专题：从苏词看苏轼之思想
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从赤壁赋看苏轼人生态度
研究性学习报告 课题：从《赤壁赋》看苏轼的人生态度 第一部分摘要 一， 《赤壁赋》原文： 壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌
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从《临江仙》看心中的苏轼
中国古代文人似乎个个都是酒中高手，他们的灵气酒香浑然一体，因此不乏酒后名作，王羲之的《兰亭集序》即是其中有名的代表。而且，酒以其甘美清冽与使人忘忧的美质，既成为了一种古人
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我看苏轼
我看苏轼
九百多年前的宋代，有这样一位词人：他历经磨难，却能笑对人生。虽然他自己所处的世界可能充满了浊气与俗气，但他并未对生活丧失信心。他教人们用一颗开朗豁达的心去面对 -
苏轼词_赏析
班级:姓名:学号:苏轼 《定**》 赏析“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕，一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风
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苏轼词教案
苏轼词教案 教学目标： 知识目标：掌握苏词的贡献，体会其豪放兼有执着的创作特色。 能力目标：学习鉴赏苏轼的词，了解诗词教学。 情感目标：体会苏轼旷达的心胸，用以指导人生。 教学重
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苏轼词两首
必修4 第二单元备课人：李老师 苏轼词两首 【教学目标】 必修4 第二单元备课人：李老师 一、知识教育目标 必修4 第二单元备课人：李老师 1．继续感受、品赏词的意境、词的情韵。 2．
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苏轼词两首
《苏轼词两首》素材挖掘与写作运用 素材挖掘 【素材清单】 《念奴娇·赤壁怀古》描绘了月夜江上壮美的景色，借对古代战场的凭吊和对风流人物才略、气度、功业的追念，曲折地表
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苏轼词两首
《苏轼词两首》教案 一、 教材 苏轼词两首选自人教版高中语文必修四第二单元第二课。这个单元学习宋词。本单元选择的四位词人的作品兼顾了豪放与婉约的两种风格，《苏轼词二
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苏辛词作风格之比较
见证历史的豪迈 ——苏轼辛弃疾词作风格之比较 苏轼辛弃疾，两位伟大的词人，他们开创了一种全新的词作风格——豪放派。 虽然我相比较婉约派来说不是很喜欢豪放派，但是不得不说
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安全经验分享之从传统文化看安全
从传统文化看安全 中国传统文化博大精深，源远流长，对中国的社会发展和人们的思想观念产生着久远而深刻的影响。现代安全文化破土而出，方兴未艾，从某些古代经典传说和一些脍炙人
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从苏轼谈张良
从苏轼谈张良 “犹有刚强不忍之气，非子房其谁全之。”这是苏轼眼中的张良，苏轼认为豪杰绝非拔剑而起，挺身而斗，那只是匹夫之勇，不足道也。真豪杰应有临辱而不惊，无故加辱而不怒。
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从苏宁看企业文化落地（共5篇）
从苏宁看企业文化落地读完《苏宁背后的力量〃组织智慧》一书，掩卷沉思，获益良多。非止苏宁，纵观世界上优秀的公司，能够经历时间和竞争洗礼而傲然屹立的，其背后，无不有一种神秘的力
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从《神曲》看但丁的文论思想
从《神曲》看但丁的文论思想 摘要：但丁的《神曲》是世界上最伟大的文学作品之一，他因此被誉为“旧时代最后一个诗人，新时代最初一个诗人”。他所提出的“俗语观”和“四义说”，
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从恰同学少年看教育思想
从《恰同学少年》看“千里马” 生长的土壤 ——解析杨昌济等先生的教育思想 电视剧《恰同学少年》已热播数次，我一集未落的细细看过。这是一部值得反复品味的经典剧作，能获得
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从毛泽东诗词看毛泽东的思想脉络
从毛泽东诗词看毛泽东的思想脉络 摘要：毛泽东是一介伟人，具有多方面的卓异才能，如军事、哲学、文学、书法等。其诗词豪放大气，冠绝古今。由于个性真诚本色，许多佳作都能展现作者
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从论语看孔子的为政思想
从《论语》看孔子的为政思想 孔子是春秋时期伟大的思想家、教育家和政治家，在治国中他主张以“礼”治国和以“德”治国。礼治最重要的就是“正名”，每个人都要按照礼的要求规
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从《论语》看孔子的孝道思想
从《论语》看孔子的孝道思想.txt你看得见我打在屏幕上的字，却看不到我掉在键盘上的泪！自己选择45°仰视别人，就休怪他人135°俯视着看你。从《论语》看孔子的孝道思想.txt-两个
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从《哈姆雷特》看莎士比亚的人文思想
从《哈姆莱特》看莎士比亚的人文主义思想
来源：语文网作者：匿名莎士比亚是英国资产阶级现实主义文学中最具有世界声誉的大戏剧家和诗人，也是欧洲文艺复兴时期最著名的资产阶级
