专题：诚实的花朵案例
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《诚实的花朵》案例
二年级《品德与生活》上册第10课《诚实的花朵》 美景小学 叶卫祯 活动目标： 1、通过故事，了解生活中哪些是诚实的行为。 2、知道诚实是做人最基本的品质之一，愿意做一个诚实的
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诚实的花朵说课稿
《诚实的花朵》说课稿 各位领导，各位老师： 大家下午好！ 刚刚播放的是大家熟悉的、与诚实相关的故事，这就是我要与大家分享的说课主题《诚实的花朵》,现在，我就这一课进行简要地分
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诚实的花朵教学设计（精选）
2013年东莞市小学品德与生活（社会）参评教学设计 作品编号： 粤教版二年级（三册）第三单元第10课第一课时教学设计 诚实的花朵 一、教材分析 《诚实的花朵》是义务教育课程标准实验
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《诚实的花朵》教学设计
《诚实的花朵》教学设计 深圳市东晓小学 冯春丽 教学目标： 1.让学生知道诚实是做人最基本的品质之一，了解生活中哪些是诚实行为 2.能初步分辨是非，实事求是，不说谎，知错能改，做诚
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《诚实守信》案例
《做守规则的小学生》教案 一、学情分析 学生在现实生活中，过着衣食无忧的生活，他们在父母及其他长辈的呵护中成长。有的学生，整天以自我为中心，有时为了达成自己的目的，可以任意
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《诚实守信教育案例》
诚实守信教育案例 一、现象： 诚信，简而言之就是“言必信，行必果”。一是“诚”，要诚实，言必信。二是“信”，要守信用，行必果。小学生行为习惯中的第二条就写到小学生应该养成“诚
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德育案例——诚实守信
诚实守信，做文明学生金川镇永丰小学戴京育一、案例背景：
诚实守信是中华传统美德，现代社会需要诚实守信。诚信是人生路上一个永远的朋友。教师应该增强学生易的立身，诚实守信的 -
和诚实交朋友教学案例
《和诚实交朋友》 ——品德与生活教学案例 宜昌市猇亭区长堰堤小学 严 军 活动主题：《我进步，我快乐》 教材分析： 《和诚实交朋友》是鄂教版二年级下册《品德与生活》第三单元
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诚实与信任案例
19《诚实与信任》教学案例 教材分析：“诚实”是我们中华民族的传统美德。古人再三强调，待人以诚是立身之本；而今党中央更是十分重视精神文明建设，倡导培养青少年的诚实美德。目
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“关爱流动花朵”案例分析3
“关爱流动的花朵”案例分析 撰写人： 所教年级： 初三 所教学科：语文 是否班主任：是 （本项班主任填写）—— 本班人数：41 流动人口子女人数：35 本个案流动花朵姓名： 学生情况分析：该生
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二年级品德与生活《诚实的花朵》教学设计
二年级上册品德与生活 《诚实的花朵》教学设计 豫添小学曾红英 教学目标： 1、让学生知道诚实是做人最基本的品质之一，了解生活中哪些是诚实的行为。 2、能初步分辨是非，不说谎
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《和诚实交朋友》教学案例[5篇]
《和诚实交朋友》教学案例 一、教材分析： 《和诚实交朋友》是义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与生活二年级上册第三单元的第九课。本单元主要培养学生做诚实孩子是中华
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大班美术教学案例《美丽的花朵》范文
大班教学案例《美丽的花朵》 高要市活道镇中心幼儿园 李彦君 活动目标： 1、进一步学习构图，能画面满，并在画面上表现花朵的大小、高低排列。 2幼儿能充分发挥想象力，在音乐中表
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关于诚实守信的案例（五篇范例）
关于诚实守信的案例 我们课题组研究的是关于“诚实守信”，只从开展这一课题研究以来，校园中关于诚实守信的小案例，就像丝丝缕缕的春风吹遍校园中的每一个角落。下面举几个典型
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花朵教案
《花朵》教案 金甲小学张勤 【教学目标】 1.借助拼音正确地朗读课文，感受语言的韵律美。 2.会认“花、朵、星、是、空、的、节、们”等7个生字，能口头给生字组词，会按正确的笔
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“关爱流动花朵”案例分析2（共5篇）
“关爱流动的花朵”案例分析 撰写人： 所教年级：初一年级-初二年级 所教学科：历史 美术是否班主任：否 （本项班主任填写）—— 本班人数：流动人口子女人数： 本个案流动花朵姓名： 学生
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诚实与信任案例分析[精选多篇]
《诚实与信任》案例分析 张庆环 在教学《诚实与信任》这篇课文揭示课题时，我问学生，课题中谁做到了诚实，又是谁信任谁?学生都认为是作者做到了诚实，是小红车主人信任作者。但是
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幼儿园大班社会领域教案《诚实的花朵》及教学反思（共五则）
《大班社会领域教案《诚实的花朵》含反思》这是优秀的大班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！设计意图：诚实是一个文明有序的社会中人人必须具备的起码的品格。要
