专题：猜猜他们做的活动教案
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猜猜他们做的运动中班教学反思（精选多篇）
《纲要》中指出幼儿教育应与生活相结合，生活是最好的教育素材，我认为从生活中选择内容是最有价值的。而运动在我们的身边无处不在，有些幼儿对各种运动项目还不是很了解，参加运动
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语言活动教案：猜猜乐
萧山区实验幼儿园 二○一六学年第二学期“家长半日开放”教案 XIAOSHANQU SHIYAN YOUERYUAN 大班语言活动:猜猜乐 一、教学目标 1. 掌握《猜猜乐》游戏规则。 2. 学习归纳总
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猜猜电话号码教案[精选合集]
猜猜电话号码教案作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么写教案需要注意哪些问
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大班语言活动猜猜这是谁教案
设计意图：猜谜语是培养孩子观察力、想象力、语言表达等多方面能力的游戏活动。猜测时的积极探索、猜对后的欣喜，小小的游戏隐藏着大大的教育智慧，而根据幼儿熟悉的人事物学习创
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社区居家养老他们这样做!
社区居家养老他们这样做！ 节选自《2017年中国老年群体消费需求与与养老服务业投资商机研究报告》第七章《社区居家养老服务投资机会分析》发达国家最早进入老龄社会，世界上人
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《生活离不开他们》教案
《生活离不开他们》第二课时——感谢他们的劳动一、教学目标1.了解并体验各行各业劳动者工作的艰辛。2.学会理解、感谢和尊重各行各业的劳动者。二、教学过程（一）课程导入1.师
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他们真棒教案（5篇）
他们真棒 一、教学目标： １、知识与技能目标 让学生发现、欣赏周围同学的优点和长处；并能以恰当的方式进行赞美。 2、过程与方法目标 学生初步掌握根据平时的观察，发现和赞扬别人
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《多为他们想想》精品教案
教学目标1、知道残障人士生活的艰辛，激发对弱势人群的同情和爱心。2、了解社会福利机构和设施，体会社会对残障等弱势人群的关怀。3、学会设身处地为弱势人群着想，尊重并关爱帮
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他们需要关爱教案
【活动目标】⒈了解残疾人生活中遇到的种种困难。⒉产生尊敬关爱残疾人的情感。【活动准备】⒈《千手观音》舞蹈录象。⒉有关报道残疾人自强不息的录象。⒊课前收集一些残疾
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《他们需要关爱》教案
《他们需要关爱》教案 大家好，我今天说的内容是《社会主义公民素养教育---关爱》程，第三单元《他们需要关爱》第一时。一、说教材 本是有xx新学校研究中心开发，社会主义公民素
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大班活动教案猜猜我有多爱你
大班活动：《猜猜我有多爱你》 教学目标： 1.倾听故事，感知可爱的小兔和妈妈之间最真挚深切的母子情。 2.通过妈妈和小朋友面对面的表演和对话交流，体验母子情。 3.在集体面前
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猜猜我是谁教案
教材分析 本课属于造型·表现领域的一个内容。这一课是本套教材中的一部分，目的是通过人物背面头部写生，发现背面人物头部的美感，进一步学习线描写生方法，培养学生的观察习惯，提
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教案 猜猜我是谁
语言游戏： 猜猜我是谁 活动设计背景 有时侯孩子们学习累了，我会想办法让孩子们轻松一下，比如说手指游戏啊，但孩子们最喜欢玩的还是猜谜语，看着孩子们一张张灿烂的笑脸，我感觉很幸
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教案猜猜我是谁
一、 课题：《猜猜我是谁》教者：吴桂珍 二、 教材：人美版小学美术教材（人美版）第七册第六课 三、 教学时间：40分钟 四、 教材分析： 本课属于“造型、表现”领域。通过本课教学提高学
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《猜猜我是谁》教案（模版）
湘教版二年级上册《猜猜我是谁》教案 学习领域：设计.应用 教学目标： 1、通过欣赏各式各样的面具，了解面具的来源，发展及其形式美。 2、认知各种纸质撕贴材料以及运用撕、贴、拼
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《猜猜我是谁》教案
人美版小学美术第7册《猜猜我是谁》教学设计 教学目标： 1、通过学习，发现、表现背面人物头部的美感，进一步学习写生及线造型的方法，培养学生的观察能力、线造型能力及画面的组织
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猜猜是什么？(整体观察)-教学教案
针对本课的知识特点和学生的认识特点，在启发式教学思想的指导下，我主要采用了欣赏引导探究式的 教学方法，通过学生自主积极的身心活动发现问题，解决问题，启发他们把这种思考方法
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大班美术教案 猜猜是什么（五篇）
二、教学目标 知识目标：学习儿童漫画这一特殊绘画语言的基础知识和最基本思考方法，学会全面整体去观察对象， 并启发他们用这种方法去解决数学.作文.为人处事等各种问题。 能力
