专题：磁极的相互作用教案
-
《磁极的相互作用》说课稿（大全五篇）
磁体上磁性最强的部分叫磁极。磁体周围存在磁场，磁体间的相互作用就是以磁场作为媒介的。一个磁体无论多么小都有两个磁极，可以在水平面内自由转动的磁体，静止时总是一个磁极指
-
磁极的相互作用教学设计
磁极的相互作用 教学目标： 1、引导学生通过观察探究，知道磁铁能指示南北方向，认识磁铁的南北极。 2、指导学生通过实验，探索认识磁铁同极相互排斥、异极相互吸引的性质。 3、通
-
小学科学《磁极的相互作用》参考教案1
磁极的相互作用 教学目标 科学概念： 1.磁铁能指南北方向。指南的磁极叫南极，用“S”表示;指北的磁极叫北极，用“N”表示。 2.磁铁的同极相互排斥，异极相互吸引。 过程与方法： 有
-
《磁极的相互作用》教学反思（共五则范文）
身为一名到岗不久的老师，课堂教学是我们的任务之一，对教学中的新发现可以写在教学反思中，那么写教学反思需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的《磁极的相互作用》教学反思
-
三年级科学下册__磁极的相互作用教案_教科版
磁极的相互作用 东街小学 陈丽 教学内容：三年级下册71-72页内容。 【教学目标】 知识与技能： 1.磁铁能指南北方向。指南的磁极叫南极，用“S”表示;指北的磁极叫北极，用“N”表
-
相互作用教案
第四章:相互作用 第1节:重力与重心-----教师:杨晓伟 指导教师:付宏铭 教学目标: 1. 知道力是物体间的相互作用,力不能脱离物体而单独存在,在具体问题中能找出施力物体和受力
-
小学科学三年级下册《磁极的相互作用》教学设计
小学科学三年级科学下册 磁极的相互作用 紫泉小学 李菊华 教学目标： 科学概念 1、磁铁能指南北方向。指南的磁极叫南极，用“S”表示；指北的磁极叫北极，用“N”表示。 2、磁铁的
-
小学科学三年级下册《磁极的相互作用》教学设计
小学科学三年级科学下册 磁极的相互作用 安县清泉小学 马修军 教学目标： 科学概念 1、磁铁能指南北方向。指南的磁极叫南极，用“S”表示；指北的磁极叫北极，用“N”表示。 2、磁
-
重力、基本相互作用 教案（最终定稿）
3.1重力、基本相互作用 一、 教材分析 本章讲述的是关于“力”的基础知识，是学习静力学的基础和准备.内容包括重力、弹力、摩擦力、力的合成、力的分解.本章内容与初中学过
-
教科版三年级下册科学《磁极的相互作用》的教学设计5则范文
教学背景分析：学生知道磁铁有磁极，已经对磁铁有了浓厚的研究兴趣。在前几节课的教学中，学生的实验能力、观察能力有了进一步的提高。本节课再次激起学生研究的欲望，让学生在教师
-
4磁铁的相互作用教案
《4、磁极的相互作用》教学设计和反思 三明市实验小学陈祥备 【教学目标】 科学概念 1、磁铁能指南北方向。指南的磁极叫南极，用“S”表示;指北的磁极叫北极，用“N”表示。 2
-
高中物理《重力基本相互作用》教案
教学目标：知识与技能1．了解力是物体对物体的作用，力的作用是相互的，认识力能使物体发生形变或使物体运动状态发生改变．2．知道力的三要素，会画力的图示和力的示意图．3．知道重力的方向
-
教案 必修1 第二章 相互作用（定稿）
必修1 第二章相互作用 应考指导 考纲点击 1.滑动摩擦力、动摩擦因数、静摩擦力 Ⅰ 三年3考 2.形变、弹性、胡克定律 Ⅰ 三年3考 3.矢量和标量4.力的合成和分解5.共点力的平
-
电磁铁的磁极五年级下册科学实验教案
电磁铁的磁极 【教学目标】 知识与技能目标：依据实验，对改变电磁铁磁极的因素做出猜想。过程与方法目标：针对可能改变电磁铁磁极变化的因素，制定计划并实施探究活动。归纳概括
-
示范教案(1__重力__基本相互作用)
重力基本相互作用 整体设计 力学知识是整个物理学的基础内容，本节课对于建立清晰的力概念以及力的运算起着至关重要的作用.本节主要包括：力的概念、力的矢量性及力的图示、重
-
《磁铁的两个磁极》习题
《磁铁的两个磁极》习题 一、填空题 1、磁铁上磁力最强的部分叫，磁铁有磁极。一块磁铁断裂后，每一小块磁铁都有磁极。 2、两块磁铁的磁极相互接近时，有时会往一块吸，我
-
《电磁铁的磁极》教学设计
《电磁铁的磁极》教学设计 【教学目标】： 科学探究 1、依据实验，对改变电磁铁磁极的因素做出猜想。 2、针对可能改变电磁铁磁极变化的因素，制定计划并实施探究活动。 3、归纳
-
1 重力 基本相互作用 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 知识与技能 1．了解力是物体对物体的作用，力的作用是相互的，认识力能使物体发生形变或使物体运动状态发生改变． 2．知道力的三要素，会画力的图示和力的示意
