专题：成吉思汗及元朝的故事
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成吉思汗的故事
成吉思汗母亲教子团结 成吉思汗是古代蒙古首领、军事家和政治家。他父亲也是一个部落的首领，在一次部落纷争中被人杀害了。成吉思汗的母亲只好带着几个年幼的孩子，流浪在芒芒
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一些元朝诗词后的故事（合集5篇）
一些元朝诗词后的故事 西征耶律楚材西望月窟九译重，嗟乎自古无英雄。 出关未盈十万里，荒陬不得车书同。 天兵饮马西河上，欲使西戎献驯象。 旌旗蔽空尘涨天，壮士如虹气千丈。1
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成吉思汗听劝名人故事
成吉思汗在早期的作战生涯中，虽然胜多负少，但也没少吃亏。一日，成吉思汗向一位刚来投奔的谋士求教，怎样才能减少指挥失误呢？谋士没有立即回答，决定下到军营住几天，了解一下兵情。一
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成吉思汗
《成吉思汗》观后感
——明德洞井中学 何晓琼
《成吉思汗》是一本值得看的书。讲述了一代天娇曲折跌宕、波澜壮阔的一生。穿越千年的屏障，呈现在眼前的，是那奔腾的烈马、醇香 -
成吉思汗与鹰的故事（5篇）
盛怒、发脾气、莽撞都是丧失理智的行为，因为心中失去了平衡，所以人们表现出了报复心理。这是一种危险的信号，如果我们不能控制自己的脾气，调节我们的心情，我们将会因为报复心而做
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成吉思汗读后感
萨满的舞姿在风中摇曳，请命长生天孛尔赤金氏是不是该称汗了。 柯额仑在沉思，她是孛尔赤金家族起起落落的见证者。岁月，总是这世道里、红尘内最为可怕的事物，是所有英雄、豪杰、
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成吉思汗读后感·
面对高耸入云的城墙，成吉思汗没有办法，但他能一次又一次的攻破城池。究其原因，就是他和他的属下能够利用人性的弱点：在诱惑面前，特别是那种看似手到即来的诱惑，人类往往失去正确判
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成吉思汗和鹰
成吉思汗和鹰（第二课时） 教学目标： 1、以读促悟、剖析重点词等方法体会鹰的动作及成吉思汗心情的变化。 2、体会成吉思汗在怒杀宠鹰后懊悔不已的心情及得到的教训。 教学过程：
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成吉思汗经典语录
拼杀冲锋的时候，要像雄鹰一样；高兴的时候，要像三岁牛犊一般欢快； 在明亮的白昼，要深沉细心；在黑暗的夜里，要有坚强的忍耐力。打仗时，我若是率众脱逃，你们可以砍断我的双腿；战胜时，我若
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成吉思汗简介
1 / 2成 吉 思 汗 体 育 文 化 园
项目简介在自治区党委、政府和市委市政府正确领导和大力支持下，伊金霍洛旗抓住落实鄂尔多斯市“结构转型、创新强市”的发展机遇，落实市委政 -
元朝秘书制度
元朝秘书制度 一、元朝概况 元朝，一个由少数民族建立的王朝，这个王朝的地域空前的广阔，这个王朝的官僚制度也十分的庞大，从元朝始，省这个行政制度开始实行，日后愈趋完善。元朝依旧
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成吉思汗的读后感（范文大全）
成吉思汗的读后感读完一本名著以后，相信大家一定领会了不少东西，是时候写一篇读后感好好记录一下了。可能你现在毫无头绪吧，以下是小编为大家整理的成吉思汗的读后感，希望能够帮
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成吉思汗和鹰(正式)
《成吉思汗和鹰》教学设计 教学过程： 一、课前积累 格言、名言积累：（课件出示） （1）人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉——《左传》 （2）错误常常是正确的先导。——毛泽东 （3）错误是不
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成吉思汗和鹰教案
《成吉思汗和鹰》教案 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。读准“狩、腕、拧”等字的读音。 2、让学生在理解课文主要内容的基础上能联系自己的实际去感悟课文所要
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读成吉思汗有感
读成吉思汗有感1 毛泽东在《沁园春·雪》这首词中有一段话：“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。”这段话其中一句写了元太祖成吉思汗
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成吉思汗陵管理
成吉思汗陵管理
【鄂尔多斯市成吉思汗陵旅游区管理委员会（成吉思汗陵园管理局）领导名录】 党工委书记：祁·毕西日勒图（蒙古族11月离任）
杨博（11月任职）
管委会主任：吉日嘎拉图（蒙古族 -
《成吉思汗和鹰》说课稿
大家好，今天我说课的课文是《成吉思汗和鹰》。我将从教材分析、设计理念、学情分析、教学目标以及教学过程五个方面进行阐述。教材分析：《成吉思汗和鹰》一课选自北师大版小学
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成吉思汗和鹰教案
成吉思汗和鹰 教材分析： 《成吉思汗和鹰》是“面对错误”主题单元的第二篇主体文章，讲了成吉思汗一怒杀鹰又后悔的故事，告诉人们人在盛怒的时候处理事情往往会发生错误而追悔莫
