造和谐班级，为学生和谐发展创造适宜的土壤，也就成了班集体建设的首要任务。那么什么样的班级才是和谐班级？班主任应
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班主任要善于捕捉教育契机
班主任要善于捕捉教育契机甘肃定西市安定区葛家岔初级中学王占武743023教育契机每时每刻都存在,它是教育艺术化的具体体现,它能够有效的唤醒和拓展学生的内在潜能,使我们感
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要善于和敢于创新
为人民服务要善于和敢于创新 ————学习“三敢精神”心得体会 许玉岭 创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。创新就要不断
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要善于总结经验
要善于总结经验
忘了在那本教育杂志上看到：“教师要认识到‘自己也是一种资源’”。是啊！老师和学生都是一笔宝贵的资源，当班主任多年的我更是深有体会，班级建设是多么需要我们 -
高三班主任要善于给学生鼓劲
高三班主任要善于给学生鼓劲 一模考试刚结束，由于学生基础差，学生成绩都不理想。很多学生感到好像是挨了当头一棒，被打得有些发懵。这时，高三班主任的工作就要及时跟进。因为高
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班主任要善于沟通和交流-班主任工作心得
班主任要善于沟通和交流文/扈桂燕班主任工作是学校管理工作中的重要组成部分，是班级管理的组织和引导者，对学生的思德修养、学习生活和健康成长起着非常重要的作用。班主任工
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班主任要善于肯定学生-班主任工作心得
班主任要善于肯定学生教育契机的捕捉是一门艺术，抓住良好的教育契机运用激励语言会起到事半功倍的效果，班主任在学生发展中不仅要成为促进者和引导者，更应是学生成长中的放大镜
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党员干部要善于联系群众
党的十八大报告强调指出，要“完善党员干部直接联系群众制度”。如何完善这一制度呢？
一、要分清楚联系的对象，是群众，不是其他
要完善党员干部直接联系群众制度，第一个问题，就是要 -
职场要善于倾听
职场要善于倾听 做领导的，往往希望多多听到下属的合理化建议，甚至是给公司带来丰厚效益的建议。但这类建议确实太少了，可以称得上凤毛麟角。为什么如此说呢？因为平台不一样，下属
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工作中要善于沟通
工作中要善于沟通 在自然界的舞台上，狼是最善于沟通的动物，它们的沟通是出于生存的需要，但更重要的是出于对团队的热爱，它们之间很少相互攻击，更多是坦诚相见、绝对真诚，正因为如
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年轻人要善于反省
年轻人要善于反省 “如果每个人都能把反省提前几十年，便有50%的人可能让自己成为一名伟人。” 反省对于年轻人，更具有重要性：走过的路短，很容易出现失误和差错；后面的路长，反省就
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教学要善于反思
教师要善于反思 五丰铺第二完小 邓要群 教学反思，或称为“反思性教学”，是指教师在教学实践中，批判地考察自我的主体行为表现及其行为依据，通过观察、回顾、诊断、自我监控等方
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工作要善于总结
工作要善于总结 黄玉新 （龙煤矿业集团煤炭营销分公司） 有很多人，平时工作没少做，苦也没少吃，累也没少受，但是由于不善于总结工作，使工作成为一种经历、一种经过，更不要说经验和教训
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领导干部要善于开会
领导干部要善于开会领导干部与开会，有着密切的联系。开会一般都是领导干部主持召开的，没有领导干部的牵头召集和积极参与，很多会议是开不起来的，即便开起来了，也很难开好；反过来，如
