专题：长方形的面积数学教案
-
长方形面积教案
2017—2018学年度第二学期 长方形的面积 解放村小学 三一班 邱素婷 教材分析 指导思想本节课的教学本着以学生自主发展为宗旨, 以合作探究为主线, 充分利用多媒体的音像效
-
三下数学教案《长方形和正方形面积的计算》教学设计
《长方形和正方形面积的计算》教学设计教学目标：1、认知目标：理解长方形、正方形面积公式的推导，并能应用长方形、正方形面积公式进行计算，能区分面积和周长。2、技能目标：经历面
-
三年级下册数学教案-5.3 长方形面积｜北师大版（2014秋）
《长方形面积》教案教学目标：1、使学生探究并掌握长方形、正方形的面积公式，会应用公式正确计算长方形、正方形的面积。2、了解长方形和正方形面积计算在实际生活中的应用，体会
-
三年级下册数学教案-5.3 长方形面积计算｜北师大版
“长方形面积计算”教学设计【教学内容】北师大版三年级下册，第53页。【教材分析】在本单元中，长方形面积的计算等内容探究的难度不大，结论比较容易发现，而且便于展开直观的操作
-
《长方形的面积》教案
《长方形的面积》教案 教学内容 北师大版小学数学教材三年级下册第53〜55页。 教学目标 1.知识技能。 探索长方形面积计算公式，初步理解长方形和正方形面积的计算方法，会正确
-
长方形面积教学设计
《长方形和正方形的面积》教学设计 教学目标： 1．经历探索长方形和正方形面积公式的过程，掌握长方形、正方形面积计算的方法，能够解决相关的实际问题。 2．使学生通过观察、操作和
-
长方形和正方形的面积
《长方形的面积》教案 赫庄小学 杨敏 一、教学内容： 北师大版小学数学教材三年级下册第53-55页 二、教材分析： 《长方形的面积》北师大版小学数学教材三年级下册第53—55页
-
长方形和正方形面积教案
第一课时：《长方形、正方形面积的计算》 素质教育目标 （一）知识教学点 1．使学生理解长方形面积计算公式的推导过程，掌握长方形面积的计算公式． 2．使学生利用长方形面积的计算公式正
-
长方形的面积 教案
长方形的面积 教案 发表日期：2010年3月30日 【编辑录入：hhth_LXJ】 共有 535 位读者读过此文 字体颜色： 选择颜色 【字体：放大 正常 缩小】 【双击鼠标左键自动滚屏】【图片上
-
《长方形面积计算》说课稿
《长方形面积计算》说课稿 《长方形面积计算》说课稿1 一、教学目标1、能探索总结出长方形面积计算的计算公式2、会运用公式正确计算出长方形的面积。3、做到认真操作、积极
-
长方形面积教学反思
长方形面积教学反思 长方形面积教学反思1 《长方形正方形面积计算》是在学生认识面积单位和会用面积单位量面积的基础上进行教学的。长方形和正方形面积计算公式的推导是本
-
长方形和正方形面积教案
第二单元：长方形和正方形的面积 面积和面积单位(一) 【教学目标】 1能结合实物或平面图形，理解面积的含义。 2能用多种方法比较面积的大小，培养学生的空间观念。 3通过观
-
长方形的面积教案
《长方形的面积》教学设计 执教者： 潭江中心小学黄芝 教学目标： 1、使学生探究并掌握发现长方形、正方形的面积公式，获得探究学习的经历。 2、会应用公式正确计算长方形、正方
-
长方形面积计算教案
长方形面积计算 教学目标： 1.经历长方形面积计算公式的推导过程，理解并掌握这两个面积计算公式，能运用公式进行长方形的面积计算，并能用来解决简单的实际问题。 2.在学习活动中
-
三年级下册数学教案-5.3 长方形的面积｜北师大版（2014秋）
三年级数学下册长方形的面积教学设计课题：长方形的面积教学内容：课时：1课时学生分析：本班共有学生31人，其中男生15人，女生16人。三年级学生由于年纪还小，贪玩好动，注意力不集中，抄数
-
三年级下册数学教案-5.3 长方形的面积｜北师大版（2014秋）
《长方形的面积》教学案例教学目标1、通过摸一摸、看一看、比一比、想一想、说一说等活动认识面积的含义，初步学会比较物体表面和平面图形的大小。2、经历比较两个图形面积大
-
长方形的面积计算教案
长方形的面积计算 【教学内容】人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》三年级下册。 【教材分析】在本单元中，长方形面积的计算等内容探究的难度不大，结论比较容易发现，而
-
《长方形面积》的教学反思
长方形面积教学反思（一）教师应向学生提供从事数学活动的机会，帮助他们理解和掌握基本的数学知识和技能、数学思想和方法。数学活动只是手段，不是最终目的，教师的作用是借助活动的
