专题:长城教学实录
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《长城和运河》教学实录
15 长城和运河 黄晓燕 一、创设情景,激趣导入 1.师导入:我们的祖国历史悠久,文化灿烂,自古至今,我们的祖先为我们留下了无数的瑰宝!比如这两幅图:你觉得它们像什么? 生1:像蛇 生2:像龙
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《长城+颐和园》教学实录
《长城+颐和园》课堂实录 一、 谈话导入 师:今天我们一起学习世界遗产的两篇课文,这两篇课文的题目,请大家齐读《长城》《颐和园》。 通过上节课的学习,这两处景观给你留下了怎
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长城第二课时教学实录
《长 城》教学设计 重庆市万州区白羊中心小学 崔梦 教学内容:人教版语文四年级上册17课《长城》第二课时 教学目标: 1.有感情地朗读课文,通过朗读表达出长城的雄伟气魄。 2.通过
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长城》课堂教学实录
《长城》课堂教学实录课前分享资料:为了保护人类社会的共同财富,联合国教科文组织将全世界最突出的自然和文化景观评为“世界遗产”,编成了《世界遗产名录》。截止2003年7月
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教学实录
《【教学过程】一、板书课题,谈话导入1、板书“最好的——老师——我”,请学生谈谈自己的理解。师:同学们,看老师在黑板上写下三个字——最好的,“最好的”是什么意思?生:最理想的,
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教学实录
《浣溪沙》课堂教学实录 一、导入,学习古诗 二、学习《浣溪沙》 1、简介作者并解题 ——杜牧(803-852)唐代诗人。字牧之,京兆万年人。太和进士,和李商隐并称“小李
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教学实录
好大一个家 教材分析 祖国有多大。它包括祖国的疆域、领土面积、行政区划等教学内容,融合了热爱祖国的教育,较好地体现了课程的综合性。教材以中国行政区图和文字介绍相结合
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教学实录
《夹竹桃》第一课时 青岛太平路小学 王冬宇 一、交流预习内容,梳理疑难问题 (一)导入新课 师:同学们,今天我们来学习一篇新课文,先看老师板书课题。 谁来读一读。 生:夹(jiā)竹桃 师
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《五彩池》教学实录
《五彩池》教学实录 黄一小张艳 师:同学们,上节课我们一起初读了课文,浏览了五彩池的美景,这节课呀,老师和同学们将通过认真仔细地、有感情地读课文来欣赏五彩池的美丽景色,欣赏
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日月潭教学实录
《日月潭》教学实录 教学目标: 1、会写“环、绕”等12个生字;运用熟字换偏旁、形声字特点等方法会认“环、绕、茂、晰、朦、胧、境”9个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读
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《三字经》教学实录
阅读国学经典 走进《三字经》教学实录 向阳小学李鑫 一、教学目标: 知识与技能: 1.能流利地朗读和背诵本句三字经。2.知道黄香温席和孔融让梨的故事。 3.让学生懂得懂得孝顺,谦
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作文教学实录 --
作文教学实录 --- 七年级童话写作指导 阜康市第二中学 张秀英 一. 教学设想 1. 写作应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达。鼓励学生自由表达和有创意的表达, 而童话选材
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穷人教学实录
《穷人》课堂实录
里庄中小祖晓莹
【教材分析】:
课文《穷人》选自小学语文教科书第十册第五单元,作者是俄国作家列夫.托尔斯泰。课文讲的是渔夫和妻子桑娜,在邻居西蒙死后,主 -
丝绸之路教学实录
《丝绸之路》课堂教学实录《丝绸之路》课堂教学实录
1.认识本课的16个生字。
2.读懂课文内容,了解丝绸之路的来历以及开辟的意义。体会张骞开辟丝绸之路的艰辛,感受他的坚韧、 -
《一剪梅》教学实录
“以意逆志,知人论世” 《一剪梅》教学实录 【教学目标】1通过了解李清照其人,赏析其词,学会“知人论世”的欣赏 2运用“知人论世”的方法来鉴赏诗歌的思想内涵,提高学生初步鉴
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青花教学实录
21、 青花 一、 图片导入,初读感受师:同学们,今天我们第一次见面,老师给大家带来了精美的图片,作为礼物送给你们欣赏请看大屏幕(老师随图片文字朗读:青花,一种白地蓝花瓷器的专称„
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如梦令教学实录
精读《如梦令》,感受美酒意象。 一、话题引入,初读感知。 师:今天盛老师和大家一起欣赏宋朝著名女词人李清照的词。你们读过词吗? 生:读过。 师:读过哪首词? 生:《长相思》! 师:那你
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风筝教学实录
《风筝》教学实录 第一课时 一、 唤起情感,引入课题 师:课下同学们搜集了有关风筝的资料,咱们一起来交流。 生: 阅读“资料袋”中的文字。 生: 交流自己收集到的有关风筝的文字资