专题：乘法的认识导学案
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口算乘法导学案[范文模版]
口 算 乘 法
学习内容：
教科书第58页例1、做一做，练习十四第1～4题。 学习目标：
1、经历探索口算方法的过程，学会口算整十、整百数乘整十数及两位三、巩固练习
【基础题】请你运用 -
有理数的乘法导学案
有理数的乘法导学案（第1课时）
学习目标
1、 知识与技能目标：掌握有理数乘法法则，能利用乘法法则正确进行有理数乘法运算。
2、 能力与过程目标：经历探索、归纳有理数乘法法则的过 -
分数乘法导学案（合集五篇）
绥 化 市 北 林 区 四 方 台 镇 第 一 中 学 校初一数学导 学 案————第2章《分数乘法》
2.1.1《分数乘整数》导学案
主备人：张福波审批人：时间：12年8月21日印刷份数：
【学习 -
认识自己导学案
哈密石油外国语学校 “定——学——探——评”四环模式导学案 第三课第一节《认识自己》导学案 【学习目标】 1、知道正确认识自己很重要。2、了解认识自己的意义。3、了解
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认识一元一次方程导学案
第1课时 认识一元一次方程 1.在对实际问题情境的分析过程中感受方程模型的意义； 2.借助类比、归纳的方式概括一元一次方程的概念，并在概括的过程中体验归纳方法； 3.使学生在
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学案导学的认识
“学案导学的认识 所谓“学案导学”是指以学案为载体，以导学为方法，以教师指导为主导，以学生自主学习为主体，师生共同合作完成教学任务的一种教学模式。 这种教学模式一改过去
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5的乘法口诀导学案
5的乘法口诀一、课前预学 1.预习数学书52页内容。2.找规律。①2 4 6 （ ） （ ） ② 5 10 15 （ ） （ ）3.填一填。2+2+2+2表示（ ）个（ ）相加，也可以写成（ ）×（ ）或（ ）×（ ）。4+4+4
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乘法分配律第一课时导学案
优化教学模式 构建高效课堂 《乘法分配律》导学案（教师版） 主 备 人： 薛友利 审核人：彭丽月 【教学内容】义务教育教科书北师大版四年级数学上册第56--57页。 【教学目标】 1、
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认识一元一次方程教案导学案
5.1认识一元一次方程
学习目标：
1、理解“方程”、“一元一次方程”及“方程的解”的概念。
2、会分析实际问题，找准相等关系，列一元一次方程。.
学习重点：一元一次方程的概念 -
扇形的认识导学案
扇形的认识导学案 学习目标： 1. 认识扇形，知道扇形各部分的名称，理解扇形与圆的关系，学会画一个扇形； 2. 掌握扇形面积的计算方法，学会求扇形的面积；学习重、难点：理解扇形与圆的关
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5.1.1认识一元一次方程---导学案
5.1.1认识一元一次方程 【学习目标】 1.在对实际问题情境的分析过程中感受方程模型的意义； 2.借助类比、归纳的方式概括一元一次方程的概念，并在概括的过程中体验归纳方法；
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圆的认识导学案
《圆的认识》导学案 茅阳一小 张斌 一、预习导学 【一】明确目标 1、通过自主预习，能说清楚圆各部分的名称。 2、通过操作，初步学会用圆规画出一个完整的圆。 3、通过合作探究
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认识整时导学案
认识钟表导学案 周君兰 学习目标： 知识目标：认识钟面，结合生活经验学会看整时。 能力目标：培养观察能力和动手操作能力。 情感目标：建立时间观念，从小养成珍惜时间、遵守时间的生
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《认识轴对称图形》导学案
“认识轴对称图形”教学设计 太平镇小学钟生芳 教学内容：西师版小学数学第六册第118页例1、例2及相关练习题。 教材分析： 本课教学内容是在学生初步认识长方形、正方形、平行
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新自我 新认识导学案
第三课时 新自我新认识
【教学目标】
1.情感、态度、价值目标：能够客观地评价自己的优缺点，形成较清晰的自我整体形象。
2.能力目标：初步掌握自我评价的方法，提高自我认识、评价 -
关于学案导学的实践认识
一、采用学案导学的背景：1．时代的变迁。 从教育发展的过程看，我国在春秋时期起（即孔子时代），主要采用的是个别教学，即以教师为主；到印刷术发明后，书院、私塾都开始采用班组教学，因此，
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认识负数导学案1
中国的热极——认识正、负数 教材分析 一、教学内容： 借助温度计和海拔示意图认识正、负数，用正、负数表示生活熟悉的量，延伸到用正、负数表示生活中的其他具有相反意义的量。
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百分数的认识导学案
百分数的认识（第一课时） 导 学四 合 路 陈 洪小 学 欣 案 百分数的认识（第一课时） ［课题导入］ （课前让学生收集有关百分数的数据资料，课上交流。百分数为什么在生活中有广泛的应用
