专题：采莲曲教学设计
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《采莲曲》教学设计
采莲曲唐王昌龄 荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开， 乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。 一、作者介绍 王昌龄（？—约756年）字少伯，京兆长安（今西安市）人，是盛唐诗坛一著名诗人，当时即名重一
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采莲曲教学设计
《采莲曲》（其二） 【学习目标】 1．能正确流利有感情地朗读古诗。 2．理解古诗内容。 3.能正确地背诵古诗。 【课时安排】1课时 【教学过程】 一、揭示课题 同学们，今天咱们来学习
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采莲曲教案
《采莲曲》教案 教学目标 知识与技能： 1、会认“莲，罗，裁”3个字。 2、正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。 3、结合看图，读诗了解诗文大意。 情感与态度： 感受人与自然的和谐、恬静
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《采莲曲》[五篇范例]
说课材料
一、说目标：
《纲要》指出：要引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。古诗是咱们中华民族的传统精 -
《采莲曲二首(其二)》教案
采莲曲二首（其二） 教学目标： 1、会认“莲、罗、裁”。 2、正确流利地朗读并背诵古诗。 3、了解诗文大意，感受人与自然的和谐、恬静之美。 教学重点/难点： 正确流利地朗读古诗、
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【推荐】采莲曲原文翻译及赏析（精选合集）
【推荐】采莲曲原文翻译及赏析采莲曲原文翻译及赏析1《采莲曲》作品介绍《采莲曲》的作者是李白，被选入《全唐诗》的第163卷第19首。《采莲曲》是乐府诗旧题，又称《采莲女》、
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采莲词教学设计
《采莲曲》教学设计教学目标： 1、会认“莲、罗、裁”3个字。 2、正确流利地朗读古诗。背诵古诗。 3、结合看图、读诗，了解诗文大意，感受人与自然的和谐、恬静之美。 教学重难
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古诗诵读采莲曲教案设计-文档资料（模版）
古诗诵读采莲曲教案设计 教学课时：二课时 教学准备：生字卡片、生词卡、钥匙的图片、课件 第一课时 教学内容：初读课文;识字写字;学习l—3自然段。 教学过程： 一、 谈话导入，激发
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采莲曲二首原文、翻译及赏析[合集5篇]
采莲曲二首原文、翻译及赏析采莲曲二首原文、翻译及赏析1采莲曲二首王昌龄〔唐代〕吴姬越艳楚王妃，争弄莲舟水湿衣。来时浦口花迎入，采罢江头月送归。荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸
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八年级语文下册 采莲曲教案 北师大版
《采莲曲》教案 一、教学目标 1、知识能力目标： （1）在音乐辅助下，展开想象，通过听读、美读，感知诗歌的画面美和诗歌人物的形象美。 （2）学习诗歌情景交融的写作手法。学会联系自己的
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《划船曲》教学设计
《划船曲》教学设计 【教学目标】 1、知识目标：通过学唱歌曲掌握弱起小节演唱方法，知道了解印尼相关知识。 2、能力目标：用不同的力度和速度演唱歌曲。 3、情感目标：培养学生乐
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教学设计(飞飞曲)
一、背景分析 1、教材分析：《飞飞曲》是我国作曲家黎锦晖创作的儿童歌曲，2/4拍，大调式，曲调流畅、活泼而又轻快，巧妙地运用八分音符与八分休止符的交替来表现小雀的活泼与可爱。
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采莲曲·若耶溪傍采莲女原文及赏析
《采莲曲·若耶溪傍采莲女》作者为唐朝文学家李白。古诗全文如下：若耶溪傍采莲女，笑隔荷花共人语。日照新妆水底明，风飘香袂空中举。岸上谁家游冶郎，三三五五映垂杨。紫骝嘶入落
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《江南可采莲》教学设计(攻略版)5篇
《江南》 一、教学目标： 1、借助汉语拼音能正确，流利地朗读课文，背诵课文。 2、通过观察图画和朗读，理解诗句的意思，体会江南水乡的美景。 3、以读为主线，层层推进，理解诗句意思，感
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《曲曲直直》教学设计
《曲曲直直》教学设计一、教材简析 课标要求：观赏自然和各种美术作品能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。通过看看、画画、做做等方法表现所见
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《渭城曲》教学设计
《古诗两首·渭城曲》教学设计 定州市西城小学 王晓丹 教材分析】 《古诗两首》是冀教版小学语文五年级上册第三单元的首篇课文。本单元的主题是“亲情关爱”，表现爱的博大与
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《渭城曲》教学设计[推荐]
《渭城曲》教学设计 东风路小学孙秀英 设计理念： 借助古诗文这一教学平台，通过“读、想、议、画、唱、写”等行之有效且灵活多变的教学方式，实现师生互动，生生互动，并恰当运用多
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渭城曲教学设计[合集]
《渭城曲》教学设计 课标分析： 《语文课程标准》中在第三学段中对阅读的要求中指出： 联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。
