专题：初高中数学衔接教案

  • 初高中数学衔接教案

    时间：2019-05-12 19:09:29 作者：会员上传

    第一讲 数与式 1.1 数与式的运算 1.１.1．绝对值 绝对值的代数意义：正数的绝对值是它的本身，负数的绝对值是它的相反数，零的绝对值仍是零．即 绝对值的几何意义：一个数的绝对值，是数轴

  • 2014初高中数学衔接材料04五篇范文

    时间：2019-05-13 21:42:11 作者：会员上传

    第四讲 不 等 式
    【例1】解不等式xx60． 【例2】解下列不等式： (x2)(x3)6【例3】解下列不等式：
    x2x80 (x1)(x2)(x2)(2x1)
    xx20 x4x40【例4】已知对于任意实数x

  • 初高中数学衔接问题初探

    时间：2019-05-15 14:03:05 作者：会员上传

    初高中数学衔接问题初探
    李俊林
    摘要:学生由初中升入高中将面临许多变化，受这些变化的影响，许多学生不能尽快适应高中学习，学习成绩大幅度下降，过早地失去学数学的兴趣，甚至打击

  • 2014初高中数学衔接材料06

    时间：2019-05-13 11:09:10 作者：会员上传

    第六讲 简单的二元二次方程组
    2xy0xy11
    【例1】解方程组2【例2】解方程组 2
    xy28xy30
    222xy5(xy)xxy12
    【例3】解方程组2【例4】解方程组 22
    xxyy43xy

  • 初高中数学衔接练习题

    时间：2020-11-24 09:00:04 作者：会员上传

    初中升高中衔接练习题（数学）乘法公式1．填空：（1）；（2）；．2．选择题：（1）若是一个完全平方式，则等于（A）（B）（C）（D）（2）不论，为何实数，的值（A）总是正数（B）总是负数（C）可以是零（D）可以是正数也可以是负数因式分解一、填

  • 初高中数学衔接研究报告

    时间：2019-05-15 02:33:35 作者：会员上传

    初高中数学衔接教学的实验与研究研究报告平舆县第一高级中学“初高中数学衔接教学的实验与研究”课题组 执笔人：韩雨濛 摘要： 国家教委在八十年代对初中数学教学要求和内容的

  • 初高中化学衔接教案

    时间：2019-05-12 17:11:02 作者：会员上传

    初高中化学衔接教案 第一课时：基本概念的学习方法 [目的要求] 1、使学生明确概念的基本组成（包括内涵和外延）。 2、掌握理解概念内涵的基本方法 3、掌握形成概念图的方法 4、

  • 浅议初高中数学的衔接[最终版]

    时间：2019-05-13 00:40:56 作者：会员上传

    浅议初高中数学的衔接 姓名：张伟 单位：重庆一中 邮编：400030 【摘要】初中数学和高中数学是中学数学的两个不同阶段，作为中学数学教师，我们应该把这两个阶段当做一个有机的整体

  • 浅谈初高中作文衔接

    时间：2019-05-12 23:05:35 作者：会员上传

    浅谈初高中作文衔接 厦门市湖里鹄图 原文出处：http://blog.sina.com.cn/s/blog_794b89ac0100zkjx.html 摘 要：由于年龄上的限制，初中作文以“模仿”为主；高中作文在“模仿”的

  • 初高中英语教学衔接

    时间：2019-05-15 05:55:13 作者：会员上传

    经过前期的资料阅读整理，结合自己对本课题的认识体会及同事的交流意见，对课题中期研究小结如下：介绍 初高中英语教学衔接的问题一直以来都是教师们研究的话题之一，原因可能比较

  • 浅论初高中英语教学衔接

    时间：2019-05-12 23:34:23 作者：会员上传

    浅论初高中英语教学衔接 【摘 要】本文从高一学生对高中英语学科学习的困惑出发，探讨了高一学生在初高中英语学科衔接过程中出现的问题，再结合课标，提出了解决的方法。【关键词

  • 浅谈初高中作文衔接[精选合集]

    时间：2019-05-12 13:40:05 作者：会员上传

    浅谈初高中作文衔接厦门市湖里鹄图原文出处：
    摘要：由于年龄上的限制，初中作文以“模仿”为主；高中作文在“模仿”的基础上，要向“独立创作”发展；“模仿”和“独立创作”也有一定

  • 初高中数学教学衔接的探求

    时间：2019-05-15 13:54:48 作者：会员上传

    初高中数学教学衔接的探求
    陈 琳
    初中生经过中考的奋力拼搏，刚跨入高中，都有十足的信心、旺盛的求知欲，都有把高中课程学好的愿望。但经过一段时间，他们普遍感觉高中数学并非想

  • 关于初高中数学衔接的实践体会

    时间：2019-05-12 12:44:37 作者：会员上传

    关于初高中数学衔接的实践体会 ［ 作者：张福宾 转贴自：本站原创 点击数：23781 更新时间：2004-12-21 文章录入：admin ］ 【字体： 】 学生由初中升入高中将面临许多变化，受这些变化的影

  • 初高中数学教学衔接的几个问题

    时间：2019-05-15 04:19:29 作者：会员上传

    初高中数学教学衔接的几个问题 一、初高中数学新课程标准的对比 （一）两个标准的对比 1．基本理念 两个“标准”都强调数学课程的基础性和发展性。初中数学新课程标准强调： 义务

  • 初高中诗歌教学衔接教案(语文)

    时间：2019-05-12 21:02:35 作者：会员上传

    《初高中语文诗歌衔接》教学设计 教学目的： 1、认识初高中语文诗词教学的不同点，感知诗词魅力，激发学生进一步学习语文诗词的兴趣。 2、在初中学习诗歌的基础上，初步掌握一些语

  • 高一语文初高中衔接语法教案

    时间：2019-05-13 00:09:46 作者：会员上传

    高一语文初高中衔接语法教案 (2011-11-20 16:57:31)转载▼ 标签： 转载 原文地址：高一语文初高中衔接语法教案作者：惜惜流 简易语法教案 教学目标：让学生能够轻松划分现代汉语的

  • 初高中衔接分式不等式

    时间：2019-05-13 21:42:45 作者：会员上传

    一
    分式不等式
    aa
    0ab0;0ab0； bb
    方法总结：练习：解下列不等式 ⑴ a
    0ab0且b0；（也可以：ab0或a0） ba
    0ab0且b0（也可以：ab0或a0） x3x1
    1⑵2 x2x
    b
    例1、 解不等式
    x3
    x7
    0
    方法总结：
    练习：