专题：春朗读训练课件
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《春》朗读课件
《春》朗读教案 郴州市四中 房蕾 【教学目标】 1、 2、 3、 读准字音，认准字形。 有感情地朗读课文，体会本文的语言风格。 培养学生朗读习惯，诵读经典，传递中华精神。 【教学辅
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春课件.doc
教学目标 ： 《春》 教案设计 1加强朗读，感知课文内容，体会作者的思想感情。 2学会细致的观察并生动地描写，学习作者抓住特点、多角度描写景物的写法，以及严谨而精美的结构安排。
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普通话朗读训练材料[范文模版]
普通话朗读训练材料 —、常用轻声词 （阴平·轻声）黑的 喝的 丢了 梳子 跟头 多么叔叔 听过 追呀 他吗 巴掌 （阳平·轻声）红的 拿着 熟了 篮子 石头 什么 爷爷 学过 人哪 行吗
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穷人课文朗读课件大全
《穷人》是俄国著名作家列夫.托尔斯泰的作品，各位，大家看看下面的穷人课文朗读课件吧！穷人课文朗读课件【教学目标】１、学会本课的生字，理解课文中出现的新词。抄写描写环境的句
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朱自清《春》朗读提示
朱自清《春》朗读提示 春原本是一个抽象的概念，看不见，摸不着，但作者却能巧妙地抓住春的千差万别的个性特征，从而生动地描绘出了情意绵绵，生机勃勃的春天的美境，让人无限神往。作
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《春》朗读教学设计
《春》的朗读指导教学 刘晓红 教学目标： 1、 读准字音，识记生字词，把握字义。 2、 指导学生有感情的朗读课文，提炼朗读技巧，归纳朗读方法，培养学生的朗诵能力。 3、 通过多种方式
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训练朗读要讲究方法
训练朗读要讲究方法 ——《灰雀》教学反思 什么是朗读呢，字典上讲就是“清晰响亮地把文章念出来”。小学语文教学中，朗读显然不是这种简单意义上的“念”，而是学生正式地学习书
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小学朗读训练心得体会
小学朗读训练心得体会 小学朗读训练心得体会 朗读在语文中占有十分重要的地位。我国著名语言学家吕淑湘曾讲过，他二十年代在北大读书时，教他们莎士比亚剧的一位外国教授，上课
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小学生朗读训练心得体会
小学生朗读训练心得体会 朗读训练是一项不容忽视的阅读基本训练，是眼、耳、脑多种感官共同参与的活动。加强学生的朗读训练，有助于训练学生的语感，发展学生的智力，增强学生的
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朗读训练活动总结
普通话培训之朗读训练 在普通话水平测试中，朗读是对应试者普通话运用能力的一种综合检测形式。日常朗读活动中，决定朗读者朗读水平高低、朗读效果优劣的因素是多方面的。下面
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浅谈小学语文朗读训练
浅谈小学语文朗读训练
朗读是阅读教学中最常用最重要的手段，是学生理解课文内容的主要途径。朗读的过程是咀嚼、消化、吸收、储备语言营养的过程。一篇好文章，不经过反复阅读， -
普通话朗读美文《春》——朱自清
普通话朗读美文|《春》——朱自清 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 小草偷偷地从土
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荷叶母亲课件、教案、音频朗读
《荷叶母亲》详案2 一、诗歌导入： 有一个人，她永远占据在你心最柔软的地方，你愿用自己的一生去爱她；有一种爱，它让你肆意的索取、享用，却不要你任何的回报……这一个人，叫“母亲”，
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如何进行有效的朗读训练
如何进行有效的朗读训练
朗读是把书面语言转化为发音规范的有声语言的再创作活动，是一种眼、口、耳、脑并用的综合性阅读活动，是语文教学的一种重要手段。古人云：“熟读唐诗三 -
浅谈中学语文教学中如何加强朗读训练
浅谈中学语文教学中应如何加强朗读训练 摘要：古人说：“书读百遍，其义自见”，“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟”。可 见朗读在语言教学中的重要性。因此，在语文教学中掌握各种朗
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语文教学中如何加强朗读训练[最终定稿]
让朗读为课堂增添色彩 作者单位：南乐县元村镇百尺小学姓名：贾利敏电话：*** 科目：小学语文 内容摘要：朗读能发展学生的思维，激发学生的情趣。学生朗读能力逐步提高，对课文内
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语文教学要加强朗读训练
语文教学要加强朗读训练 获嘉县亢村中心校丰乐屯小学语文崔彩丽 内容摘要：在小学语文教学中，朗读是一种最经常最重要的训练。通过朗读才能有效提高学生理解和运用语言的能力
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课件制作训练计划
课件制作训练计划
乌日根塔拉农场学校张志春
为进一步提高自身计算机应用水平，让信息技术更好的服务于教
育教学，加强我在多媒体课件制作方面的能力， 特制定了本计划。
一、训
