专题：长城第二课时评课稿
-
穷人第二课时评课稿
穷人第二课时评课稿 张老师上《穷人》的第二课时，他希望学生能通过课文内容，感受主人公桑娜淳朴、善良，学习她宁可自己受苦也要帮助他人的美好心灵。这堂课上得很成功，给人一种
-
二年级语文《鸟岛》第二课时评课稿
二年级语文《鸟岛》第二课时评课稿 二年级语文《鸟岛》第二课时评课稿今天，我们一起聆听了蔚老师和成老师《鸟岛》第一、第二课时的教学。这两位老师基本功扎实，处理教材到位，
-
听王琳老师人教版 Unit 2第二课时评课稿
听王琳老师人教版 Unit 2第二课时评课稿 华丰镇中心小学 齐风勇 王琳老师执教的是PEP 4 Unit 2 Part A Read and Write的读写课，重点是学习时间表达法和1到10的英文数字。学
-
《穷人》第一课时评课稿
《穷人》 评课稿 寿王坟镇中心校 高玉红 《穷人》是九年义务六年级上册语文第三组教材第一课，是俄国著名作家列夫•托尔斯泰写的一篇短篇小说。讲的是在沙皇黑暗统治时期，渔夫
-
《长城》评课稿
抓住重点，感受长城的气势宏伟、高大坚固 《长城》评课稿 长城是中华民族的象征，是华夏儿女的骄傲。语言精炼、感情内敛，字字句句都流露出中华儿女对这一世界奇迹、民族象征的
-
长城评课稿
《长城》评课稿 新化小学教师：欧阳正新 下面就龙正灯老师所上的《长城》一课做以点评。 周所众知：长城是中华民族的象征，是华夏儿女的骄傲。《长城》这篇课文不但表现了长城的
-
《长城》说课
《长城》说课稿 今天我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）四年级上册第五组的第一篇课文《长城》，我将从教材分析、学情分析、教学目标及重难点、教学方法分
-
第二课：快乐与人分享说课材料
说课材料：《快乐与人分享》 哈尔滨市大同小学校 刘波 今天我说课的内容是人教版小学四年级《生命教育》的《快乐与人分享》。 教学目标： 1、体会与他人分享时的快乐和自我满
-
第二课分组课教学设计
活动目标：1．能通过分析做出选择，确定自己要研究的小课题。2．能自主选择、合理组建研究小组。3．在选择课题、组建小组等小组活动中，学会交流与合作，发展合作能力，培养认真做事的科学
-
第二课创意彩泥课[本站推荐]
第二课 创意彩泥课 一、教学准备 上课前准备好教学材料：彩泥，水粉纸 另外老师会在课前准备好一幅作品，上课前会让学生观赏网上搜集的此类作品，开发学生的思维和想象力。 二、教
-
口才课第二课教案五篇
教 案 一、 导入： 1、这节课又增加了几张新面孔，让我们先来认识认识。（新学员做自我介绍） 同学们的自我介绍做的都非常好，那老师首先表扬这节课和上节课做自我介绍的同学， 蒋沛岑
-
八上Unit7第一课时评课稿
八上Unit7第一课时评课稿 张集中学 何芳芳 这一堂课是一堂清晰实在，扎实系统，动静结合的英语课。龚教师以新的课程理念为指导，充分考虑了学生这一年龄阶段的特点，在本课的教学
-
四年级语文《九色鹿》第一课时评课稿
四年级语文《九色鹿》第一课时评课稿 四年级语文《九色鹿》第一课时评课稿首先感谢项**、沈**两位老师的精彩演绎。两位老师虽然上的课时不一样，但同样朴实的教学风格、同样
-
《长城》观课报告
《长城》观课报告 听了张老师的《长城》这堂课，让我受益匪浅。下面我就本堂课谈谈一些个人的看法。 第一、追求独立的阅读体验。 课堂伊始，张老师就列出了几位世界名人对长
-
长城课标分析
《长城》课标分析 课程标准中提出了“全面提高学生语文素养”的基本理念，并从这个基本理念出发，从“知识与能力”“过程与方法”“情感态度与价值观”这样三个维度提出了语文
-
《长城》评课稿（最终五篇）
《长城》评课稿《长城》评课稿1今天，很有幸听到了闫老师的语文课。其实，一直都很期待去听一听优秀的有经验的老师讲的课。认认真真的深入课堂听课，会比培训指导实在的多。闫老
-
《长城在我心中》说课
《长城在我心中》说课一、说教材：
《长城在我心中》是九年义务教育语文出版社A版第九册的一篇散文。整篇文章语言流畅，感情充沛，让读者心潮澎湃。极富感染力。全文用优美的语言 -
《长城》说课设计
找教案
《长城》说课设计
我今天说课的内容《长城》是人教版义务教育课程标准实验教材小学语文四年级（上）、第五单元中的课文。【教材分析】本组教材以“我国的世界遗产”为
